Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina para los hijos de manera efectiva. Enfatiza que los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos y establecer reglas claras, límites razonables y consecuencias lógicas en lugar de castigos. También destaca la importancia de usar una disciplina firme pero cariñosa, elogiar a los hijos y mejorar constantemente como padres.
La crianza respetuosa no significa dejar que los niños hagan lo que deseen. Establecer límites con empatía es importante para el desarrollo emocional del niño y para fomentar la auto-disciplina. Los padres deben concentrarse en las habilidades positivas del niño, establecer acuerdos claros en el hogar y manejar las conductas inapropiadas de una manera consistente y relajada para mantener una buena relación basada en la confianza y el respeto.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
Este documento resume las principales estrategias de disciplina positiva para controlar el comportamiento de los hijos de manera efectiva. Explica que la disciplina positiva implica tanto técnicas positivas como negativas y enseña a los niños a comportarse a través de la comunicación y el modelado. Recomienda el uso de elogios, refuerzos y tiempo fuera para aumentar los comportamientos positivos, e ignorar, decir no de forma consistente y sobrecorrección para disminuir los negativos. Finalmente, indica que el castigo solo debe usarse como último
Este documento ofrece consejos sobre cómo ejercer la autoridad de manera positiva en la familia. Explica que la autoridad debe basarse en el amor y la comprensión, no en el miedo o la dictadura. También destaca la importancia de establecer objetivos claros, dar buen ejemplo, reconocer los errores y escuchar a los hijos para ganarse su respeto y obediencia de manera responsable.
El documento ofrece consejos sobre reglas y límites en la familia. Señala que la familia es fundamental para el desarrollo de la personalidad y que los padres deben ser modelos a seguir. Explica que la autoridad debe ejercerse con firmeza y benevolencia para fomentar la independencia, confianza y capacidad afectiva en los hijos. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación, el respeto y el tiempo de calidad en familia.
Este documento discute estrategias para transmitir valores a los hijos y alumnos de una manera que los ayude a crecer como personas. Sugiere utilizar menos explicaciones y emociones exageradas, y enfatiza la importancia del autocontrol para poder disciplinar de forma efectiva sin recurrir a la violencia o los golpes. Además, propone enfocarse en controlar la propia reacción ante malos comportamientos en lugar de preguntarse qué hacer con el niño.
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina para los hijos de manera efectiva. Enfatiza que los padres deben ser modelos a seguir para sus hijos y establecer reglas claras, límites razonables y consecuencias lógicas en lugar de castigos. También destaca la importancia de usar una disciplina firme pero cariñosa, elogiar a los hijos y mejorar constantemente como padres.
La crianza respetuosa no significa dejar que los niños hagan lo que deseen. Establecer límites con empatía es importante para el desarrollo emocional del niño y para fomentar la auto-disciplina. Los padres deben concentrarse en las habilidades positivas del niño, establecer acuerdos claros en el hogar y manejar las conductas inapropiadas de una manera consistente y relajada para mantener una buena relación basada en la confianza y el respeto.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y pautas para establecer normas y límites de forma efectiva. Explora cuatro estilos principales (autoritario, permisivo, sobreprotector y asertivo), sus características y consecuencias. Luego, ofrece consejos como ser claros, consistentes y ofrecer opciones a los niños al establecer normas, así como diez reglas para regañarlos correctamente sin dañar su autoestima.
Este documento resume las principales estrategias de disciplina positiva para controlar el comportamiento de los hijos de manera efectiva. Explica que la disciplina positiva implica tanto técnicas positivas como negativas y enseña a los niños a comportarse a través de la comunicación y el modelado. Recomienda el uso de elogios, refuerzos y tiempo fuera para aumentar los comportamientos positivos, e ignorar, decir no de forma consistente y sobrecorrección para disminuir los negativos. Finalmente, indica que el castigo solo debe usarse como último
Este documento ofrece consejos sobre cómo ejercer la autoridad de manera positiva en la familia. Explica que la autoridad debe basarse en el amor y la comprensión, no en el miedo o la dictadura. También destaca la importancia de establecer objetivos claros, dar buen ejemplo, reconocer los errores y escuchar a los hijos para ganarse su respeto y obediencia de manera responsable.
El documento ofrece consejos sobre reglas y límites en la familia. Señala que la familia es fundamental para el desarrollo de la personalidad y que los padres deben ser modelos a seguir. Explica que la autoridad debe ejercerse con firmeza y benevolencia para fomentar la independencia, confianza y capacidad afectiva en los hijos. Finalmente, enfatiza la importancia de la comunicación, el respeto y el tiempo de calidad en familia.
Este documento discute estrategias para transmitir valores a los hijos y alumnos de una manera que los ayude a crecer como personas. Sugiere utilizar menos explicaciones y emociones exageradas, y enfatiza la importancia del autocontrol para poder disciplinar de forma efectiva sin recurrir a la violencia o los golpes. Además, propone enfocarse en controlar la propia reacción ante malos comportamientos en lugar de preguntarse qué hacer con el niño.
Los límites y normas claras son necesarios para los niños por tres razones: 1) les ayuda a entender las reglas de la sociedad, 2) les da seguridad, y 3) les ayuda a comportarse bien y tener una buena autoestima. Los niños necesitan límites estables que les permitan predecir las consecuencias de sus acciones y sentirse seguros. Los padres deben establecer normas razonables y aplicarlas de forma coherente para educar a los niños y darles seguridad.
