La comunicación requiere la voluntad del emisor y receptor. El objetivo principal de la comunicación es la persuasión a través de todos los medios disponibles. La enseñanza implica que el profesor proporcione conocimientos sistemáticos y oportunidades de práctica para el aprendizaje del alumno. El aprendizaje es el resultado natural de la comunicación y enseñanza a través de la adquisición de nuevos signos. Existen diferentes problemas de comunicación en la enseñanza dependiendo de si el profesor y alumno comp

1. MAESTRIA EN GERENCIA Y LIDERASGO EDUCACIONALTEGNOLOGIA EDUCTIVA PARA LA GESTIONPor: GuainerManuel PazmiñoMorocho

2. Para comunicarse hay que querer hacerlo (Schramn 1973).Caracteristicas:Acto de voluntad del emisor y del receptor.No hay comunicación sin receptor Es la busqueda de todos los medios de persuacion que tenemos a nuesto alcance.El principal objetivo de la comunicación es la persuacion.Entorno a los procesos de Comunicación

3. El procesamiento de la información, en su fase de codificación, precisa de una voluntad y de un proceso interno para articular los signos que el emisor considera adecuados y por parte del receptor se requiere de una recepción consciente de los mismos e interpretación desde su subjetividad.Nota:

4. Comunicación Y ENSEÑANZA

5. ENSEÑANZA Que es la instrucción?Según Schramn:« El docente acuerda proporcionar al alumno una visión sistemática de conocimientos útiles y ofrecerle oportunidades y orientaciones para practicar lo que necesita aprender »Que es el aprendizaje ?Es un resultado natural de la comunicación.Es el resultado de la enseñanza.Es la adquisición de nuevos signos, ignorados anteriormente.

7. Problemas de la comunicación en la enseñanza

8. MISMO TIEMPO-MISMO LUGAR: Profesor y alumno en una aula de estudio.MISMO TIEMPO- DISTINTO LUGAR: Profesor e una ciudad y alumno en otra comunicados a travez de video llamada.DISTINTO TIEMPO-MISMO LUGAR: Consuta por parte del alumno en una pagina de un profesor, el alumno va cada día a consultar en el mismo lugar, pero para el profesor ya es otro tiempo.DISTINTO TIEMPO-DISTINTO LUGAR: Cuando el alumno aprende a través de un libro de su profesor .

9. Sensoriales: Relación con los sentidos, y sus limitacionesOperativos y Culturales: Derivados del desarrollo fisiologicoDel medio :Repertorio del que dispone el receptor en el momento de iniciarse la comunicación Filtros de informacionEmisor-Receptor