El documento describe un estudio que busca determinar las causas y consecuencias del maltrato a niños, niñas y adolescentes dentro del hogar. El estudio examinará los tipos de maltrato, las leyes relacionadas y las instituciones a las que pueden acudir los menores por ayuda. La investigación utilizará encuestas para recolectar datos de 20 niños y adolescentes de entre 10 a 17 años en una comunidad de Caracas.
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez. En particular, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y su artículo 19, que exige a los estados proteger a los niños contra todo tipo de abuso. También menciona otros tratados internacionales y organismos como UNICEF que buscan prevenir el maltrato infantil y garantizar el bienestar de los niños. El documento analiza formas graves de violencia como el abuso sexual y cómo afectan los derechos fundament
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez como la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas y la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Explica las diferentes formas de abuso sexual infantil y cómo afectan los derechos de los niños. También analiza las causas del abuso sexual de niños entre 7 y 10 años durante los conflictos internacionales.
El documento resume los resultados de una investigación sobre el consumo de sustancias psicoactivas y la sexualidad en adolescentes en Envigado, Colombia. Los hallazgos muestran altos niveles de riesgo de embarazo e ITS debido a la iniciación temprana de la actividad sexual y bajo uso de métodos anticonceptivos. También se encontraron altas tasas de aborto. Los adolescentes parecen tener poca educación sobre su salud sexual y reproductiva.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y discute sus diferentes formas como el abuso físico y psicológico. Explica que el maltrato infantil tiene consecuencias a corto y largo plazo para la salud, desarrollo y dignidad de los niños. También destaca la importancia de reconocer los signos de maltrato, buscar ayuda para las víctimas y ofrecer tratamiento a los padres abusivos.
PANORAMA NACIONAL Y ESTATAL DEL MALTRATO INFANTILAlejandra Moreno
Este documento presenta un diagnóstico sobre la situación del maltrato y abandono infantil en México y el estado de Querétaro. Revisa el marco jurídico nacional e internacional, así como cifras estadísticas a nivel nacional que muestran que miles de niños sufren orfandad, maltrato y abusos. Analiza las principales causas como desigualdad, violencia de género y falta de recursos en las familias. Finalmente, propone elaborar un diagnóstico sobre la situación en Querétaro que permita
El documento presenta un resumen de los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia, incluyendo los derechos de los niños, las instituciones involucradas en la protección y restablecimiento de derechos, y el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes.
El documento habla sobre la protección de niños y la prevención del abuso infantil. Explica que los niños con discapacidades son especialmente vulnerables al abuso y que es importante establecer sistemas de protección infantil. También describe formas de abuso, datos sobre víctimas y agresores, y medidas para prevenir el abuso como capacitar al personal, enseñar a los niños sobre seguridad y establecer políticas claras de denuncia.
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez. En particular, destaca la Convención sobre los Derechos del Niño de 1989 y su artículo 19, que exige a los estados proteger a los niños contra todo tipo de abuso. También menciona otros tratados internacionales y organismos como UNICEF que buscan prevenir el maltrato infantil y garantizar el bienestar de los niños. El documento analiza formas graves de violencia como el abuso sexual y cómo afectan los derechos fundament
Este documento resume los principales mecanismos internacionales de protección de derechos humanos de la niñez como la Convención sobre los Derechos del Niño de Naciones Unidas y la Carta de Derechos Fundamentales de la Unión Europea. Explica las diferentes formas de abuso sexual infantil y cómo afectan los derechos de los niños. También analiza las causas del abuso sexual de niños entre 7 y 10 años durante los conflictos internacionales.
El documento resume los resultados de una investigación sobre el consumo de sustancias psicoactivas y la sexualidad en adolescentes en Envigado, Colombia. Los hallazgos muestran altos niveles de riesgo de embarazo e ITS debido a la iniciación temprana de la actividad sexual y bajo uso de métodos anticonceptivos. También se encontraron altas tasas de aborto. Los adolescentes parecen tener poca educación sobre su salud sexual y reproductiva.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Define el maltrato infantil y discute sus diferentes formas como el abuso físico y psicológico. Explica que el maltrato infantil tiene consecuencias a corto y largo plazo para la salud, desarrollo y dignidad de los niños. También destaca la importancia de reconocer los signos de maltrato, buscar ayuda para las víctimas y ofrecer tratamiento a los padres abusivos.
PANORAMA NACIONAL Y ESTATAL DEL MALTRATO INFANTILAlejandra Moreno
Este documento presenta un diagnóstico sobre la situación del maltrato y abandono infantil en México y el estado de Querétaro. Revisa el marco jurídico nacional e internacional, así como cifras estadísticas a nivel nacional que muestran que miles de niños sufren orfandad, maltrato y abusos. Analiza las principales causas como desigualdad, violencia de género y falta de recursos en las familias. Finalmente, propone elaborar un diagnóstico sobre la situación en Querétaro que permita
El documento presenta un resumen de los principales aspectos del Código de la Infancia y la Adolescencia en Colombia, incluyendo los derechos de los niños, las instituciones involucradas en la protección y restablecimiento de derechos, y el Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes.
El documento habla sobre la protección de niños y la prevención del abuso infantil. Explica que los niños con discapacidades son especialmente vulnerables al abuso y que es importante establecer sistemas de protección infantil. También describe formas de abuso, datos sobre víctimas y agresores, y medidas para prevenir el abuso como capacitar al personal, enseñar a los niños sobre seguridad y establecer políticas claras de denuncia.
Este documento trata sobre el abuso sexual infantil. En primer lugar, presenta una caracterización de la problemática y los objetivos del documento, que son dar a conocer la situación de vulnerabilidad de los niños ante el abuso sexual y conocer el marco legal de protección. Luego, expone algunos antecedentes históricos y las bases teóricas, incluyendo una definición de abuso sexual. Finalmente, analiza la situación actual y proporciona estadísticas, marco legal y conclusiones sobre este grave problema que afecta los derechos de los ni
El documento habla sobre la violencia intrafamiliar en Colombia. Explica que la familia es la unidad básica de la sociedad y que la violencia dentro de la familia puede aprenderse y repetirse, afectando las relaciones sociales. También describe los esfuerzos legales y de políticas para prevenir la violencia intrafamiliar, proteger a las víctimas y promover la justicia restaurativa.