Este documento ofrece consejos sobre la disciplina positiva para controlar el comportamiento de los hijos. Explica que la disciplina positiva se basa en la interiorización y no en la imposición, y que los padres deben ser modelos de buen comportamiento. También describe tres estilos educativos (autoritario, democrático y permisivo), señalando que el estilo democrático y el uso de la disciplina positiva producen hijos maduros y responsables. Además, proporciona estrategias para aumentar los comportamientos positivos de los ni
2da. escuela de padres - Disciplina con afecto y AutonomíaCeci Gadea
El documento habla sobre los diferentes estilos de crianza de los hijos y sus efectos. Describe los estilos autoritario, permisivo e indiferente y cómo cada uno puede llevar a que los hijos sean dependientes, inmaduros, poco tolerantes a la frustración, quieren resultados rápidos e inconstantes. También enfatiza la importancia de la disciplina con amor, el respeto, la confianza y el diálogo para mantener una buena relación entre padres e hijos.
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
Este documento discute la importancia de la disciplina en la crianza de los niños. Explica que los padres deben establecer reglas y límites para guiar el comportamiento de los niños. También describe diferentes estilos de disciplina entre los padres y ofrece pautas para el uso adecuado de la disciplina y la corrección. El objetivo principal de la disciplina, según el documento, es ayudar a los niños a desarrollar buen carácter para que puedan tener éxito en la vida.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y estrategias para establecer normas de manera efectiva. Explora tipos de estilos como autoritario, permisivo y asertivo, y características de cada uno. También discute la importancia de establecer normas claras, ser consistentes, y enseñar a los niños a tolerar la frustración. Ofrece pautas como ser específico, formular normas de forma positiva, y desaprobar conductas en lugar de al niño.
El documento resume los principios fundamentales de la disciplina positiva. Esta se basa en los trabajos de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs y promueve relaciones basadas en el amor y el respeto mutuo entre padres e hijos. La disciplina positiva enseña habilidades para padres y educadores con el objetivo de establecer límites firmes pero amables, prevenir malas conductas y ayudar a los niños a desarrollarse de manera sana.
Este documento resume los principales criterios educativos y estilos parentales. Describe cuatro estilos educativos (autoritario, sobreprotector, permisivo y asertivo), sus características y consecuencias en los hijos. También cubre conceptos como disciplina, normas, límites e interiorización, y la importancia del diálogo y el respeto en la educación de los hijos.
Este documento describe los principios de una disciplina inteligente y positiva, estableciendo reglas claras y consecuencias lógicas para corregir la conducta sin lastimar al niño. Explica que la disciplina debe fomentar la autorregulación, la autonomía y la automotivación para lograr el desarrollo de la inteligencia moral. También identifica estilos disciplinarios inadecuados como el autoritarismo, la permisividad y la manipulación, y ofrece recomendaciones para una disciplina preventiva basada en la explicación de reglas y
Este documento ofrece consejos para que los padres establezcan límites efectivos con sus hijos adolescentes. Explica que los límites brindan seguridad y protección a los hijos al delimitar su comportamiento. Recomienda que los padres definan normas familiares claras y las apliquen de manera consistente, desaprobando la conducta del hijo pero no al hijo mismo. También proporciona 10 tips para establecer límites, como usar órdenes precisas, explicar el motivo de los límites y asegurar que la conduct
Este documento presenta las bases de la disciplina inteligente, un sistema para enseñar a los niños el autocontrol y fortalecer su autoestima. Explica cinco pasos clave: 1) identificar conductas que requieren cambio, 2) establecer reglas claras, 3) determinar consecuencias apropiadas, 4) diseñar un cuadro de disciplina, y 5) explicar cómo funciona el sistema. El objetivo es prevenir problemas de comportamiento mediante la prevención y el establecimiento de expectativas consistentes.
Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria
Este documento habla sobre la importancia de establecer límites y normas claras para educar a los niños en la responsabilidad. Resalta que los niños se sienten más seguros cuando saben cuáles son las expectativas de los adultos, y que la ausencia de normas los puede desorientar. También enfatiza que los padres deben ser coherentes al aplicar las normas y no ceder ante los intentos de los niños por manipularlos.
El documento argumenta que los límites son necesarios para el aprendizaje y desarrollo de los niños y adolescentes. Los límites deben establecerse para protegerlos del daño físico y psicológico, y para promover su aprendizaje. Los límites firmes enseñan responsabilidad, mientras que los límites blandos generan confusión. Se recomienda establecer límites razonables, claros y consistentes, e involucrar a los hijos en el proceso.
1. Es fundamental que los padres o educadores de un mismo niño/a compartan los mismos criterios y no se contradigan delante de ellos a la hora de establecer hábitos, normas y límites.
2. Conviene prohibir sólo cuando es realmente necesario y estar convencido de ello para no dudar o retractarse, y es mejor proponer sólo unas pocas normas para que no sean ineficaces.
3. Es importante explicar las normas en un lenguaje adecuado a la edad del niño/a, destacando los aspectos
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
El documento habla sobre la importancia de los hábitos, normas y límites en la educación infantil desde la perspectiva de las familias. Explica que las familias deben establecer hábitos, normas y límites claros para los niños de una manera adecuada a su edad, ya que esto les proporciona seguridad, autonomía y les ayuda a desarrollarse de manera integral. También discute diferentes estilos parentales y ofrece recomendaciones sobre cómo establecer normas de manera efectiva.
El documento habla sobre la importancia de conceder tiempo para el aprendizaje y la formación de individuos íntegros a través de la autoridad de los padres. Explica que la autoridad es un derecho y responsabilidad de los padres para aumentar, incrementar y promover el desarrollo de los hijos. También identifica periodos sensitivos en el desarrollo de los niños y jóvenes y los errores más comunes que cometen los padres en el ejercicio de su autoridad.
