educacion

1. Curso: Robótica Educativa 2016
Estructuras de Programación
Propuesta Educativa I y II Ciclo
NOMBRE: YENSY ARROYO SALAS

2. Propuesta de Primer Grado
 Estructuras de programación : Secuencia de pasos, por siempre (bucle),
esperar por, toma de decisiones.
 Sensores Contacto-Sonido
 Lectura de datos y graficación:

3. Reto de Programación

4. Propuesta de Segundo Grado
 Estructuras de programación : secuencia de pasos, bucles, toma de decisiones
y esperar por lectura de datos
 Sensores : sonido. Rotación.
 Lectura de datos y graficación: lectura de datos, interpretación de distancias en
centímetros, (sensor de rotación).

5. Reto de Programación

6. Propuesta de Tercer Grado
 Estructuras de programación : Paralelismo (al mismo tiempo), secuencia, bucles,
esperar por, uso de sonido y lámparas.
 Sensores : Distancia, contacto.
 Lectura de datos y graficación: Graficar el cálculo de distancias para predecir su
implementación en la programación que realicé.

7. Reto de Programación

8. Propuesta de Cuarto Grado
 Estructuras de programación : Utiliza las estructuras de programación azar y
bifurcación para generar efectos no predecibles.
 Sensores : Programa los sensores de luz y los que conoce y sean necesarios
para concretar el juego.
 Lectura de datos y graficación: estimación de frecuencias en la repetición de
acciones que se grafican en papel para realizar predicciones de posibilidades.

9. Reto de Programación

10. Propuesta de Quinto Grado
 Estructuras de programación : Utiliza las estructuras de bifurcaciones y
operadores
 Sensores : Temperatura
 Lectura de datos y graficación: Interpretación de gráficos de una variable en
este caso temperatura

11. Reto de Programación

12. Propuesta de Sexto Grado
 Estructuras de programación : Condicionales operadores datos gráficos,
comunicación con el NXT
 Sensores : Color y contacto
 Lectura de datos y graficación: interpretar gráficos de dos o más variables a la
vez.

13. Reto de Programación

14. Análisis de mi proceso de programación
 En este proceso aprendí mucho sobre programación, obviamente con el proceso
de prueba error.
 Siento que los logros fueron muchos, pero sin embargo también tuve
limitaciones de tiempo, pues el trabajo es exhaustivo para una semana.