Rousseau creía que la educación debía adaptarse a las necesidades naturales del niño. En su libro Emilio, propuso una educación basada en la experiencia y la exploración para desarrollar la razón de forma gradual. Rousseau también defendió una educación pública dirigida por el gobierno para fomentar el patriotismo y una sociedad más justa e igualitaria. Su objetivo final era reconstruir al hombre para que viviera en armonía con la naturaleza y fuera feliz.

1. JEAN-JACQUES
ROUSSEAU O LA
PEDAGOGÍA DE
LA EDUCACÍON
(1712-1778)

2. Libros de Rousseau
 Emilio
 Los discursos
 A la Julia
 Al contrato

3. LA UNIDAD DE ROUSSEAU.
EL LUGAR QUE OCUPA «EMILIO EN
SU FILOSOFÍA»
 Rousseau empieza a pensar en el Emilio
EN 1753 O 1754, pero lo termina hasta
1759 o 1760.
 Rousseau en su libro el contrato dialogo 2,
dice que «Emilio es un tratado de bondad
natural del hombre».

4.  En el primer libro de Emilio dice: «nuestro
verdadero estudio verdadero es el de la
condición humana»
 El problema que plantea Emilio, es en el
marco de la educación infantil.

5. LA VOCACIÓN HUMANA
 Según la primera página, de Emilio, dice:
«todo está bien cuando sale de las manos
del autor de las cosas»
 En Los discursos y el Emilio se cita: «todo
degenera entre las manos del
hombre…,no quiere nada tal como lo
hizo la naturaleza»

6.  Quitad vuestos funestos corazones,
progresos, quitad nuestros errores,
nuestros vicios, quitad la obra del
hombre, y todo esta bien.

7. OBJETO DEL CONTRATO
 Construir una sociedad racional que
respete la naturaleza
La reconstrucción de un hombre social.

8.  Al final del Emilio, participa el carácter
religioso.
«El soberano, por el único hecho de ser, es
siempre lo que debe ser» se le alude culto a
Dios y la cuidad que es la iglesia, el cuerpo
del estado.
 En La educación debe realizar una
verdadera conversión.

9. La educación pública
 Según Rousseau la educación pública es,
« la educación pública, bajo reglas
prescritas por el gobierno, y las órdenes
de unos magistrados nombrados por el
soberano.»

10. La vocación humana
 Rousseau defiende una educación, que
ponga la patria en un primer plano.
 En el Emilio, también cita: «la naturaleza
quiere que los niños sean niños antes de
ser hombres»
 La niñez tiene su papel, para verlo más
adelante en la madurez.

11.  Es en la infancia, cuando el niño,
utilizando los datos de sus sentidos, logra
construir a la vez las conductas humanas
y la razón.
 La educación debe adaptarse a la
infancia e incluso a cada edad de la
infancia.

12.  «Hay que ser feliz»
 La felicidad es entonces la satisfacción
de sí mismo, y para merecer esa
satisfacción estamos en la tierra dotados
de libertad, tentados por las pasiones y
reprimidos por la conciencia.

13. La educación negativa
 En la carta a Beaumont, según Rousseau
la educación negativa, es la que tiende
a perfeccionar los órganos, los
instrumentos de nuestros conocimientos y
prepara a la razón para el ejercicio de los
sentidos.
 La educación negativa, previene los
vicios.

14.  Según Rousseau la educación negativa
consiste, no en enseñar la virtud ni la
verdad, sino de preservar de vicios el
corazón y de errores el ánimo, es decir, que
al hombre bueno nada hay que enseñarle.
 Y la educación indirecta consiste en que el
maestro se convierte en un coordinador y
organizador de experiencias educativas.