Este documento presenta el manual del aplicador para la Evaluación Diagnóstica para el Ingreso a la Educación Secundaria 2014. El manual proporciona instrucciones detalladas sobre el proceso de aplicación de la prueba, incluyendo el material requerido, las responsabilidades del aplicador, y las etapas antes, durante y después de la aplicación para garantizar la uniformidad y seguridad del proceso de evaluación.

1. Evaluación Diagnóstica para el Ingreso a la Educación Secundaria 2014
MANUAL DEL APLICADOR
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MANUAL DEL APLICADOR
El propósito de este manual es proporcionar instrucciones específicas para la aplicación de la Evaluación
Diagnóstica para el ingreso a la Educación Secundaria (EDIES), cuyo objetivo principal es conocer el
dominio de los contenidos de Matemáticas, Español y Habilidad del pensamiento, de sexto grado en los
alumnos que ingresarán al primer grado de Educación Secundaria.
La aplicación de EDIES requiere de mucho cuidado y atención por parte de los aplicadores, para evitar
irregularidades y situaciones que afecten la seguridad y uniformidad del proceso. El programa a seguir es
el siguiente:
 Fecha de aplicación: 25 de junio
 Hora de cita para los sustentantes: 8:00 Hrs.
 Ingreso a las aulas: 8:30 Hrs.
 Hora de inicio de la aplicación: 9:00 Hrs.
La persona responsable de leer las instrucciones a los sustentantes y de dirigir la administración es el (la)
Aplicador(a) y tiene la responsabilidad de aplicar la prueba siguiendo rigurosamente las instrucciones
que se ofrecen en este manual, así como garantizar la uniformidad en todo el proceso y velar por la
seguridad del material desde el momento en que lo recibe hasta el momento en que lo entrega a la
persona responsable del proceso.
Para llevar a cabo la correcta aplicación de EDIES usted deberá contar con los siguientes materiales:
 Un Manual del Aplicador.
 Una Guía de Aplicación.
 Un paquete de cuadernillos con sus hojas de respuestas.
 Una lista de asistencia de los sustentantes del grupo donde aplicará la prueba.
 Un plumón, un borrador, sacapuntas y lápices del núm. 2 ó 2½ extras.
 Un reloj (puede ser un cronómetro) confiable para llevar el tiempo del examen.
ANTES DE LA APLICACIÓN
1. Verifique que recibe la cantidad necesaria de cuadernillos y hojas de respuesta para el grupo
que atenderá, cuidando que estén ordenados de forma alterna (Examen1, Examen2, …).
2. Notifique inmediatamente al Director(a) del plantel sobre cualquier irregularidad con el
material.
3. Mantenga los cuadernillos bajo custodia.
4. Verifique que el salón que le fue asignado cuenta con el número de asientos necesarios. De
ser necesario, debe alinear los asientos dejando el espacio suficiente entre ellos para que
pueda circular entre las filas.
5. Al momento de ingresar al aula, solicitar a los sustentantes le muestren su comprobante de
preinscripción y le entreguen copia del Reporte de evaluación (aceptar el borrador),
verificando que se encuentre en el listado y ubicándolo en la butaca correspondiente de
acuerdo a su número de lista.
6. En caso de que algún sustentante no se encuentre en el listado, remitirlo con el Director(a) o
a quien él designe para ubicarlo en el aula que le corresponda.
7. Después de la hora de inicio de la prueba no se permitirá el ingreso de ningún sustentante.

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MANUAL DEL APLICADOR
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8. Diga a los sustentantes que sólo deberán tener en su butaca el cuadernillo, hoja de
respuesta, lápiz, goma y sacapuntas.
9. Indique a los sustentantes que NO está permitido el uso de calculadora, celular y dispositivos
electrónicos (tableta, iPad), por lo que deberán apagarlos y guardarlos, tampoco podrán usar
apuntes, diccionario u otros materiales ajenos a los que recibirá de usted. Estas restricciones
aplican por igual a los aplicadores, que no podrán realizar, atender llamadas personales o
enviar mensajes de texto.