Este documento discute la frustración y cómo manejarla. Explica que la frustración es natural pero cómo la percibimos determina cómo nos sentimos. Las personas con baja tolerancia a la frustración se sienten incapaces de manejar obstáculos, mientras que otros pueden desarrollar tolerancia mediante el aprendizaje y exposición gradual a situaciones frustrantes. Los padres y maestros pueden ayudar a los adolescentes a manejar mejor la frustración poniendo límites claros y consistentes y alentándolos a postergar la
Este diagrama mostra como o professor, por meio de aulas dinâmicas e instigando a curiosidade dos alunos, promove situações que levam os alunos a realizar estudos e investigações adicionais com base em seu conhecimento prévio, resultando em aprendizagem significativa.
Los límites y normas claras son necesarios para los niños por tres razones: 1) les ayuda a entender las reglas de la sociedad, 2) les da seguridad, y 3) les ayuda a comportarse bien y tener una buena autoestima. Los niños necesitan límites estables que les permitan predecir las consecuencias de sus acciones y sentirse seguros. Los padres deben establecer normas razonables y aplicarlas de forma coherente para educar a los niños y darles seguridad.
Este documento ofrece consejos sobre la disciplina positiva para controlar el comportamiento de los hijos. Explica que la disciplina positiva se basa en la interiorización y no en la imposición, y que los padres deben ser modelos de buen comportamiento. También describe tres estilos educativos (autoritario, democrático y permisivo), señalando que el estilo democrático y el uso de la disciplina positiva producen hijos maduros y responsables. Además, proporciona estrategias para aumentar los comportamientos positivos de los ni
2da. escuela de padres - Disciplina con afecto y AutonomíaCeci Gadea
El documento habla sobre los diferentes estilos de crianza de los hijos y sus efectos. Describe los estilos autoritario, permisivo e indiferente y cómo cada uno puede llevar a que los hijos sean dependientes, inmaduros, poco tolerantes a la frustración, quieren resultados rápidos e inconstantes. También enfatiza la importancia de la disciplina con amor, el respeto, la confianza y el diálogo para mantener una buena relación entre padres e hijos.
Este documento presenta los conceptos clave de la disciplina positiva. Explica que la disciplina positiva se basa en cuatro pilares: identificar objetivos a largo plazo, proporcionar calidez y estructura, comprender cómo piensan y sienten los niños, y solucionar problemas. El documento también describe cómo está organizado el manual, con cada capítulo enfocado en uno de estos pilares. El objetivo general es ayudar a los padres a criar a sus hijos de manera no violenta y respetuosa de sus derechos.
Este documento discute la importancia de la disciplina en la crianza de los niños. Explica que los padres deben establecer reglas y límites para guiar el comportamiento de los niños. También describe diferentes estilos de disciplina entre los padres y ofrece pautas para el uso adecuado de la disciplina y la corrección. El objetivo principal de la disciplina, según el documento, es ayudar a los niños a desarrollar buen carácter para que puedan tener éxito en la vida.
Este documento presenta información sobre diferentes estilos educativos y estrategias para establecer normas de manera efectiva. Explora tipos de estilos como autoritario, permisivo y asertivo, y características de cada uno. También discute la importancia de establecer normas claras, ser consistentes, y enseñar a los niños a tolerar la frustración. Ofrece pautas como ser específico, formular normas de forma positiva, y desaprobar conductas en lugar de al niño.
El documento resume los principios fundamentales de la disciplina positiva. Esta se basa en los trabajos de Alfred Adler y Rudolf Dreikurs y promueve relaciones basadas en el amor y el respeto mutuo entre padres e hijos. La disciplina positiva enseña habilidades para padres y educadores con el objetivo de establecer límites firmes pero amables, prevenir malas conductas y ayudar a los niños a desarrollarse de manera sana.
Este documento resume los principales criterios educativos y estilos parentales. Describe cuatro estilos educativos (autoritario, sobreprotector, permisivo y asertivo), sus características y consecuencias en los hijos. También cubre conceptos como disciplina, normas, límites e interiorización, y la importancia del diálogo y el respeto en la educación de los hijos.
Este documento describe los principios de una disciplina inteligente y positiva, estableciendo reglas claras y consecuencias lógicas para corregir la conducta sin lastimar al niño. Explica que la disciplina debe fomentar la autorregulación, la autonomía y la automotivación para lograr el desarrollo de la inteligencia moral. También identifica estilos disciplinarios inadecuados como el autoritarismo, la permisividad y la manipulación, y ofrece recomendaciones para una disciplina preventiva basada en la explicación de reglas y
Este documento ofrece consejos para que los padres establezcan límites efectivos con sus hijos adolescentes. Explica que los límites brindan seguridad y protección a los hijos al delimitar su comportamiento. Recomienda que los padres definan normas familiares claras y las apliquen de manera consistente, desaprobando la conducta del hijo pero no al hijo mismo. También proporciona 10 tips para establecer límites, como usar órdenes precisas, explicar el motivo de los límites y asegurar que la conduct
Este documento presenta las bases de la disciplina inteligente, un sistema para enseñar a los niños el autocontrol y fortalecer su autoestima. Explica cinco pasos clave: 1) identificar conductas que requieren cambio, 2) establecer reglas claras, 3) determinar consecuencias apropiadas, 4) diseñar un cuadro de disciplina, y 5) explicar cómo funciona el sistema. El objetivo es prevenir problemas de comportamiento mediante la prevención y el establecimiento de expectativas consistentes.
