Este documento trata sobre los procesos de comunicación en la enseñanza. Explica que la comunicación requiere la voluntad del emisor y receptor para procesar y compartir información. También discute que el aprendizaje es el resultado de la percepción subjetiva del mensaje por parte del alumno, y que existen cuatro posibilidades para la comunicación dependiendo del tiempo y lugar del emisor y receptor. Además, identifica tres tipos de filtros - sensoriales, operativos y culturales - que pueden afectar la comunicación.