1) El documento discute varias teorías y modelos de aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y aprendizaje observacional y sus aplicaciones a la educación. 2) También analiza propuestas educativas como el Proyecto Cero de Harvard, educación para la comprensión, inteligencias múltiples e inteligencia emocional. 3) El documento argumenta que estas teorías y propuestas pueden usarse para diseñar un nuevo paradigma educativo para el siglo 21 que aproveche las nuevas tecnologías.