Powerpoint acerca de los hijos adolescentes que se explicó en la IEP BLAS PASCAL, en la 1era Escuela para Padres 2012 en el Nivel de Educación Secundaria
Este documento habla sobre la importancia de establecer límites y normas claras para educar a los niños en la responsabilidad. Resalta que los niños se sienten más seguros cuando saben cuáles son las expectativas de los adultos, y que la ausencia de normas los puede desorientar. También enfatiza que los padres deben ser coherentes al aplicar las normas y no ceder ante los intentos de los niños por manipularlos.
El documento argumenta que los límites son necesarios para el aprendizaje y desarrollo de los niños y adolescentes. Los límites deben establecerse para protegerlos del daño físico y psicológico, y para promover su aprendizaje. Los límites firmes enseñan responsabilidad, mientras que los límites blandos generan confusión. Se recomienda establecer límites razonables, claros y consistentes, e involucrar a los hijos en el proceso.
1. Es fundamental que los padres o educadores de un mismo niño/a compartan los mismos criterios y no se contradigan delante de ellos a la hora de establecer hábitos, normas y límites.
2. Conviene prohibir sólo cuando es realmente necesario y estar convencido de ello para no dudar o retractarse, y es mejor proponer sólo unas pocas normas para que no sean ineficaces.
3. Es importante explicar las normas en un lenguaje adecuado a la edad del niño/a, destacando los aspectos
Establecer límites a los niños es importante para moldear su conducta y enseñarles a adaptarse a las normas. Los límites deben comunicarse claramente, basarse en las necesidades del niño y establecerse de forma que no afecten su autoestima. Es importante ser coherentes, ofrecer alternativas y permitir que experimenten las consecuencias de sus acciones.
El documento habla sobre la importancia de los hábitos, normas y límites en la educación infantil desde la perspectiva de las familias. Explica que las familias deben establecer hábitos, normas y límites claros para los niños de una manera adecuada a su edad, ya que esto les proporciona seguridad, autonomía y les ayuda a desarrollarse de manera integral. También discute diferentes estilos parentales y ofrece recomendaciones sobre cómo establecer normas de manera efectiva.
El documento habla sobre la importancia de conceder tiempo para el aprendizaje y la formación de individuos íntegros a través de la autoridad de los padres. Explica que la autoridad es un derecho y responsabilidad de los padres para aumentar, incrementar y promover el desarrollo de los hijos. También identifica periodos sensitivos en el desarrollo de los niños y jóvenes y los errores más comunes que cometen los padres en el ejercicio de su autoridad.
Este documento discute la frustración y cómo manejarla. Explica que la frustración es natural pero cómo la percibimos determina cómo nos sentimos. Las personas con baja tolerancia a la frustración se sienten incapaces de manejar obstáculos, mientras que otros pueden desarrollar tolerancia mediante el aprendizaje y exposición gradual a situaciones frustrantes. Los padres y maestros pueden ayudar a los adolescentes a manejar mejor la frustración poniendo límites claros y consistentes y alentándolos a postergar la
Este diagrama mostra como o professor, por meio de aulas dinâmicas e instigando a curiosidade dos alunos, promove situações que levam os alunos a realizar estudos e investigações adicionais com base em seu conhecimento prévio, resultando em aprendizagem significativa.
1) O documento discute a importância do dízimo e as razões para ser um "dizimista".
2) Também anuncia os eventos de uma paróquia católica durante a primeira semana de novembro, incluindo uma preparação espiritual para padrinhos de batismo.
3) Por fim, resume o evangelho do dia que fala sobre as bem-aventuranças ensinadas por Jesus Cristo.
A Prefeitura de Ilhéus está realizando serviços de manutenção em 18 escolas municipais encontradas totalmente abandonadas pela administração anterior, priorizando melhorias na infraestrutura de todas as 54 unidades educacionais do município, incluindo reparos em telhados, instalações hidráulicas e elétricas, portas e janelas.
O documento é um teste sobre plantas que inclui questões sobre correlacionar partes de plantas com suas características e funções. Ele também pergunta sobre o que é necessário para o embrião dentro da semente germinar.
O documento discute a organização de uma greve na educação no Brasil. Defende que as greves recentes, como a dos rodoviários em Porto Alegre, serviram de exemplo e que é preciso fortalecer o sindicato através da participação dos trabalhadores. Também critica a criminalização das greves e defende a solidariedade aos que lutam.
O documento contém 3 questões sobre o sistema digestório humano. A primeira pergunta pede para identificar órgãos e estruturas do sistema digestório em um esquema. A segunda pergunta pede para identificar enzimas e funções de órgãos em outro esquema. A terceira pergunta pede para descrever os segmentos do tubo digestivo, glândulas anexas, e o que ocorre com os alimentos ao longo do trato digestivo.
O sindicato SINTAC comunica que os trabalhadores da SATA Air Açores não aceitam qualquer tipo de discriminação e exigem os mesmos direitos concedidos a outros trabalhadores da SATA e do mesmo ministério. O sindicato tentou dialogar para evitar o conflito, mas a empresa insiste em contrariar as reivindicações dos trabalhadores de forma coerciva e ilegal.
O Patronato Nossa Senhora da Bonança convida as famílias a inscreverem seus filhos entre 1 e 5 anos de idade, de forma gratuita, entre 2 a 6 de junho para conhecer as atividades e o dia-a-dia da instituição. As inscrições estão abertas de 2 a 29 de maio e incluem refeições e seguro, com número de vagas limitado.