Este documento presenta un protocolo de acción y prevención frente al abuso sexual infantil. Define el abuso sexual, sus tipos, perfiles de víctimas y abusadores, y consecuencias. Detalla señales de alerta físicas y emocionales. Explica los procedimientos a seguir si se sospecha abuso, incluyendo la notificación obligatoria. También incluye estrategias de prevención como la educación sexual y el fortalecimiento de la detección. El objetivo es proteger a los niños y clarificar los roles y respons
El maltrato a menores y la respuesta educativa.tango1987
Los centros educativos juegan un papel clave en la detección y prevención del maltrato infantil debido al contacto directo y continuo con los menores. Cuando se sospecha o descubre un caso de maltrato, los colegios deben notificar a los servicios sociales o a las fuerzas de seguridad para que tomen las medidas adecuadas de protección o judiciales. Asimismo, los colegios trabajan para prevenir el maltrato y otros problemas como el acoso escolar a través de programas que fomenten valores como el respeto y
El documento describe los derechos de los niños, niñas y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, la cual Chile ratificó en 1990. Establece que el Estado debe asegurar la protección y cuidado de los menores cuando sus padres no tienen la capacidad, y protegerlos de todo tipo de maltrato. También presenta información sobre la detección y denuncia de delitos contra la infancia, incluyendo la tipificación legal del abuso sexual infantil en Chile.
Ensayo de el maltrato infantil en puerto rico . espanol 12 monylma6363
Este documento discute el problema del maltrato infantil en Puerto Rico. Señala que el maltrato infantil es rampante a nivel mundial y afecta a niños desde su nacimiento. En Puerto Rico, ha habido muchas muertes de niños inocentes en los últimos años por razones no justificadas. Los tipos más comunes de maltrato infantil en la isla son la negligencia, el abuso físico y el abuso sexual. El gobierno de Puerto Rico ha tratado de disminuir la tasa de muertes de niños actualizando las leyes de protección
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos.MFatimaGS
Este documento define el maltrato infantil y proporciona indicadores para su detección. Explica que el maltrato incluye abuso físico, emocional o sexual, así como negligencia, y clasifica los tipos de maltrato. Además, describe indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, e indica que los profesores deben notificar a las autoridades competentes si sospechan maltrato para proteger al niño.
EL MALTRATO A MENORES Y LA RESPUESTA EDUCATIVA.pptxOSCAR350112
Este documento describe los tipos de maltrato infantil y la respuesta educativa. Describe brevemente los tipos de maltrato como físico, por negligencia, psicológico, sexual y más. Explica que los centros educativos juegan un papel clave en la detección temprana y prevención del maltrato infantil debido al contacto diario con los estudiantes. También describe los protocolos de actuación de los centros y algunos indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Presenta datos estadísticos sobre el aumento de casos de maltrato infantil reportados entre enero y abril de 2014 en Colombia, con un incremento del 52.3% con respecto al mismo periodo del año anterior. También expone recomendaciones para identificar familias en riesgo de maltrato infantil en consultas médicas de atención primaria y concluye resaltando la importancia de concientizar a la población sobre la prevención de la violencia familiar y el derecho de los niños a vivir
El maltrato a menores y la respuesta educativaYolandaCabezas5
Este documento trata sobre el maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la detección y prevención. Define el maltrato infantil según la ONU y describe los tipos de maltrato físico, emocional, abandono y abuso sexual. También identifica indicadores de maltrato y explica el acoso escolar o bullying. Finalmente, destaca la importancia de que los centros elaboren planes de convivencia y tomen medidas para garantizar la seguridad de los menores y prevenir conflictos.
Estrategias y modalidades de intervencion en abuso sexual infantil intrafamil...Paula Gomez
estrategias para saber el comportamiento del niño y las modalidades que hay que ocupar para este abuso aqui se ve como se puede hacer una intervención correctamente
El maltrato a menores y la respuesta educativa blogCristina García
Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la prevención y detección del maltrato. También analiza el acoso escolar, sus características y formas de manifestación, así como los protocolos para abordarlo. Finalmente, enfatiza la importancia de educar en valores como el respeto y la tolerancia para promover una buena convivencia y prevenir la violencia.
El documento describe la magnitud del problema del maltrato infantil en América Latina y el Caribe. A pesar de las limitaciones de los datos disponibles, los estudios muestran altos porcentajes de niños que reconocen haber sufrido maltrato en sus familias (entre 33% y 83%). Aunque solo una parte de los casos son denunciados, el maltrato ocurre frecuentemente dentro del hogar a manos de los padres. El documento también resalta la importancia de proteger los derechos de los niños y prevenir todas las formas de violencia
En que medida las politicas de estado ayudan en colombiasescarraga
Este documento analiza el alcance de las políticas públicas de Colombia para proteger los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes, especialmente en situaciones de vulnerabilidad como el maltrato infantil. Examina conceptos como políticas públicas y maltrato infantil, y destaca que a pesar de que Colombia ha ratificado convenciones internacionales y tiene leyes de protección a la niñez, las políticas existentes son insuficientes y no se cumplen adecuadamente. Propone que se requiere una política estatal más fuerte, preven
La normalización de la violencia de género y la repetición de roles sexistas se mantienen también entre adolescentes, según nuestro último informe, ‘No es amor’. Hemos analizado las políticas, estudios y datos existentes en España sobre violencia de género entre adolescentes y ha constado que las niñas y jóvenes menores de 18 años quedan en gran medida fuera del foco de las campañas y recursos contra la violencia de género, pero también de las centradas en la prevención de la violencia hacia la infancia y la adolescencia, produciéndose una mayor invisibilización de sus circunstancias.
