La teoría crítica de la enseñanza surge como una crítica al positivismo y a la enseñanza tradicional. Propone que la escuela debe transformarse para promover la autoformación de los estudiantes mediante la reflexión crítica y la discusión de temas sociales y políticos. El docente debe ser un mediador que fomente el diálogo igualitario y la investigación colaborativa entre estudiantes y maestros para construir conocimiento vinculado a la realidad y promover la transformación social.

1. Rechazo al positivismo,
Nuevas exigencias
niega que el conocimiento
sociales tenga solo un valor
Critica ala enseñanza instrumental
Autoformación,
tradicional mediante reflexión y
Investigación educativa no
Escuela de Frankfurt sobre la educación, si no valoraciones criticas de
para la educación los estudiantes.
Transformar la escuela a
surge objetivos partir de las condiciones
existentes
Mecanismo
emancipador de los
Institución
estudiantes, Teoría critica Le asigna un fin
escolar
autorreflexión crítica, de la socio-político a la
a partir de una enseñanza educación.
concepción dialéctica
entre realidad y
Relación entre:
pensamiento. Difusión
estudiante curriculum, cultura y
de materiales
docente poder. Critica la reducción
concretos,
del conocimiento a
inseparables de la
Llegan con un lotransmisible por el
realidad social.
capital cultural no profesor
solo escolar,
también por la Mediador
Libre de interrelación entre
Enseñanza como practica
expresarse grupos escolares y
transformadora, fomenta un discurso
para la clases sociales.
de igualdad y justicia social.
forma de
trabajo y Investigador de sus propias practicas,
Aprendizaje
evaluación. favorece el método de investigación
grupal entre
El conocimiento se alumnos y entre acción.
construye como una maestros. Analizador de su propia practica
Institución escolar: forma de vinculación
Respeto mutuo educativa, potenciar la elevación de la
Reproductora de la con la realidad.
calidad de su quehacer pedagógico
sociedad dominante,
Transformación social
debe estar basada en
un mayor
compromiso con la Activos agentes sociales , culturales
democracia. y transformadores
Transformar la sociedad burguesa que tanto critica, Emprender la construcción social
y fomentar el libre desarrollo de las masas populares de un nuevo sujeto
Maestros y estudiantes
intelectuales transformadores.