O documento apresenta 12 questões sobre cálculos de concentração molar de diferentes soluções químicas. As questões envolvem calcular a concentração molar a partir de dados como massa e volume do soluto e solução. Algumas questões pedem também a massa necessária de determinado soluto para preparar uma solução de volume e concentração molar especificados. Por fim, são fornecidas as massas atômicas dos elementos envolvidos nos cálculos.
A atmosfera terrestre é dividida em camadas de acordo com variações de temperatura: a troposfera abaixo de 12 km, a estratosfera até 50 km, a mesosfera até 80 km, e a termosfera até 900 km, que inclui a ionosfera composta por íons criados pela radiação solar.
1) O documento lista as alterações nos horários das missas de Páscoa, incluindo a missa paroquial às 12h na matriz e almoço conjunto com as equipas.
2) Na próxima semana a limpeza da Igreja cabe à zona 3 de Casaldima e Mundo Novo.
3) Nesta semana só haverá missa na matriz e na 4a e 6a, não nos lugares habituais.
(1) O documento apresenta uma avaliação sobre nutrição e sistema digestório, abordando estruturas, funções e processos digestivos. (2) Também discute temas da sexualidade como puberdade, características sexuais secundárias, DSTs e métodos contraceptivos. (3) O estudante é avaliado por meio de questões objetivas sobre esses assuntos.
La Secretaría de Educación Pública de México anuncia una supervisión escolar en la Escuela Telesecundaria Federalizada "Sor Juana Inés de la Cruz" en Zautla, Puebla. La supervisión será realizada por la Jefatura de Sector 06 de Zaragoza, Puebla como parte de las funciones de supervisión de la Dirección de Educación Telesecundaria.
(1) O documento contém um simulado sobre sistemas do corpo humano com questões sobre sais, alimentos, vitaminas, sistema digestório, circulatório e respiratório.
(2) As questões abordam temas como funções de órgãos, como fígado e pâncreas, etapas da circulação sanguínea e trocas gasosas, estruturas dos sistemas digestório, circulatório e respiratório.
(3) O aluno deverá associar termos relacionados a cada sistema e diferenciar aspectos como grande e pequena
O Minotauro era um monstro com corpo de homem e cabeça de touro que vivia em um labirinto na ilha de Creta, alimentando-se de jovens gregos. Muitos heróis gregos tentaram matá-lo, mas falharam. Teseu, filho do rei Egeu, recebeu ajuda da princesa Ariadne e conseguiu matar o Minotauro com sua espada, saindo do labirinto usando um novelo de lã.
O documento apresenta uma avaliação de geografia sobre o universo, sistema solar e Terra. Ele contém questões sobre os corpos celestes, movimentos da Terra, estações do ano e camadas terrestres. O aluno acertou 88 questões abordando tópicos como as características dos planetas, a formação do solo e das rochas, e a composição interna da Terra.
Uma denúncia alerta as autoridades de Ilhéus sobre o risco de acidentes na Avenida Ferroviária, onde cerca de 40 caminhões estão estacionados de forma desordenada, bloqueando o trânsito e acessos. Relatos mostram pessoas quase atropeladas e quase acidentes devido à quantidade de veículos parados. Pede-se providências urgentes das autoridades antes que um acidente aconteça, apenas uma questão de tempo.
Las normas y límites permiten a los niños saber qué comportamientos son adecuados y qué consecuencias tendrán sus acciones. Existen diferentes estilos de disciplina, siendo el estilo asertivo el más efectivo, con normas claras y razonables, premios y castigos apropiados, y diálogo. Al establecer consecuencias, los padres deben comunicarse de forma positiva, respetuosa y paciente con los niños para ayudarlos a desarrollar una fuerte autoestima.
Este documento trata sobre un proyecto para mejorar la atención de los estudiantes de quinto grado mediante el uso de herramientas TIC en el área de ciencias naturales. El documento incluye secciones sobre la disciplina, los límites, los estilos de disciplina, el castigo y las consecuencias.
Como Fortalecer La Disciplina En Nuestros Hijoscanibalidoso
El documento habla sobre cómo fortalecer la disciplina en los hijos. Explica que la disciplina ayuda a los niños a desarrollar responsabilidad y autocontrol. Recomienda el uso de consecuencias lógicas en lugar de castigos, ya que las consecuencias enseñan a los niños a comportarse de forma responsable y a respetar los derechos de los demás. También enfatiza la importancia de la comunicación entre padres e hijos y de establecer reglas claras.
Este documento presenta los objetivos y contenidos de un taller sobre normas, límites y consecuencias en la educación. Los objetivos incluyen tomar conciencia de la importancia de los límites, analizar qué aspectos de la vida de los hijos deben estar limitados, y reflexionar sobre cómo establecer límites y consecuencias de manera adecuada. El documento también discute los aspectos positivos de los límites, como la protección física y psicológica de los hijos y el fomento de su aprendizaje y autoestima. Final
El documento presenta los objetivos de un taller sobre normas, límites y consecuencias en la educación. Los objetivos incluyen tomar conciencia de la importancia de los límites, analizar qué aspectos de la vida de los hijos deben estar limitados, reflexionar sobre cómo establecer límites y consecuencias cuando se transgreden los límites. También se discuten los aspectos positivos de los límites, como la protección física y psicológica de los hijos y la promoción de su aprendizaje y desarrollo.
El documento presenta información sobre la importancia de establecer límites y normas en la educación de los niños. Explica que los límites y normas brindan seguridad al niño, le enseñan a diferenciar conductas aceptables de no aceptables, y favorecen su proceso de socialización. También describe diferentes técnicas para establecer límites y normas de manera clara y positiva, así como posibles dificultades y formas de solucionarlas.
