El documento aborda cómo superar crisis y asumir protagonismo a través de decisiones informadas y el descubrimiento de factores clave en situaciones problemáticas. Destaca la importancia de la inteligencia conductual y el aprendizaje integral para generar cambios positivos y desarrollar competencias efectivas. Se enfatiza la necesidad de autoliderazgo y responsabilidad en el proceso de transformación personal y profesional.

1. LOS 7 RETCAMBIOS
COMO PASAR DE LA CRISIS AL
PROTAGONISMO

2. 1- EXISTE UNA OPOSICION
EN CADA DECISION
• LA VIDA TRANSCURRE ENTRE EL TIEMPO,
CIRCUNSTANCIAS Y DECISIONES
• LAS CIRCUNSTANCIAS MIDEN,
PRUEBAN,APRUEBAN O REPRUEBAN NUESTRAS
DECISIONES
• A LA OPOSICION LLAMAREMOS OBVIAS
REALIDADES
• OBVIAS PORQUE ESTAN ALLI, MAS ALLA DE
NUESTROS DESEOS
• REALIDADES PORQUE SUS EFECTOS SON
INNEGABLES

4. LAS OBVIAS REALIDADES NOS MANTIENEN EN
EL CIRCULO DE PREOCUPACION, A MENOS QUE
HAGAMOS UN CONTRAJUEGO

5. 2-DESCUBRIR EL QUID
• LA PALABRA QUID PROVIENE DEL LATIN Y SE REFIERE AL
FACTOR CLAVE, LA CAUSA RAIZ, EL CRITERIO DEL EXPERTO
QUE DISCIERNE, ENTRE LOS ELEMENTOS QUE PARTICIPAN
EN LA SITUACION, AQUEL QUE ES CLAVE PARA ENTENDERLO.
• DESARROLLAR CRITERIO EXPERTO ES UNA CARACTERISTICA
DE UN PROFESIONAL QUE RESUELVE PREOCUPACIONES.
• DESCUBRIR EL QUID DEL PROBLEMA Y ENCONTRAR EL QUID
DE LA SOLUCION, SON TAREAS QUE REQUIEREN
INTELIGENCIA CONDUCTUAL.
• LA UNIVERSIDAD DE HARVARD POPULARIZO EL METODO DE
CASOS, FACILITANDO EL CAMINO PARA VER LO QUE NO ESTA
A LA VISTA Y DESCUBRIR LOS FACTORES QUE PROMUEVEN
LA CONCEPTUALIZACION DE LA SOLUCION.

6. PENSAMIENTO ANALITICO
CONCEPTUAL
• DESCOMPONER EL TODO EN SUS PARTES O
ELEMENTOS
• ENCONTRAR CAUSAS RAICES
• DESCUBRIR NUEVOS ESPACIOS DE POSIBILIDADES
• VISUALIZAR EL PROBLEMA, PROCESO Y SOLUCION.
• TODO ESTO ES TAREA DE ANALISIS Y
CONCEPTUALIZACION.
• LOS MAPAS MENTALES, EL PENSAMIENTO
IRRADIANTE, LA VISUALIZACION DE ESCENARIOS,
SON PARTE DE ESTA COMPETENCIA.

9. EL QUID DEL PROBLEMA Y LA SOLUCION

11. 3- USAR INTELIGENCIA CONDUCTUAL
• VOLVERNOS CONSCIENTES
A NUESTRAS OBVIAS
REALIDADES REQUIERE
DESCUBRIR
PREOCUPACIONES Y
CREAR NUEVOS ESPACIOS
DE POSIBILIDADES
• ACTUAR CON
INTELIGENCIA COGNITIVA,
AFECTIVA Y
SOLUCIONADORA, ES
ASUNTO DE INTELIGENCIA
CONDUCTUAL

13. CARÁCTER TNAZ
• EL CARÁCTER
TNAZ
POSIBILITA QUE
LAS
INTELIGENCIAS
AFLOREN

14. PERSONALIDAD Y LAS INTELIGENCIAS

15. INT. COGNITIVA

16. INT. AFECTIVA
EMOCION
•RESPUESTA PRIMARIA
SENTIIENTO
•RESPUESTA SECUNDARIA

17. INTELIGENCIA VOLITIVA
EMPODERAMIENTO
AUTOLIDERAZGO Y EFICACIA
AUTO ADMINISTRACION

18. 4- EL CICLO DE APRENDIZAJE PARA LA
ACCION. CAPLA

20. CAPLA. APRENDIZAJE 360º

21. CAPLA. APRENDIZAJE MULTIFORMATOS
• APRENDIZAJE ACELERADO
• APRENDIZAJE DE
COMPETENCIAS
• APRENDIZAJE PARA LA
ACCION
• APRENDIZAJE DE LAS
MEJORES PRACTICAS
• APRENDIZAJE
TRANSFORMADOR
• APRENDIZAJE ONLINE

22. CAPLA. ESPACIOS PARA APRENDER
COMPETENCIAS

23. UNA NUEVA MIRADA

24. 5- FORCHING. ENSENANZA 360, TODO
TERRENO

28. ENSENANZA CON TODO EL CEREBRO

31. 6- PROTAGONISMO CONDUCTUAL

32. ESPACIOS PARA DESCUBRIR NUEVAS
POSIBIIDADES

33. 6- ALMA
• APRENDIZ TODO TERRENO
• LIDER 360º .
ENDOLIDERAZGO,
COOLIDERAZGO,
GEOLIDERAZGO Y
SINTERLIDERAZGO.
• MAESTRO TODO TERRENO.
FORCH
• ADMINISTRADOR DEL
TIMING. USAR TIEMPO,
CIRCUNSTANCIAS Y
DECISIONES PARA OBTENER
RESULTADOS ALTAMENTE
EFECTIVOS

36. COMO APRENDER A VER POSIBILIDADES?

37. COMO MEJORAR LA PREPARACION?

38. COMO ASUMIR COMPROMISOS?

39. COMO HACER UNA METANOIA DEL
CAMBIO?

40. COMO COMPROMETER MI CARÁCTER
TNAZ EN LA SOLUCION?

41. COMO USAR EL TIEMPO, CIRCUNSTANCIAS
Y DECISIONES EN LA SOLUCION?

42. COMO ALCANZAR EL NIVEL DE LA
RESPONSABILIDAD E IMPECABILIDAD?

43. COMO MANTENER CONSTANCIA DE
PROPOSITOS?

44. AUTOPOIESIS. LA CAPACIDAD SISTEMICA
DE GENERARNOS Y REGENERARNOS

46. RETCAMBIOS.
EL PODER DEL CAMBIO INTEGRAL AVANZADO