Este documento presenta cuatro enfoques de gestión escolar: 1) basado en el liderazgo pedagógico, 2) participativo, 3) de liderazgo transformacional, y 4) basado en procesos. También describe la importancia de un enfoque territorial para la educación que contextualice los aprendizajes y responda a las demandas del territorio. Finalmente, propone que la visión de cambio de una escuela debe ser una construcción social con actores de la comunidad.