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y disciplina positiva con los niños. Explica que la familia es fundamental para enseñar valores y conducta a través de los modelos de comportamiento de los padres. Señala que los límites deben ir acompañados de afecto y que existen tres modelos de padres: autoritarios, permisivos y con disciplina positiva. También diferencia consecuencias lógicas de los castigos y ofrece recomendaciones como establecer reglas claras, dar opciones a los niños y explicar
El documento presenta los objetivos de un taller sobre límites en la educación: 1) tomar conciencia de la importancia de los límites, 2) analizar qué aspectos deben estar limitados, 3) reflexionar sobre cómo poner límites, 4) cómo actuar cuando se transgreden, y 5) ventajas y desventajas de premios y castigos. También discute la importancia de los límites, establecer límites razonables, y aplicar consecuencias lógicas en lugar de premios y castigos.
El documento discute la importancia de la disciplina, las normas y los límites en la educación de los niños. Señala que estos tres principios proporcionan estabilidad, seguridad y una forma de actuar e integrarse en la sociedad. También explica que para aplicarlos de manera efectiva, los padres deben establecer reglas claras, aplicadas de forma coherente y consensuada por ambos padres.
Este documento ofrece consejos sobre cómo establecer límites y fomentar la autoestima en los niños. Explica que los padres deben ser consistentes al aplicar normas claras con firmeza pero sin humillar al niño. También destaca la importancia de reforzar la conducta positiva, dar buenos modelos y razones para las reglas, e ignorar el mal comportamiento en lugar de atacar personalmente al niño.
El documento describe los diferentes estilos educativos que los padres pueden adoptar al criar a sus hijos, incluyendo el autoritario, democrático y permisivo. Explica que cada estilo tiene ventajas y desventajas, y que lo ideal es encontrar un enfoque moderado y democrático. También ofrece consejos sobre cómo establecer límites de manera positiva, usar la disciplina inductiva y fomentar metas educativas como la autoestima y la responsabilidad en los hijos.
El documento habla sobre estrategias para promover hábitos, límites y normas saludables en la familia. Explica que los padres deben establecer reglas claras en áreas como los espacios de la casa, rutinas y deberes de cada miembro, usando un estilo democrático. También describe diferentes estilos de crianza como autoritario, permisivo y sobreprotector, señalando que el estilo democrático es el más positivo para el desarrollo del niño.
Exortacion para madres y padres de familiaJosueVazquez41
Este documento ofrece recomendaciones para fortalecer la autoestima de los estudiantes y mejorar su aprendizaje. Resalta la importancia del compromiso de los padres y maestros, y cómo los mensajes positivos y el apoyo emocional pueden ayudar a los niños. También enfatiza la necesidad de demostrar respeto hacia los estudiantes, reconocer sus logros, y fomentar su independencia para que se sientan capaces y motivados en su educación.
es una reseña donde podemos encontrar la manera en la que los padres pueden establecer normas y limites a los hijos en edad preescolar, se describen los estilo educativos que se establecen en casa, así como sus características de cada estilo y sus desventajas de cada uno de los mismos.
1. El documento presenta una introducción a una capacitación para padres sobre el manejo de límites con los hijos. 2. Explica que ante una nueva ley sobre disciplina sin castigo físico, es necesario enseñar a los padres a establecer límites claros mediante métodos no violentos. 3. Incluye recomendaciones sobre el establecimiento de reglas, la comunicación efectiva, y cómo evitar respuestas inseguras u hostiles que no ayudan a corregir el comportamiento de los niños.
El documento discute la importancia de la disciplina en el hogar para enseñar valores, comportamientos y habilidades a los niños. Explica que la disciplina debe ser conocida por todos los miembros de la familia y que los padres deben establecer reglas claras, ganar el respeto de los niños a través del razonamiento y la obediencia, y evitar los extremos de ser demasiado autoritarios o permisivos. También ofrece consejos sobre cómo enseñar a los niños a razonar, establecer normas de confianza, oc
Este documento proporciona orientaciones para las familias sobre normas y límites en la educación de los hijos. Explica que los estilos educativos son la forma en que los padres actúan y establecen límites, y clasifica los principales estilos como democrático, autoritario, permisivo y negligente. También describe cómo establecer una autoridad positiva mediante la claridad de normas y consecuencias, y la importancia de la coherencia y el afecto.
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Reglamento sanitario de los Alimentos DECRETO_977_96_actualizado_-mayo-2024.pdfClaudio P Muñoz Figueroa
Descripción
El Reglamento Sanitario de los Alimentos (RSA) establece las condiciones sanitarias a que deberá ceñirse la producción, importación, elaboración, envase, almacenamiento, distribución y venta de alimentos para uso humano, con el objeto de proteger la salud y nutrición de la población y garantizar el suministro de alimentos sanos e inocuos.
Se aplica a todas las personas naturales o jurídicas, que se relacionen o intervengan en los procesos aludidos anteriormente, así como a los establecimientos, medios de transporte y distribución destinado a dichos fines.
LAS VITAMINAS (ALBUM).pdf3333333333333333333333333333333333333333333333333333...
Manejo de-límites-y-disciplina-mar-2012
1. Si quiere hijos considerados, cooperadores y
flexibles, usted debe ser su modelo.
2. Compartiendo como madre, no como profesional
Dónde está el Manual
Qué es la disciplina
Por qué es importante establecer limites
Finalidad, características de los límites
Castigo
Estilos de autoridad
Consecuencias
Qué podemos hacer, cómo definir límites?
Temas a desarrollar
3.
Dónde está el manual?????
Personalmente ha sido un reto
Cometemos errores, importancia de reconocerlos.