La adolescencia es un periodo fundamental en el desarrollo humano, vital en la conformación de la identidad y la personalidad; un periodo de actividad cerebral solo comparable al de la primera infancia. Cualquier experiencia traumática o de violencia vivida en este periodo puede tener consecuencias en la conformación de modelos, roles y patrones en la vida adulta.
Por ello, en Save the Children queremos abordar las relaciones y la violencia en la adolescencia. En este informe pretendemos arrojar algo de luz sobre la violencia de género entre adolescentes, para conocer no solo los números, sino también su naturaleza y sus mecanismos, así como de qué manera debemos abordarla para lograr su erradicación. Trabajar con los y las adolescentes es fundamental para que dejen de normalizar roles y relaciones que perpetúan la desigualdad y la violencia, y que consideren deseable y beneficiosa la igualdad de género.
Este proyecto pedagógico propone prevenir el maltrato infantil en los estudiantes de 4o grado del Colegio Berlín a través del uso de las TIC. El proyecto involucra a los estudiantes, padres y docentes, y consiste en charlas, videos y foros para crear conciencia sobre este problema. El objetivo general es promover los derechos de los niños para eliminar todas las formas de maltrato, y los objetivos específicos incluyen determinar las causas del maltrato en la comunidad, diseñar estrateg
LA INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA SOCIAL: REFLEXIONE...Arial Comunicaciones
Con el propósito de iniciar una reflexión conjunta para el diseño e implementación de propuestas de trabajo para intervenir en situaciones de violencia social que afecta e involucra a los y las adolescentes, empezaremos por intentar definir lo que entendemos por adolescentes en situación de violencia social.
El maltrato a menores. la respuesta educativaAntonio Serrano
El documento trata sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa. Explica los diferentes tipos de maltrato infantil según la OMS e incluye el físico, psicológico, sexual, por negligencia y entre iguales. También describe los indicadores de maltrato y las consecuencias para los menores. Finalmente, destaca el importante papel de los centros educativos en la prevención, detección e intervención del maltrato infantil.
Este documento describe los diferentes tipos de violencia y maltrato infantil que ocurren en el Perú, incluyendo la violencia física y emocional, el maltrato físico, emocional y psicológico, y la violencia sexual. También describe los esfuerzos de UNICEF para abordar este problema, como el programa MAMIS para la atención del maltrato infantil en salud. El MAMIS brinda atención integral y multidisciplinaria a las víctimas de maltrato y sus familias. Finalmente, el documento proporcion
Caracterización de resiliencia en niños, niñas y adolescentes víctimas de exp...YiselMarcela1
Según la UNICEF, la explotación sexual comercial en la infancia y adolescencia puede
definirse como “aquella actividad en la cual un grupo de personas o una persona involucra a niñas,
niños o adolescentes en actos sexuales para satisfacción propia o de otras personas a cambio de
cualquier tipo de beneficio, ya sea dinero, especias, protección, regalos, etc.” (UNICEF, 2020).
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica las justificaciones y objetivos del estudio del tema, incluyendo conocer las causas y consecuencias del maltrato. Describe brevemente la historia del maltrato infantil y las teorías sobre la violencia. Además, presenta datos sobre la incidencia mundial del maltrato, define el concepto, y explica los tipos, factores, manifestaciones e intervenciones relacionadas con el maltrato infantil. Finalmente, plantea conclusiones y recomendaciones sobre la prevención y atención
Este documento trata sobre el abuso sexual infantil. En primer lugar, presenta una caracterización de la problemática y los objetivos del documento, que son dar a conocer la situación de vulnerabilidad de los niños ante el abuso sexual y conocer el marco legal de protección. Luego, expone algunos antecedentes históricos y las bases teóricas, incluyendo una definición de abuso sexual. Finalmente, analiza la situación actual y proporciona estadísticas, marco legal y conclusiones sobre este grave problema que afecta los derechos de los ni
El documento habla sobre la violencia intrafamiliar en Colombia. Explica que la familia es la unidad básica de la sociedad y que la violencia dentro de la familia puede aprenderse y repetirse, afectando las relaciones sociales. También describe los esfuerzos legales y de políticas para prevenir la violencia intrafamiliar, proteger a las víctimas y promover la justicia restaurativa.
Este documento presenta un protocolo de acción y prevención frente al abuso sexual infantil. Define el abuso sexual, sus tipos, perfiles de víctimas y abusadores, y consecuencias. Detalla señales de alerta físicas y emocionales. Explica los procedimientos a seguir si se sospecha abuso, incluyendo la notificación obligatoria. También incluye estrategias de prevención como la educación sexual y el fortalecimiento de la detección. El objetivo es proteger a los niños y clarificar los roles y respons
El maltrato a menores y la respuesta educativa.tango1987
Los centros educativos juegan un papel clave en la detección y prevención del maltrato infantil debido al contacto directo y continuo con los menores. Cuando se sospecha o descubre un caso de maltrato, los colegios deben notificar a los servicios sociales o a las fuerzas de seguridad para que tomen las medidas adecuadas de protección o judiciales. Asimismo, los colegios trabajan para prevenir el maltrato y otros problemas como el acoso escolar a través de programas que fomenten valores como el respeto y
El documento describe los derechos de los niños, niñas y adolescentes según la Convención sobre los Derechos del Niño de las Naciones Unidas, la cual Chile ratificó en 1990. Establece que el Estado debe asegurar la protección y cuidado de los menores cuando sus padres no tienen la capacidad, y protegerlos de todo tipo de maltrato. También presenta información sobre la detección y denuncia de delitos contra la infancia, incluyendo la tipificación legal del abuso sexual infantil en Chile.
