Este documento presenta las propuestas de programación para diferentes grados escolares, incluyendo estructuras de programación, sensores y lectura de datos. Se proponen el uso de bucles, bifurcaciones condicionales, sensores como contacto, sonido, rotación, distancia, luz, color y temperatura. El autor también analiza su proceso de programación, destacando el mayor dominio del programa y rapidez para completar los retos, aunque tuvo dificultad completando la presentación debido a la falta de conocimiento sobre la lectura y graficación de datos.

1. Nombre: Anthony Omar Jiménez Sancho

2. Propuesta de Primer Grado
 Estructuras de programación : Secuencia de pasos,
por siempre (bucle), esperar por, toma de decisiones.
 Sensores : Contacto-Sonido
 Lectura de datos y graficación: vizualizacion de datos

3. Propuesta de Segundo Grado
 Estructuras de programación : secuencia de pasos,
bucles, toma de decisiones y esperar por
 Sensores : sonido- rotación
 Lectura de datos y graficación: Interpretación de
distancias en centímetros (sensor de rotación)

4. Propuesta de Tercero Grado
 Estructuras de programación : paralelismo (al mismo
tiempo), secuencia, bucles, esperar por, uso de
sonidos y lámparas.
 Sensores : Distancia- contacto.
 Lectura de datos y graficación: Graficar el cálculo de
distancias para predecir.

5. Propuesta de Cuarto Grado
 Estructuras de programación : Paralelismo (al mismo
tiempo), secuencia, bucles, esperar por, uso de sonidos y
lámparas.
 Sensores : Luz
 Lectura de datos y graficación: Graficar la frecuencia de
un evento.
La bifurcación es una decisión que cuenta con una condición
si o no en cambio el esperar depende de un sensor para
realizar una acción determinada.

6. Propuesta de Quinto Grado
 Estructuras de programación : bifurcaciones
(condicionales) y operadores.
 Sensores : color- temperatura
 Lectura de datos y graficación: Interpretación de
gráficos de una variable (sensor de temperatura)

7. Propuesta de Sexto Grado
 Estructuras de programación : condicionales,
operadores, datos (gráfico), comunicación entre NXT.
 Sensores : distancia y color.
 Lectura de datos y graficación: Interpretar gráficos de
dos o más variables a la vez.

8. Análisis de mi proceso de programación
 En está unidad puedo mencionar como logro que pude
realizar cada reto propuesto en la programación la cual me
pareció muy interesante, tuve una mayor manipulación del
programa nxt 2.1pero sobre todo mayor rapidez para
amar los mecanismos que a su vez me sirvieron para
observar las animaciones que se tenia que hacer en cada
reto.
 Una limitación que tuve fue completar el machote de
programación (PPT) ya que al principio no sabia donde
podíamos buscar la Lectura de datos y graficación.