Podemos establecer nuestras propias reglas, no las
heredadas… Definiendo nuestros objetivos…
compromisos
No tolerancia violencia como forma de disciplina
Aprendiendo a educar o repitiendo
patrones?
Compartiendo experiencias
6.
La disciplina permite ayudar a que el niño desarrolle
el autocontrol y una noción de límites, experimente las
consecuencias de su comportamiento y aprenda de sus
errores.
La disciplina no implica castigo o conflicto entre
padre e hijo.
Todos los niños necesitan la seguridad que brinda
conocer las reglas y los límites de comportamiento; sin
ellas se sienten perdidos.
Necesitan manejar sus frustraciones.
(Anita Gurian, Ph.D. y Robin F. Goodman, Ph.D).
Qué es disciplina y
manejo de límites?
7. Depende de:
Habilidades y de las conductas de los adultos,
de la capacidad para combinar el afecto y el control.
La buena disciplina no es solamente castigar o lograr que las
reglas se cumplan, implica también que nos gusten los niños
y que ellos se sientan aceptados y queridos por nosotros.
El proveerles de reglas claras y apropiadas es sólo para su
protección.
Disciplina
8.
• Nuestra conducta y actitudes afectan la
conducta de nuestros hijos.
Es posible que los niños se sientan bien,
pero empiezan a portarse mal si se les
dirige masivamente, o se les grita, en
lugar de tratarlos como seres humanos.
Los niños imitan la conducta de los
adultos y si el adulto es grosero, estos
también lo serán.
Disciplina
9.
1. Los límites dan seguridad y confianza.
2. Permiten “hacer” porque sabemos donde
pisamos.
3. Hacen consciente nuestro actuar.
4. Permiten dar una respuesta adecuada.
5. Crean la consciencia de la existencia del
otro.
6. Educan.
Por qué es necesario poner LÍMITES
y establecer REGLAS?
10. 1. Crean libertad, responsabilidad y
autonomía.
2. Al crear límites se respetan los
derechos y necesidades de los demás.
3. Los límites bien llevados y consistentes
producen armonía y bienestar “Yo estoy
bien, tú estas bien”.
4. Facilitan la comunicación y relación
entre las personas
FINALIDAD DE LOS
LIMITES
11. 1. Son claros y precisos.
2. Se administran los necesarios; es decir todos aquellos
que respondan a una necesidad.
3. Deben ser adecuados a la edad y necesidades de las
personas.
4. Son siempre positivos como fin de una búsqueda y
bienestar del individuo.
5. Deben ser siempre congruentes y consistentes.
6. Los límites sirven para delimitar no para limitar.
7. Se implantan hasta que sea necesario. Posteriormente
el niño los va ejercitando solo.
Características de los
límites
12.
1. Se crea inseguridad.
2. Se crean violaciones constantes de
derechos y necesidades.
3. Agresividades mutuas y como
consecuencia se crean resentimientos y
egoísmo.
4. Llevan a un proceso des-educativo.
Falta de límites
13.
• El alumno establece adaptación social.
• Se crea una incapacidad ante la
frustración.
• El alumno desarrolla una disciplina
interior.
• Se crean en el alumno necesidad de
exigencia y esfuerzo.
• Crean formación educativa.
• Crean formación de carácter.
Al haber límites…
14. 1. Mejor que sean propuestos a que sean impuestos.
2. Motivados por la situación mas que porque “así es”
(como autoridad del adulto).
3. En beneficio de la persona mas que implantado por un
interés personal.
4. Se crean para “sentirnos bien” mas que para restringir.
5. Se establecen por acuerdos mas que por la imposición.
6. Se establecen con congruencia de las personas que los
demandan.
7. Se explican desde una postura asertiva.
Como se establecen los
límites
15.
El castigo les enseña a los adolescentes a resentir.
El castigo garantiza una relación basada en miedo.
•Amenazas.
•Gritos
•Sobre-reacción.
•Etiquetas.
•Ausencia de privilegios.
•Golpes.
EL CASTIGO
17.
Un padre autoritario o
extremadamente estricto controla
la actitud y el comportamiento del
niño poniendo énfasis en la
obediencia a la autoridad y
desalentando la discusión.
Estos padres a menudo solo
confían en el castigo.
Estilos de disciplina…
1. Autoritario/estricto
18. .
Fija límites y confía en las consecuencias lógicas y
naturales para que el niño aprenda de sus propios
errores.
Se le explica al/a niñ@ por qué son importantes las
reglas y por qué deben seguirse.
Razonan/negocian con sus hij@s y consideran el
punto de vista de ell@s a pesar de que puedan no
estar de acuerdo con ell@s.
Son Firmes con ternura, calidez y amor.
Fijan estándares altos y alientan a sus hijos a ser
independientes.
Estilos de disciplina…
2 Autoritario moderado
19.
Ejerce un mínimo control.
Los niños pueden fijar sus propias
reglas, horarios y actividades.
Los padres permisivos no exigen los
altos niveles de comportamiento que
demandan los padres autoritarios y los
autoritativos.
Estilos de disciplina…
3.Permisivo
21.
Una CONSECUENCIA es lo que sucede como
resultado del comportamiento. Las consecuencias
ayudan a su hijo a aprender a tomar responsabilidad
por su
comportamiento y a aprender a controlarse. Algunas
consecuencias son naturales.
Por ejemplo:
“Si no te comes tu cena, después tendrás hambre.”
Consecuencias…
22.
Castigar a su hijo lo lleva a sentimentos de
enojo y de incapacidad.
Gritar, Bofetear, Empujar o Dar Nalgadas No
Son
Consecuencias, Son Castigos Que Lastiman A
Su Hij@.