Ensayo de el maltrato infantil en puerto rico . espanol 12 monylma6363
Este documento discute el problema del maltrato infantil en Puerto Rico. Señala que el maltrato infantil es rampante a nivel mundial y afecta a niños desde su nacimiento. En Puerto Rico, ha habido muchas muertes de niños inocentes en los últimos años por razones no justificadas. Los tipos más comunes de maltrato infantil en la isla son la negligencia, el abuso físico y el abuso sexual. El gobierno de Puerto Rico ha tratado de disminuir la tasa de muertes de niños actualizando las leyes de protección
El maltrato a menores y la respuesta educativa. Tipos de maltratos.MFatimaGS
Este documento define el maltrato infantil y proporciona indicadores para su detección. Explica que el maltrato incluye abuso físico, emocional o sexual, así como negligencia, y clasifica los tipos de maltrato. Además, describe indicadores físicos, comportamentales, académicos y familiares de maltrato, e indica que los profesores deben notificar a las autoridades competentes si sospechan maltrato para proteger al niño.
EL MALTRATO A MENORES Y LA RESPUESTA EDUCATIVA.pptxOSCAR350112
Este documento describe los tipos de maltrato infantil y la respuesta educativa. Describe brevemente los tipos de maltrato como físico, por negligencia, psicológico, sexual y más. Explica que los centros educativos juegan un papel clave en la detección temprana y prevención del maltrato infantil debido al contacto diario con los estudiantes. También describe los protocolos de actuación de los centros y algunos indicadores de maltrato físico, abandono físico y emocional.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Presenta datos estadísticos sobre el aumento de casos de maltrato infantil reportados entre enero y abril de 2014 en Colombia, con un incremento del 52.3% con respecto al mismo periodo del año anterior. También expone recomendaciones para identificar familias en riesgo de maltrato infantil en consultas médicas de atención primaria y concluye resaltando la importancia de concientizar a la población sobre la prevención de la violencia familiar y el derecho de los niños a vivir
El maltrato a menores y la respuesta educativaYolandaCabezas5
Este documento trata sobre el maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la detección y prevención. Define el maltrato infantil según la ONU y describe los tipos de maltrato físico, emocional, abandono y abuso sexual. También identifica indicadores de maltrato y explica el acoso escolar o bullying. Finalmente, destaca la importancia de que los centros elaboren planes de convivencia y tomen medidas para garantizar la seguridad de los menores y prevenir conflictos.
Estrategias y modalidades de intervencion en abuso sexual infantil intrafamil...Paula Gomez
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Este documento describe los diferentes tipos de maltrato infantil y el papel de los centros educativos en la prevención y detección del maltrato. También analiza el acoso escolar, sus características y formas de manifestación, así como los protocolos para abordarlo. Finalmente, enfatiza la importancia de educar en valores como el respeto y la tolerancia para promover una buena convivencia y prevenir la violencia.
El documento describe la magnitud del problema del maltrato infantil en América Latina y el Caribe. A pesar de las limitaciones de los datos disponibles, los estudios muestran altos porcentajes de niños que reconocen haber sufrido maltrato en sus familias (entre 33% y 83%). Aunque solo una parte de los casos son denunciados, el maltrato ocurre frecuentemente dentro del hogar a manos de los padres. El documento también resalta la importancia de proteger los derechos de los niños y prevenir todas las formas de violencia
En que medida las politicas de estado ayudan en colombiasescarraga
Este documento analiza el alcance de las políticas públicas de Colombia para proteger los derechos fundamentales de los niños, niñas y adolescentes, especialmente en situaciones de vulnerabilidad como el maltrato infantil. Examina conceptos como políticas públicas y maltrato infantil, y destaca que a pesar de que Colombia ha ratificado convenciones internacionales y tiene leyes de protección a la niñez, las políticas existentes son insuficientes y no se cumplen adecuadamente. Propone que se requiere una política estatal más fuerte, preven
La normalización de la violencia de género y la repetición de roles sexistas se mantienen también entre adolescentes, según nuestro último informe, ‘No es amor’. Hemos analizado las políticas, estudios y datos existentes en España sobre violencia de género entre adolescentes y ha constado que las niñas y jóvenes menores de 18 años quedan en gran medida fuera del foco de las campañas y recursos contra la violencia de género, pero también de las centradas en la prevención de la violencia hacia la infancia y la adolescencia, produciéndose una mayor invisibilización de sus circunstancias.
La adolescencia es un periodo fundamental en el desarrollo humano, vital en la conformación de la identidad y la personalidad; un periodo de actividad cerebral solo comparable al de la primera infancia. Cualquier experiencia traumática o de violencia vivida en este periodo puede tener consecuencias en la conformación de modelos, roles y patrones en la vida adulta.
Por ello, en Save the Children queremos abordar las relaciones y la violencia en la adolescencia. En este informe pretendemos arrojar algo de luz sobre la violencia de género entre adolescentes, para conocer no solo los números, sino también su naturaleza y sus mecanismos, así como de qué manera debemos abordarla para lograr su erradicación. Trabajar con los y las adolescentes es fundamental para que dejen de normalizar roles y relaciones que perpetúan la desigualdad y la violencia, y que consideren deseable y beneficiosa la igualdad de género.
Este proyecto pedagógico propone prevenir el maltrato infantil en los estudiantes de 4o grado del Colegio Berlín a través del uso de las TIC. El proyecto involucra a los estudiantes, padres y docentes, y consiste en charlas, videos y foros para crear conciencia sobre este problema. El objetivo general es promover los derechos de los niños para eliminar todas las formas de maltrato, y los objetivos específicos incluyen determinar las causas del maltrato en la comunidad, diseñar estrateg
LA INTERVENCIÓN CON ADOLESCENTES EN SITUACIÓN DE VIOLENCIA SOCIAL: REFLEXIONE...Arial Comunicaciones
Con el propósito de iniciar una reflexión conjunta para el diseño e implementación de propuestas de trabajo para intervenir en situaciones de violencia social que afecta e involucra a los y las adolescentes, empezaremos por intentar definir lo que entendemos por adolescentes en situación de violencia social.
