El documento describe cómo la educación virtual permite el uso de nuevas tecnologías para desarrollar metodologías alternativas de aprendizaje para estudiantes con acceso limitado. Señala que el aprendizaje es una actividad social influenciada por múltiples factores más allá del aula. Promueve que el estudiante sea el centro del proceso de aprendizaje a través de enfoques autónomos, cooperativos y colaborativos que fomentan las relaciones entre estudiantes, docentes y familias. Concluye que educar