Rollin forja el espíritu de la enseñanza secundaria. Louis Rollin: Nació en 1661, en parís, en medio de artesanos y llamo la atención sus cualidades educativas. En 1683 inicio como profesor de secundaria en el colegio Plessis. La universidad: Conservaba tres facultades como lo era la teología, derecho y medicina, con base a la facultad del arte, dirigido por los principales jefes de colegios. El fin de la educación secundaria: ¡formar hombres de gusto! a) La educación religiosa, moral y liberaría. La Hipótesis de la religión. La Moral Fase de la dialéctica pedagógica. b) Las diversas disciplinas: Tradición e innovación. La enseñanza de las lenguas: El latín El griego El francés La Historia y la filosofía. El desarrollo y ahondamiento de los estudios históricos. La filosofía, termino natural en la educación secundaria c) Consideraciones generales sobre la disciplina y la educación.

1. ROLLIN FORJA EL ESPÍRITU DE LA
ENSEÑANZA SECUNDARIA
Presentado por:
Jennifer Michel Herrán Duitama

2. LOUIS ROLLIN:
Nació en 1661, en parís, en medio de
artesanos y llamo la atención sus
cualidades educativas.
En 1683 inicio como profesor de
secundaria en el colegio Plessis.

3. LA UNIVERSIDAD:
Conservaba tres facultades como lo
era la teología, derecho y medicina,
con base a la facultad del arte, dirigido
por los principales jefes de colegios.

4. EL FIN DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA:
¡FORMAR HOMBRES DE GUSTO!
a) La educación religiosa, moral y
liberaría.
 La Hipótesis de la religión.
 La Moral
 Fase de la dialéctica pedagógica.

5. b) Las diversas disciplinas: Tradición e
innovación.
 La enseñanza de las lenguas:
 El latín
 El griego
 El francés
 La Historia y la filosofía.
 El desarrollo y ahondamiento de los estudios
históricos.
 La filosofía, termino natural en la educación
secundaria