El maltrato a menores. la respuesta educativaAntonio Serrano
El documento trata sobre el maltrato a menores y la respuesta educativa. Explica los diferentes tipos de maltrato infantil según la OMS e incluye el físico, psicológico, sexual, por negligencia y entre iguales. También describe los indicadores de maltrato y las consecuencias para los menores. Finalmente, destaca el importante papel de los centros educativos en la prevención, detección e intervención del maltrato infantil.
Este documento describe los diferentes tipos de violencia y maltrato infantil que ocurren en el Perú, incluyendo la violencia física y emocional, el maltrato físico, emocional y psicológico, y la violencia sexual. También describe los esfuerzos de UNICEF para abordar este problema, como el programa MAMIS para la atención del maltrato infantil en salud. El MAMIS brinda atención integral y multidisciplinaria a las víctimas de maltrato y sus familias. Finalmente, el documento proporcion
Caracterización de resiliencia en niños, niñas y adolescentes víctimas de exp...YiselMarcela1
Según la UNICEF, la explotación sexual comercial en la infancia y adolescencia puede
definirse como “aquella actividad en la cual un grupo de personas o una persona involucra a niñas,
niños o adolescentes en actos sexuales para satisfacción propia o de otras personas a cambio de
cualquier tipo de beneficio, ya sea dinero, especias, protección, regalos, etc.” (UNICEF, 2020).
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica las justificaciones y objetivos del estudio del tema, incluyendo conocer las causas y consecuencias del maltrato. Describe brevemente la historia del maltrato infantil y las teorías sobre la violencia. Además, presenta datos sobre la incidencia mundial del maltrato, define el concepto, y explica los tipos, factores, manifestaciones e intervenciones relacionadas con el maltrato infantil. Finalmente, plantea conclusiones y recomendaciones sobre la prevención y atención
Este documento discute el maltrato infantil como una violación importante de los derechos de los niños y un problema de salud pública. Explica que el maltrato infantil incluye cuatro tipos clásicos (maltrato físico, psicológico, negligencia y abuso sexual) que tienen efectos negativos significativos en el desarrollo de los niños. También discute la historia, causas y factores de riesgo y protectores del maltrato infantil, concluyendo que se necesita más investigación para adoptar medidas efectivas que erradi
Este documento presenta un estudio sobre la percepción de estudiantes de la U.E.N.M "Gran Mariscal de Ayacucho" con respecto al abuso sexual infantil. Define el abuso sexual infantil y describe sus consecuencias psicológicas y de salud mental. Explica que el abuso es un problema grave en Venezuela y en todo el mundo. El objetivo del estudio es identificar la percepción de los estudiantes a través de encuestas para desarrollar estrategias de prevención. Se justifica la importancia de educar a los jóvenes sobre
El documento presenta información sobre el marco teórico y antecedentes de investigaciones relacionadas con el maltrato infantil. Define el abuso sexual y sus tipos e identifica factores que pueden facilitarlo. Expone que el maltrato infantil incluye el abuso sexual y perjudica el desarrollo del niño.
Monotrafia sobre la motivación de los jueces como influye en la sociedad y la buena interpretación por parte de los jueces en la aplicación del derecho, causas y consecuencias y soluciones ante tales fallos
Este documento resume un wiki sobre la desigualdad social y el maltrato infantil en Colombia. Explica que el maltrato infantil incluye el abuso físico, psicológico y sexual, así como la negligencia y el abandono de niños. También describe las consecuencias del maltrato infantil y formas de prevenirlo, como demostrar amor a los hijos y enseñarles a decir que no.
El niño, niña y adolescentes como sujeto de derechosAnitaGavilema3
El documento describe los derechos de los niños, niñas y adolescentes en Ecuador. Reconoce que los niños son sujetos de derechos y destaca los principios de no discriminación, interés superior del niño, supervivencia y desarrollo, y participación. También expone los problemas que enfrentan los niños en Ecuador como la violencia, el embarazo forzado y el abuso sexual.
Iniciativa de la ley general de prevención violencia niños y adolescentesUNAM
Este documento propone una nueva Ley General de Prevención, Combate y Erradicación de la Violencia contra las Niñas, Niños y Adolescentes en México. Presenta datos que muestran altos niveles de violencia contra menores en el país, incluyendo homicidios, abuso físico y sexual. La ley busca establecer una definición de violencia, clasificar los diferentes entornos donde ocurre, y crear una coordinación entre los diferentes niveles de gobierno para prevenir, combatir y erradicar la violencia contra menores de manera integral.
Presentación del Observatorio de la Infancia en Andalucía sobre la situación del maltrato infantil en Andalucía realizada por Francisco J. Alaminos Romero en las "Jornadas sobre avances en los derechos de la infancia: de la invisibilidad del maltrato a la promoción del bienestar" celebradas en Cádiz los días 11 y 12 de julio de 2012.
Este documento describe el caso de Juan Carlos, un niño de 5 años que fue víctima de maltrato físico por parte de su padre. Se detalla cómo ingresó al hospital con graves heridas y fracturas, y fue diagnosticado con síndrome de niño maltratado. También se analiza un dibujo realizado por Juan Carlos que muestra su afecto por su tío y su rechazo y temor hacia su padre y madrastra. Finalmente, el documento discute la problemática del maltrato infantil en México y las estrategias para prevenirlo.
Este documento describe un proyecto de investigación sobre los efectos psicológicos del abuso sexual en niños y niñas de 5 a 7 años en el Centro del Muchacho Trabajador en Quito, Ecuador. El proyecto analizará los efectos de la falta de afecto familiar, la intervención psicológica del centro y los motivos para reprimir las emociones de las víctimas. La investigación usará métodos cuantitativos y cualitativos con 120 niños y niñas y 10 psicólogos.
