El documento presenta una rúbrica para evaluar las actividades de una unidad sobre inteligencias múltiples. La rúbrica contiene 4 criterios de evaluación con escalas del 1 al 4: cumplimiento de instrucciones, correspondencia con las inteligencias indicadas, presentación y diseño. Se usará para que los participantes reflexionen y mejoren, evaluando la calidad del trabajo realizado y no las habilidades de quienes lo hicieron.

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Evaluación Unidad 3 - Inteligencia lingüística, inteligencia matemática e inteligencia corporal
Las rúbricas son una guía para ayudarte a reflexionar sobre tu proceso de aprendizaje, discutir con el resto de participantes o tu
comunidad y mejorar continuamente, ya que tanto la reflexión sobre tu propio trabajo como la revisión del trabajo de los compañeros
y compañeras te permitirán aprender cosas nuevas.
En cualquier caso se evalúan las evidencias del trabajo que se ha realizado, y no la capacidad o habilidades de quienes realizaron
el trabajo.
La rúbrica de esta tarea contiene 4 criterios de evaluación cada uno clasificado en una escala de 1 al 4 de la siguiente manera:
1. Sigue trabajando en ello
2. Vas en la dirección adecuada
3. Lo has conseguido
4. Excelente trabajo
MOOC “Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias”.

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RÚBRICA
Sigo trabajando en ello
(1 punto)
Vas en la dirección correcta
(2 puntos)
Lo he conseguido
(3 puntos)
Excelente trabajo
(4 puntos)
Las actividades
están planteadas
siguiendo
instrucciones y de
forma completa
Sólo hay una actividad
desarrollada de forma completa
siguiendo las instrucciones o hay
dos actividades, pero más de dos
aspectos de las mismas se
deberían ampliar o mejorar de
cara a una posterior aplicación.
Hay dos actividades que siguen
las instrucciones y hay, como
máximo, dos aspectos (entre las
dos actividades) que están
incompletos o se deberían
ampliar o mejorar de cara a una
posterior aplicación
Cómo mínimo hay 2
actividades que siguen las
instrucciones de forma casi
completa ( alguno de los ítems
solicitados se debería ampliar
o mejorar de cara a una
posterior aplicación )
Hay desarrolladas, como
mínimo, 2 actividades
que siguiendo las
instrucciones de forma
completa
Las actividades
responden a las
IIMM que indican y
son significativas
Las actividades sólo responden a
una de las IIMM que se indican
y/o como mínimo una de las dos
actividades es significativa para el
objetivo planteado
Las actividades sólo
corresponden a una de las IIMM
pero son significativas para el
objetivo planteado
Las actividades responden a
las IIMM que se indican pero
alguna no es del todo
significativa para el objetivo
planteado
Las actividades
responden a las IIMM
que se indican y son
significativas para el
objetivo planteado
Presentación y
diseño de los
trabajos
La presentación es poco
organizada y denota descuido en
el diseño del trabajo.
La presentación es correcta y
podría realizar un trabajo de
diseño más elaborado.
La presentación y el diseño
son adecuados para la
correcta lectura y
comprensión de los trabajos
realizados.
Mi presentación y el
diseño de los trabajos
denotan un trabajo
reflexivo e imaginativo
saliéndose de los
cánones habituales.
MOOC “Aprender y enseñar desde las múltiples inteligencias”.