El documento discute la relación entre la escuela y los medios de comunicación. Explica que los medios forman parte integral de la vida diaria y que la escuela debe enseñar a los estudiantes a analizarlos de manera crítica. Propone tres ejes - conocimiento, emoción y acción - para trabajar con los medios en el aula. También describe herramientas como agencias de medios, categorías de medios y tecnologías relacionadas que pueden usarse para enseñar sobre los medios. Finalmente, define un medio de comunicación como un

1. Educación
Tecnológica
2do C
La escuela y los
medios
¿Por qué la escuela y los medios?
¿Cómo incorporar los medios en el aula?
Los medios como objeto de estudio
¿Cómo enseñar los medios en el aula? ¿Qué es un medio de comunicación?
Integrantes: Alejo Rodriguez, Manuel Coccoz y Mauro García PROFESOR: Hugo Martinengo

2. ¿Por qué la escuela y los medios?
Su relación siempre
fue compleja
Gracias a los medios los
niños ingresan con más
conocimientos a la escuela
El ciudadano pide a la escuela:
Ciudadanos críticos, autónomos y
reflexivos

3. ¿Cómo incorporar los medios en el aula?
Los medios como objeto de estudio
Los medios forman parte
de nuestra vida diaria
¿Cómo transformar en objeto de
estudio algo que nos resulta familiar?
Ejes para trabajar con los medios
EJE DEL CONOCIMIENTO
EJE DEL EMOCIÓN
EJE DE LA ACCIÓN

4. ¿Cómo enseñar los
medios en el aula?
Herramientas útiles para
orientar el trabajo con
los alumnos
AGENCIAS DE
LOS MEDIOS
CATEGORÍAS
DE MEDIOS
TECNOLOGÍAS
RELACIONADAS CON
LOS MEDIOS
LENGUAJES DE
LOS MEDIOS
REPRESENTACIONES
DE LOS MEDIOS
AUDIENCIAS DE
LOS MEDIOS
Cada una de
estas áreas se
relaciona con la
siguiente.

5. ¿Qué es un medio de comunicación?
Un soporte técnico que permiten
agrandar nuestros conocimientos
ES
Llega a millones de
receptores a la vez
Existen muchos medios de comunicación
Dependen de las necesidades del
receptor