Este documento trata sobre la protección de la infancia desde la perspectiva de los derechos. Presenta 3 objetivos principales: 1) Reconocer las prácticas preventivas propias y compartirlas, 2) Proyectar la política propia de prevención y abordaje del maltrato y abuso infantil, 3) Clarificar conceptos sobre maltrato infantil. También discute el cambio del enfoque de necesidades al enfoque basado en los derechos de la Convención sobre los Derechos del Niño, así como principios como la no discriminación y
Este documento presenta una guía para talleres sobre la prevención del acoso escolar (bullying). Explica el marco jurídico nacional e internacional que protege los derechos de los niños. Define el acoso escolar y otros conceptos como conducta antisocial y violencia escolar. Finalmente, describe las lecciones de la guía que cubren estos temas y cómo prevenir el acoso escolar a través de actividades preventivas y de promoción de la resiliencia.
Este documento presenta una guía para talleres sobre la prevención del acoso escolar (bullying). Explica el marco jurídico nacional e internacional que protege los derechos de los niños. Define el acoso escolar y otros conceptos como conducta antisocial y violencia escolar. Además, describe los tipos de violencia involucrados, las características de los participantes y las consecuencias. Por último, ofrece recomendaciones para prevenir el acoso escolar dirigidas a víctimas, familias y maestros.
Este documento presenta una guía para talleres sobre la prevención del acoso escolar (bullying). Explica el marco jurídico nacional e internacional que protege los derechos de los niños. Define el acoso escolar y otros conceptos como conducta antisocial y violencia escolar. También describe los tipos de violencia involucrados, las características de los participantes y las consecuencias. Por último, ofrece recomendaciones para prevenir el acoso escolar dirigidas a víctimas, familias y maestros.
Este documento trata sobre el maltrato infantil. Explica que el maltrato infantil incluye abuso físico, psicológico, sexual y abandono. También discute las causas, consecuencias y leyes relacionadas con el maltrato infantil, así como algunas alternativas para resolver este problema.
El documento habla sobre el abuso sexual infantil, sus consecuencias y cómo se puede detectar. Explica que constituye una experiencia traumática que causa daños físicos y psicológicos. Algunas señales de abuso incluyen problemas de comportamiento, bajo rendimiento escolar, aislamiento y cambios de humor. También resume la Ley Orgánica para la Protección del Niño y del Adolescente, la cual protege a los menores y los derechos de la infancia.
Este documento presenta un protocolo de identificación y prevención del maltrato infantil en una escuela rural de Colombia. El protocolo describe la realidad de la escuela y las familias con altos niveles de vulnerabilidad. Luego, define los tipos de maltrato, consecuencias, y fases del protocolo que incluyen identificación, seguimiento, evaluación, intervención y remisión a entidades territoriales si es necesario. El objetivo general es diseñar un protocolo que proporcione información y garantice la protección de los derechos de los estudiantes
Trabajo final de introducion a la investigacionCynthia Aguilar
El documento presenta información sobre el maltrato infantil, incluyendo definiciones, tipos, consecuencias y estudios relacionados. Explica que el maltrato infantil es un problema mundial con graves consecuencias a largo plazo. Se define el maltrato infantil y se clasifican sus categorías. Finalmente, plantea investigar la prevalencia de maltrato infantil en el municipio de Montemorelos, Nuevo León.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
1. INSTITUTO NÁUTICO LUZ BOLIVARIANA
INSCRITO EN M.P.P.P.E-INE A
JUNQUITO CARACAS
DETERMINAR CUALES SON LAS CAUSAS Y
CONSECUENCIAS DEL MALTRATO A NIÑOS,
NIÑAS Y ADOLESCENTES DENTRO DEL
HOGAR, EN LOS ASPECTOS: FISICO,
PSICOLOGICO Y MORAL.
Profesora: Liz Yaione Estudiante: Asgard Debuett
3. Planteamiento del problema: Según el autor Santiago Maldonado (2007), en su
libro denominado El Maltrato en la familia indica que, el concepto de maltrato
está vinculado a una forma de agresión en el marco de una relación entre dos o
más personas…
Maltrato: El término maltrato puede definirse como
cualquier trato que se califique como “malo” o
incorrecto y se refiere a muchos aspectos:
Maltrato físico, maltrato emocional, maltrato
infantil, (niños y niñas), maltrato animal; entre
otros.
La definición de maltrato implica una valoración
social en relación a lo que es peligroso o
inadecuado para el niño. Y aquí reside
precisamente la gran dificultad para definirlo, ya
que hay una falta de consenso social respecto a
lo que constituyen formas de crianza peligrosas
e inaceptables.
4. Características del
agresor
Es celoso, se imagina que la
esposa le es infiel
Tiene doble identidad,
mientras se muestra agresivo en
la casa, es ‘’bueno’’ con otras
personas.
se enfurece fácilmente.
Proyecta sus propios errores a su
compañera.
Tuvo una mala niñez..
Ingiere alcohol, es fumador.
Características de
la víctima
Se encuentran en todos los grupos
sociales, económicos, de edad, raza y
educación.
recuerdan la violencia en el hogar de
su niñez.
casado jóvenes para escapar hogares.
Muchas,
pero no todas, cuentan de haber
observado alguna forma de abuso
cuando eran jóvenes.
Tienen poca autoestima. Ósea, dudan
poder vivir una vida mejor que la
presente
5. Consecuencias a futuro
De cualquier modo los estudios internacionales revelan que
aproximadamente un 20% de las mujeres y un 5% a 10% de
los hombres manifiestan haber sufrido abusos sexuales en
la infancia, mientras que un 23% de las personas de ambos
sexos refieren haber sido maltratados físicamente cuando
eran niños.
Se calcula que cada año mueren por
homicidio aproximadamente 34.000
personas que es una importante
proporción de las muertes debidas al
maltrato infantil de menores de 15
años, esta cifra subestima la magnitud
del problema, dado que una importante
proporción de las muertes debidas al
maltrato infantil se Atribuyen
erróneamente a caídas, quemaduras,
ahogamientos y otras causas.
