Este documento describe el papel cambiante del docente en la sociedad del conocimiento y propone un modelo de desarrollo profesional docente continuo. Se argumenta que los maestros ahora enfrentan nuevas demandas que requieren una política integral de formación inicial y continua, con un énfasis en el aprendizaje colaborativo y el desarrollo profesional en la escuela a través de círculos de lectura, planeación de clases y análisis de resultados. El objetivo final es ayudar a los maestros a renovarse constantemente para