10. Mencione a los sustentantes que durante la aplicación de la prueba no podrán comer ni
beber, tampoco podrán abandonar el aula, salvo en casos de extrema necesidad.
11. El (La) Aplicador(a) deberá mantenerse dentro del salón durante todo el tiempo que dure la
prueba y evitará distraerlos. En caso necesario, deberá pedir apoyo para asegurar que los
sustentantes no se queden solos durante la aplicación.
INICIO DE LA APLICACIÓN
1. Entregue a cada sustentante, de acuerdo a la lista de asistencia, un cuadernillo y una hoja de
respuesta, verificando que el formato del examen corresponda a la hoja de respuestas, es
decir que si el cuadernillo tiene etiquetado Examen1, el número de folio de la hoja de
respuestas inicie con 21E1_, para el cuadernillo etiquetado Examen 2, el número de folio de
la hoja de respuestas inicie con 21E2_.
2. Registre el folio de la hoja de respuesta que entrega a cada sustentante en el recuadro
correspondiente en la lista de asistencia.
3. Escriba la palabra “AUSENTE” después del nombre de aquellos sustentantes que no se hayan
presentado.
4. Marque en la columna “Discapacidad” en caso que alguno de los sustentantes la presente.
5. Solicite a los sustentantes que escriban su nombre completo en la carátula del cuadernillo,
verificando que lo hagan correctamente.
6. Anote en el pizarrón la clave y el nombre de la institución.
7. Pida que llenen los datos personales de la hoja de respuesta y revise que lo hagan
correctamente.
8. Anote en el pizarrón la hora de inicio y término de la aplicación
9. Indique a los sustentantes que pueden iniciar.
10. Reciba y revise el material de aquellos sustentantes que hayan terminado antes del tiempo,
permitiéndoles salir.
AL TÉRMINO DE LA APLICACIÓN
1. Al término de las 2 horas y media, informe a los sustentantes que el tiempo ha terminado,
que cierren sus cuadernillos y esperen a ser llamados para que entreguen su material.
2. Reciba y revise el material, verificando que el sustentante haya realizado el correcto llenado
de la hoja de respuesta.
3. Ordene las hojas de respuesta junto con las copias del Reporte de evaluación de acuerdo a la
lista, colocando al final las hojas de respuesta NO utilizadas.
4. Diríjase a la dirección del plantel a entregar el material de aplicación: el paquete de
cuadernillos y por separado las hojas de respuesta con los Reportes de evaluación.

3. Evaluación Diagnóstica para el Ingreso a la Educación Secundaria 2014
GUÍA DE APLICACIÓN
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GUÍA DE APLICACIÓN
Las instrucciones que aparecen ENMARCADAS y en letras mayúsculas son para leerse
textualmente. Haga una pausa cada vez que encuentre una serie de tres puntos ( ... ) para dar
tiempo a que los sustentantes ejecuten lo que se les pide.
Antes de comenzar la Prueba, escriba en el pizarrón, en letra de imprenta y de forma clara, “Clave
de la secundaria: *****”, “Nombre de la secundaria: *****”. Si le es posible, también prepare en
el pizarrón un modelo de la cara del frente de la hoja de respuestas y úselo a medida que vaya
leyendo las instrucciones sobre cómo llenar la información que se pide en la misma. De lo
contrario, use la hoja de muestra que aparece al final de este manual.
Conteste sólo aquellas preguntas que tengan que ver con la forma correcta de llenar la
información que se pide en la hoja de respuestas o con los procedimientos de aplicación de la
Prueba. No conteste preguntas sobre el contenido de la Prueba, no ofrezca ejemplos o
aplicaciones adicionales a los que se proporcionan en los cuadernillos entregados.