6. Objetivos de la Investigación
Objetivo General
Determinar las causas y consecuencias que
origina el maltrato a niños, niñas y
adolescentes dentro del hogar.
Objetivos Específicos
1. Conocer los tipos de maltrato recibidos por niños, niñas y
adolescentes dentro del hogar.
2. Indagar sobre las sanciones legales que existen cuando es
demostrado un caso de maltrato infantil o juvenil.
3. Orientar sobre algunas instituciones a las que se puede recurrir
en busca de ayuda para niños, niñas y adolescentes maltratados.
7. Causas y consecuencias del maltrato: En muchos casos,
este abuso resulta de manera inconsciente. Hasta el
momento existen diferentes explicaciones sobre este tipo de
actitudes por parte de los adultos y se ha visto la influencia
en alguna manera de las situaciones de gran estrés, que
hacen que toda la furia de la persona recaiga en el niño.
Condiciones como el alcoholismo, la drogadicción, la
pobreza, un nivel educativo bajo, parejas que no se han
consolidado podrían llevar a padres y madres a maltratar
a sus hijos/as. La falta de comprensión existente entre las
parejas, la incompatibilidad de caracteres: la violencia
infra-familiar son las causas mayores que existen de
violencia
8. Tipos de maltrato recibido por niños
1-) maltrato emocional, maltrato Psicológico, Moral,
Físico, entre otros. Son formas de maltrato donde
Muchos experimentan sentimientos de escasa
autoestima y sufren de depresión y ansiedad por lo
que suelen utilizar el alcohol u otras drogas para
mitigar su stress psicológico, siendo la adicción al
llegar la adultez, más frecuente que en la población
general.
Bases legales
2-) Ley Orgánica de Protección del Niño, niña y del
Adolescente (LOPNNA)
Artículo 10: Niños y Adolescentes Sujetos de Derecho.
Todos los niños y adolescentes son sujetos de derecho; en
consecuencia, gozan de todos los derechos y garantías
consagrados a favor de las personas en el ordenamiento
jurídico, especialmente aquellos consagrados en la
Convención sobre los Derechos del Niño.
9. Artículo 12: Naturaleza de los Derechos y Garantías de los
Niños y Adolescentes. Los derechos y garantías de los
niños y adolescentes reconocidos y consagrados en esta
Ley son inherentes a la persona humana, en consecuencias
son:
a) De orden público;;
b) Irrenunciables;
c) Interdependientes entre sí;
d) Indivisibles.
Artículo 117: Definición, Objetivos y Funcionamiento. El
Sistema de Protección del Niño y del Adolescente es el
conjunto de órganos, entidades y servicios que formulan,
coordinan, integra, orientan, supervisar, evalúan y controlan
las políticas, programas y acciones de interés público a nivel
nacional, estatal y municipal, destinadas a la protección y
atención de todos los niños y adolescentes, y establecen los
medios a través de los cuales se asegura el goce efectivo de
los derechos y garantías y el cumplimiento de los deberes
establecidos en esta Ley.
10. Artículo 118: Medios. Para el logro de sus objetivos, el Sistema de Protección
del Niño y del Adolescente cuenta con los siguientes medios:
a) Políticas y programas de protección y atención;
b) Medidas de protección;
c) Órganos administrativos y judiciales de protección;
d) Entidades y servicios de atención;
e) Sanciones;
f) Procedimientos;
g) Acción judicial de protección.
h) Recursos Económicos.
Artículo 17: Derecho a la Identificación. Todos los niños tienen
el derecho a ser identificados, inmediatamente después de su
nacimiento. A tal efecto, el Estado debe garantizar que los
recién nacidos sean identificados obligatoria y oportunamente,
estableciendo el vínculo filial con la madre.
11. Fundación Amigos del Niño que Amerita
Protección (FUNDANA), es una asociación
civil sin fines de lucro. Integrada por
profesionales y técnicos del área social, que
se dedican a brindarle protección, formación
y atención integral a los niños a los que se
les ha amenazado o violado sus derechos
privándolos del medio familiar.
Fundaciones a las que se pueden recurrir en busca de ayuda
Salven a los Niños (Reino Unido), es una
organización fundada en Inglaterra en 1919.
Trabajamos en 70 países por un mundo que
respete y valore a cada niño y niña, que los
escuche y aprenda de ellos y donde todos
tengan esperanza y oportunidad.
12. Hogares Crea, son una Organización No
Gubernamental (ONG) conformada por personas
con alta sensibilidad humana, orientada a la
prevención y tratamiento de sociopatías mediante la
aplicación de tecnologías propias que favorecen el
crecimiento integral de la personalidad, tomando en
cuenta permanentemente las demandas del entorno
y los avances científicos y humanísticos.
SERVICIO NACIONAL AUTÓNOMO DE ATENCIÓN INTEGRAL A
LA INFANCIA Y A LA FAMILIA (SENIFA), Tiene por objeto la
ejecutoría en las áreas de prevención, tratamiento, rehabilitación
e investigación científica sobre el uso y abuso de sustancias
estupefacientes y psicotrópicas; la administración,
funcionamiento y mantenimiento de las Comunidades
Terapéuticas, de los Centros de Atención Ambulatoria y de los
Centros de Educación Preventiva Integral (CEPI).
13. Marco metodológico
El presente estudio se llevó a cabo como una
investigación documental definida está según Arias
(2006) como aquella que consiste en la recolección de
datos bibliográficos y documentales que se relacionan
con el tema o problema de la investigación, en este caso
el maltrato hacia niños, niñas y adolescentes.
