Este documento presenta estrategias para abordar diferentes problemas que enfrentan los alumnos en riesgo, como la pasividad, el aislamiento, la impuntualidad y el riesgo de reprobar materias. Propone soluciones preventivas como planear clases activas, integrar a los alumnos en grupos y establecer normas claras, así como soluciones correctivas como modificar el rol del alumno, aplicar técnicas de integración grupal e identificar y dar seguimiento a los casos de alumnos con bajo rendimiento.

1. ACTIVIDAD 3.3 LOS ALUMNOS EN SITUACION DE RIESGO
PROBLEMATICA SOLUCION
DETECCION PREVENTIVA CORRECTIVA
 Planear clases activas  Modificar el rol del
PASIVIDAD EN EL ALUMNO que involucre a los alumno dentro del aula
alumnos en el manejo en donde se involucre
de información y más en su proceso de
aplicación del aprendizaje.
conocimiento.  Implementar técnicas
 Búsqueda y diseño de que promueva una clase
materiales atractivos dinámica
para la aplicación  Establecer estrategias
dentro del aula. didácticas que promueva
 Planeación de el desarrollo de
proyectos a habilidades del
desarrollar dentro de pensamiento.
su contexto.
 Planear técnicas de  Incorporar al los
AISLADO integración grupal al alumnos a la dinámica
inicio del curso que del grupo delegando
promueva convivencia algunas tareas para
de los alumnos. romper el hielo.
 Aplicar un socio grama  Aplicar técnicas de
para identificar los integración grupal
alumnos rechazados y periódicamente y
aislados del grupo trabajar por equipos
 Establecer las normas  Registrar de manera
IMPUNTUALIDAD ENTRE de la clase haciendo sistemática las
CLASES conciencia en los inasistencias que los
alumnos de su alumnos tienen.
cumplimiento  Hablar con los alumnos
 Elaborar un registro sobre la importancia de
que se llevará de entrar puntualmente a
manera sistemática clases.
cada clase.
 El docente tiene que  Registrar de manera
IMPUNTUALIDAD A llegar cinco minutos sistemática y puntual la
PRIMERAS HORAS antes de la entrada a asistencia de los
las clases alumnos.
 Establecer en las  Abordar los alumnos que
primeras clases los tengan el problema de la
acuerdos para llegar impuntualidad para
temprano a la escuela identificar su
problemática
 Evaluar de manera  Detectar los casos con
ALUMNOS CON MATERIAS sistemática y los alumnos en riesgo y
SUSPENDIDAS formativa durante el repórtalo a orientación

2. desarrollo del curso. de manera oportuna
 Incorporarlos al para que intervengan y
trabajo y llevarles un no reprueben
seguimiento de  Darle a conocer sus
manera individual evaluaciones que a
tenido en el curso y
hacerle saber que esta
en problemas y tendrá
que cambiar para salvar
la materia.