Estos disminuyen su autoestima y hacen más
difícil que el niño aprenda el comportamiento
que usted quiere que aprenda.
Consecuencias… No son
castigos=maltrato
23.
Tal vez habrá momentos cuando usted como padre
necesite tomar una decisión y establecer la
consecuencia.
Su decisión le puede ayudar al niño a entender que su
comportamiento está causando el problema. Por
ejemplo:
“Si manejas tu bicicleta en la calle sin precaución, no
podrás usar la bicicleta por un día. Tendrás la
oportunidad de practicar medidas de precaución
mañana.”
Consecuencias…
24. Las consecuencias pueden ayudarle a enseñar el
comportamiento que usted quiere.
Pueden ser una oportunidad para dejarle saber a su
niño que usted lo quiere y lo ama aún cuando a usted
no le guste su comportamiento.
Fortaleza de las
consecuencias…
25.
Dígale a su hijo las reglas.
Describa el comportamiento que usted desea y el comportamiento que
usted no desea: “Siéntate en la silla.”
• Establezca reglas y límites que sean razonables para
la edad de su hijo.
• Evite decir “NO” todo el tiempo.
• Dígale a su hijo con anticipación cuál será la consecuencia por su
comportamiento: “Si tiras el libro, lo voy a guardar.”
• Actúe inmediatamente después de que ha sucedido el
comportamiento.
• Manténgase lo más calmado posible y use un tono de voz firme, sin
gritar
• Déle a su hijo la opción de parar el comportamiento que no le gusta o
de asumir la consecuencia.
• Sea consistente, para que su hijo aprenda el comportamiento deseado.
Estableciendo consecuencias
26. 1. Manifieste el problema.
“Se está dejando ropa sucia en el suelo.”
2. Pida una lluvia de ideas para resolver el problema.
Escriba todas las ideas y discútanlas después.
“Mamá es responsable de levantar la ropa sucia.”
“Cada persona es responsable de levantar la ropa sucia.”
“La ropa sucia no será recojida por mamá y tampoco será
lavada si no está en la canasta de la ropa sucia para el día
en que se va a lavar.”
2. Escogan una idea.
3. Decida cuánto tiempo será dado para intentar esa solución.
“Vamos a intentar por dos semanas, y veamos como funcionan
las cosas.”
4. Discutan como funcionó la idea.
Conflictos por falta de
reglas
28.
• Diga las cosas de una manera positiva.
Por ejemplo: “Me agrada cuando me ayudas a
recoger tus juguetes.”
“Gracias por venir a tiempo a la mesa.
“Me gusta la manera en que lo intentas.”
• “Me ayudas mucho cuando traes los platos al
fregadero.”
• “Te esfuerzas mucho en la limpieza de tu cuarto.”
• “¡Eso es a lo que yo llamo ser responsable
Hablando en positivo
29.
Elogie a sus hijos
Demuestre a sus hijos mucho amor y afecto
Trate a sus hijos con respeto
Sea consistente
No demande perfección de sus hijos
Ponga atención a su propio comportamiento y actitud.
Escuche y Responda a Sus Hijos
Cumpla Las Promesas Que Le Hace A Sus Hijos.
No Permita Que Sus Hijos Se Critiquen a Si Mismos
Pase Tiempo Con Sus Hijos
Enseñe a Sus Hijos A Hablar Positivamente de Si Mismos
Estimule a Sus Hijos a Que Tomen Decisiones Por Si Mismos
Dele Responsibilidades A Sus Hijos
Dele A Sus Hijos Libertad Para Tomar Riezgos.
Autovaloración
30. Oh! • Así se hace • Super • Eres especial • Sobresaliente •
Excelente • Estupendo
Muy Bien • Está lindo • Bien hecho • Admirable • Sabía que
podías hacerlo • Fantástico • Qué gran estrella
Bonito trabajo • Se ve muy bien • Hermoso • Estoy orgulloso
de ti • Eres el mejor
Ya lo superaste • Qué bonito • Eres increíble • Ya lo entendiste
• Eres fantástico
Qué inteligente eres • Ahí vas • Le has dado al blanco • Eso es
increíble
Vas por buen camino • Bravo por ti • Bien por ti • Tú eres un
campeón
Brillante • Eres hermoso • Eres único
101 maneras para elogiar un
niño
31.
Nada te puede detener • Buen trabajo • Qué Trabajo
admirable • Eres emocionante
Eres un ganador • Hermoso trabajo •Espectacular • Eres
espectacular • Eres un amor
Eres precioso • Que gran descubrimiento • Lo
solucionaste muy bien • Descubriste el secreto
Fantástico trabajo • ¡Arriba! • Es un super trabajo •
Magnífico • Maravilloso
Extraordinario • Eres importante • Fenomenal • Eres
sensacional • Estupendo trabajo
Hiciste un trabajo muy creativo • Loteria! • Qué buena
presentación
Hiciste una actuación excepcional • Eres divertido • Eres
muy profesional • Te quiero
Eres my responsable • Lo has aprendido bien • Qué
imaginación • Es una calificación perfecta
32.
Los Padres Pueden Preguntarse A Sí Mismos . . .
• ¿Estamos esperando demasiado?
¿Estamos esperando muy poco?
• ¿El niño sabe cuál es la regla establecida?
• ¿Estoy gritando demasiado?
• ¿Estoy tratando de ser positiva y de enseñarle al
niño en una forma amable y productiva?
• ¿Le he dicho a mi niño que lo amo últimamente?
• ¿He escuchado los puntos de vista de mi hij@?
Qué podemos hacer??