Por cuanto la información se obtendrá directamente de los sujetos
en estudio en la comunidad de la Gallera Km 3 de la vía principal el
Junquito (Catia). Esta a su vez permite clasificarla como un estudio
intensivo, señalada por Ramírez (2007) como el “Estudio de casos
particulares sin posibilidades de generalización a poblaciones
enteras” por cuanto se realizará solo en niños, niñas y adolescentes
con edades promedio entre diez (10) a quince (15) años de edad.
14. Población
En el caso de esta investigación la población
está constituida por veinte (20) niños, niñas y
adolescentes con edades comprendidas entre
diez (10) a diecisiete (17) años.
Para Tamayo (2009), “La población está
determinada por sus características
definitorias, por tanto, el conjunto de
elementos que posea esta característica se
denomina población o universo”.
15. Muestra
Con respecto a la muestra, Michelena (2010),
refiere que “Se llama muestra a un
subconjunto de la población, seleccionado
de tal manera, que sea representativo de la
misma y, a partir de la cual, se puedan inferir
conclusiones para todo el universo
estudiado.”
la muestra de esta investigación es igual a la población, es decir, 20 niños,
niñas y adolescentes distribuidos de la siguiente manera:
Tres (3) niños de diez (10) años de edad.
Cuatro (4) niñas de doce (12) años de edad.
Un (1) niño de trece (13) años de edad.
Seis (6) niños de quince (15) años de edad.
Tres (3) niñas de quince (15) años de edad.
Un (1) niño de dieciséis(16) años de edad.
Dos (2) niños de diecisiete (17) años de edad.
16. Técnica de recolección de
datos
Según Arias (2006) indica que, Las técnicas de
recolección de datos son las distintas formas
o maneras de obtener información; a través
de instrumentos como: Guías, Entrevistas,
Cuestionarios, los cuales servirán para
sistematizar la información.
Arias en su publicación denominada El Proyecto de
Investigación” del año 2006, define la encuesta como una
técnica que pretende obtener información que suministra
un grupo o muestra de sujetos acerca de sí mismo o en
relación con un tema en particular, se realizan las
preguntas necesarias que ayuden al desarrollo de la
investigación.
17. Técnica de procesamiento de
resultados
Para el análisis y las distintas operaciones a las que estuvieron sometidos los
datos, fue necesario clasificar, registrar, y tabular la información suministrada,
en tablas y gráficos que permitieron visualizar mejor la información, los datos
recaudados de manera cuantitativa se expresaron a través de puntajes y se
codificaron de manera numérica, la información fue vaciada en una base de
datos o matriz, en un computador para analizar estadísticamente los valores y
transformarlos en porcentajes, que permiten su mejor comprensión; para ello
se tomaron los valores absolutos y se procedió al cálculo porcentual
partiendo del total de la población (100% ). Los resultados indicarán la
influencia o no del factor en el problema estudiado. La información se registró
en cuadros elaborados para ello, para presentarla en gráficos circulares
(tortas).
18. 16
4
SI
NO
1.- En cuanto a la primera pregunta
sobre la definición del Maltrato Infantil, la
muestra respondió:
19. 12
8
SI
NO
2.- De los 20 niños, niñas y adolescentes
encuestados, con respecto a los tipos de
maltrato infantil los mismos respondieron:
20. 3.- Cuando se preguntó si vivían con sus
padres, la población encuestada
respondió:
18
2
SI
NO
21. 4.- Referente a si se consideraban
maltratados o maltratadas, respondieron:
1
19
SI
NO
22. 5.- En cuanto a las consecuencias legales
del maltrato infantil, tienen conocimiento:
5
15
SI
NO
23. 6.- Referente a si el maltrato infantil debe ser
penalizado, la totalidad de los encuestados y
encuestados respondieron:
20
SI
24. 7.- En cuanto al conocimiento de donde
ir en caso de ser maltratado (a), la
población respondió:
13
7
SI
NO
25. 8.- Con respecto al conocimiento sobre
lo que significa LOPNA, la población
respondió:
14
6
SI
NO
26. 9.- ¿Un niño maltratado puede convertirse
en un posible agresor?
18
2
SI
NO
27. 10.- Con respecto a la importancia de la
enseñanza de Normas y Valores dentro del
núcleo familiar, la totalidad de la población
respondió:
20
SI
Es importante recalcar, que la población tomada como
muestra para llenar el cuestionario y ser vaciados en estos
gráficos, fue de 20 niños, niñas y adolescentes con edades
comprendidas entre 10 a 17 años.
28. CONCLUSIONES Y RECOMENDACONES
La realización de esta investigación permitió
comprender que el desarrollo de la personalidad de
un individuo depende en gran medida y queda
determinada si ésta sufre algún tipo de maltrato
durante su infancia. Por esto puede concluirse que la
primera etapa de socialización que el niño vive dentro
de su núcleo familiar es muy importante para su
futura relación con la sociedad. Más específicamente
es lo que determinará la manera en que se
relacionará con esta.
En cuanto al maltrato adolescente, cabe destacar que
se deben de emplear los mismos métodos de
denuncia que en el caso del maltrato infantil. Se
considera que deberían de existir más fuentes de
información por medio de las cuales, los y las
adolescentes pudieran obtener ayuda y servicio en
caso de ser víctimas del maltrato
29. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA
Aparicio, M (2000), Violencia y Maltrato, Caracas Venezuela
Arias, F (2006), El Proyecto de Investigación, (5ta edición), editorial Episteme, Caracas-
Venezuela.
Arruabarrena, I (2010, El Maltrato, Edición N. 32 México Distrito Federal
García, E (2006,) Maltrato Infantil, Editorial Planeta Santiago de Chile.
Laya, M (2010), Tipos de Maltrato, Editorial Luz, Maracaibo-Venezuela.
Maldonado, S (2007), Maltrato en la Familia, Buenos Aires- Argentina
Villa, L (2010), Maltrato Infantil Proyecto Editorial Venezuela, Caracas-Venezuela
Organización Mundial de la Salud (2000) Datos estadísticos sobre Maltrato Infantil.