Cuando esté listo(a) para distribuir los materiales, cierre las puertas y diga:
JÓVENES ESTUDIANTES, EL DÍA DE HOY RESOLVERÁN LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA PARA EL
INGRESO A LA EDUCACIÓN SECUNDARIA. SI TRAEN CONSIGO TELÉFONO CELULAR, POR FAVOR
APÁGUENLO MIENTRAS PERMANEZCAN DENTRO DEL AULA.
RETIREN TODO MATERIAL DE SU BANCA EXCEPTO SU LÁPIZ, GOMA, SACAPUNTAS Y SU
COMPROBANTE DE PREINSCRIPCIÓN... CADA UNO DE USTEDES VA A RECIBIR UN CUADERNILLO
DE PRUEBA CON UNA HOJA DE RESPUESTAS. ESCRIBAN SU NOMBRE EN EL CUADERNILLO EN EL
ESPACIO QUE SE INDICA EN LA PORTADA. NO ABRAN EL CUADERNILLO HASTA QUE YO LES AVISE.
Entregue personalmente a cada sustentante, conforme a la lista, un cuadernillo de EDIES y una
hoja de respuesta, verificando que el formato del examen corresponda a la hoja de respuesta,
alternando los formatos de Examen1 y Examen2.
Cuando todos estén listos, diga:
COLOQUEN LA HOJA DE RESPUESTAS CON EL NÚMERO DE FOLIO HACIA ARRIBA PARA LLENAR LA
INFORMACIÓN PERSONAL QUE SE PIDE EN LA MISMA… EN EL APARTADO DATOS DEL ALUMNO
SUSTENTANTE, ESCRIBAN DE FORMA LEGIBLE, EN LOS ESPACIOS QUE SE PROPORCIONAN, SU
NOMBRE COMPLETO EMPEZANDO CON EL PRIMER APELLIDO, SEGUNDO APELLIDO Y NOMBRE(S)…
Y GRUPO.
Asegúrese de que todos escriban su nombre en la hoja de respuesta … continúe:
EN EL APARTADO DATOS DE LA SECUNDARIA A INGRESAR, ESCRIBAN LO SIGUIENTE: DIEZ DÍGITOS
DE LA CLAVE DE LA SECUNDARIA Y EL NOMBRE DE LA SECUNDARIA, TAL COMO APARECE EN EL
PIZARRÓN.

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Supervise para asegurarse que los sustentantes han seguido las instrucciones para llenar
correctamente lo indicado. No deben usar más espacios de los que se proporcionan para cada
parte. Muestre su ejemplo en el pizarrón o use la hoja de muestra que aparece al final de este
manual para orientar a los sustentantes en la forma correcta de llenar la información que se pide.
Vea si hay preguntas o dudas sobre lo que los sustentantes han hecho hasta aquí. Conteste las
preguntas, aclare las dudas y siga leyendo las partes enmarcadas.
Prosiga:
DEN VUELTA A LA HOJA DE RESPUESTAS. EN LAS COLUMNAS IDENTIFICADAS “MATEMÁTICAS”,
“ESPAÑOL” Y “HABILIDAD DEL PENSAMIENTO” ES DONDE VAN A MARCAR LAS RESPUESTAS A LAS
PREGUNTAS DE CADA PARTE DE LA PRUEBA...
PARA CONTESTAR CADA PREGUNTA OBSCUREZCAN EN LA HOJA DE RESPUESTAS EL ESPACIO DE LA
LETRA QUE CORRESPONDA A LA ÚNICA RESPUESTA QUE ESCOJAN EN EL CUADERNILLO DE LA
PRUEBA.
