El documento describe cómo las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NNTT) pueden usarse en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que las NNTT desarrollan nuevas habilidades en los estudiantes y permite diferentes modalidades de comunicación como la enseñanza tradicional en el mismo lugar y tiempo, videoconferencias en el mismo tiempo pero lugares distintos, materiales grabados en el mismo lugar pero tiempos distintos, y enseñanza a distancia con comunicación en lugares y tiempos diferentes a través de las NNTT

1. Universidad Técnica Particular de Loja Maestría en Gerencia y Liderazgo Educacional Módulo de Tecnología Educativa Maestro Guía: Msc. Franklin Miranda Autor Mariuxi Pérez de Palma, Lcda.

2. NNTT y el Proceso de enseñanza Las NNTT en el proceso de enseñanza-aprendizajedesarrollannuevashabilidades y destrezas en los educandos. Los procesos de enseñanza son procesos de comunicaciónintensionados, diseñados y realizados con un propósito.

3. Proceso de enseñanza-aprendizaje La enseñanzaes el procesomediante el cual se comunican o transmitenconocimientosespeciales o generalessobreunamateria. Este conceptoesmásrestringuidoque el de educación, yaqueéstatieneporobjeto la formación integral de la persona humana, mientrasque la enseñanza se limita a transmitir, pordiversosmedios, determinadosconocimientos. MENSAJE Receptor Emisor

4. Posibilidades de Comunicación Tenemoslassiguientessituaciones:

5. MismoTiempo – Mismo Lugar Docentes y estudiantespresentes en el mismolugar. Comunicacióninstantánea. Es la llamadaenseñanzatradicional.

6. MismoTiempo – Distinto Lugar Son la video conferencias Docentes y alumnosinteractúan en tiempo real Se utilizacuando el profesor o alumno no puedenestarpresentes en el lugarque se dictanlasclases

7. DistintoTiempo – Mismo Lugar No hay interacciónpor parte del profesorni del alumno Senusan video grabados Docentes y estudiantes se comunicanpormedio de Internet, ya sea porcorreoselectrónicos, foros, blogs, etc.

8. DistintoTiempo – Distinto Lugar Es lo quellamamosenseñanza a distancia, porejemplo: la maestríaqueestamossiguiendo. Docentes y estudiantes se comunican gracias a las NNTT, en diferenteslugares y a diferenteshoras.

9. Bibliografía Martínez S., Francisco y Jaramillo S. Fabián (2010). Guía Didáctica. Tecnología Educativa para la Gestión. Loja – Ecuador. Editorial de la Universidad Técnica Particular de Loja. Martínez S., Francisco y Prendes E, Ma. Paz (2010). Nuevas Tecnologías y Educación. Editorial Pearson Education S.A. Madrid España.