ASEGÚRENSE DE QUE AL HACER LA MARCA EN LA HOJA DE RESPUESTAS, ÉSTA CORRESPONDA AL
NÚMERO DEL EJERCICIO QUE ESTÁN CONTESTANDO Y A LA PARTE DE LA PRUEBA EN QUE ESTÁN
TRABAJANDO. NO HAGAN MARCAS EN NINGÚN OTRO ESPACIO O AL MARGEN DE LA HOJA DE
RESPUESTAS. SI NECESITAN BORRAR, HÁGANLO CON CUIDADO, SIN ROMPER LA HOJA. PUEDEN
HACER OPERACIONES Y ANOTACIONES EN LAS HOJAS BLANCAS AL FINAL DEL CUADERNILLO DE LA
PRUEBA, PERO SÓLO CONTARÁN LAS MARCAS EN LA HOJA DE RESPUESTAS. NO ESTÁ PERMITIDO
EL USO DE ALGÚN OTRO MATERIAL COMO LIBROS, CUADERNOS, CALCULADORAS, REGLAS O
ALGÚN OTRO DISPOSITIVO ELECTRÓNICO COMO TABLETAS, IPODS, ETC. NO PUEDEN USAR
MATERIAL ADICIONAL AL QUE SE LES HA ENTREGADO.
TRABAJEN CON CUIDADO. NO SE DETENGAN MUCHO TIEMPO EN UN EJERCICIO QUE LES SEA
DIFÍCIL. SIGAN ADELANTE Y SI LES SOBRA TIEMPO, REGRESEN A AQUELLOS EJERCICIOS QUE NO
TRABAJARON PERO SÓLO SI ESTOS PERTENECEN A LA PARTE DE LA PRUEBA QUE SE ESTÁ
TRABAJANDO.
AHORA ABRAN EL CUADERNILLO Y EN LA PRIMERA PÁGINA LEAMOS LAS INSTRUCCIONES
GENERALES.
Lea en voz alta las instrucciones generales del cuadernillo y escriba en el pizarrón el ejemplo que
muestra el correcto llenado de los recuadros.
CORRECTA A B C D
INCORRECTA A B C D
¿HAY ALGUNA PREGUNTA?...
Conteste las preguntas que estime pertinentes.

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GUÍA DE APLICACIÓN
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SI TIENEN ALGUNA DUDA DURANTE LA APLICACIÓN, LEVANTEN LA MANO Y ME ACERCARÉ A SU
LUGAR PARA ATENDERLOS. TENDRÁN 2 HORAS Y MEDIA PARA RESPONDER LA PRUEBA. PUEDEN
INICIAR.
Anotar en el pizarrón la hora de inicio y fin de la aplicación.
Cuente a los sustentantes y el material sobrante para informarlo al Director cuando lo solicite.
De aquí en adelante, la función principal del aplicador(a) será supervisar constantemente a los
sustentantes verificando el buen uso de los materiales y el llenado correcto de la hoja de
respuestas.
Después de transcurridas las 2 horas y media, diga:
EL TIEMPO HA TERMINADO. POR FAVOR, CIERREN EL CUADERNILLO DE LA PRUEBA Y
PERMANEZCAN SENTADOS. DEJEN LA HOJA DE RESPUESTAS FUERA DEL CUADERNILLO CON EL
FOLIO HACIA ARRIBA. NADIE ABANDONARÁ EL AULA HASTA QUE EL MATERIAL SE HAYA
RECOGIDO Y REVISADO. CADA UNO DE USTEDES ENTREGARÁ EL CUADERNILLO Y LA HOJA DE
RESPUESTAS, VOY A LLAMARLOS DE ACUERDO A LA LISTA. APROVECHEN PARA REVISAR SUS
MARCAS ASEGURÁNDOSE DE QUE HAN SOMBREADO LOS ESPACIOS COMPLETAMENTE…
Siga rigurosamente las instrucciones que aparecen a continuación:
1. Recoja los cuadernillos y las hojas de respuesta revisando el llenado de datos
personales y recuadros de respuesta, en caso de encontrar algún error solicite al
sustentante lo corrija.
2. Cuente los cuadernillos y separe las hojas de respuesta.
3. Ordene las hojas de respuesta junto con las copias del Reporte de evaluación de
acuerdo a la lista, colocando al final las NO utilizadas.
4. Devuelva todo el material al Director: cuadernillos, hojas de respuestas utilizadas, NO
utilizadas y lista de sustentantes del salón.
MUCHAS GRACIAS.