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UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN
ASIGNATURA: PEDAGOGIA
CATEDRATICA: Lic. CARLA PATRICIA NOLASCO
INTEGRANTES: BERTHA ALICIA ARGUETA AGUILAR
DINSY SCARLETH DEL CID GAMEZ
ESLI LUCIA SANCHEZ PEREZ
JENNY GRACIELA VASQUEZ MORALES
KEVIN NAHUN SANCHEZ
MAX LENARD MEZA SABILLON
GRUPO: # 3
SECCION: E
FECHA: SABADO 18 DE JUNIO DEL 2016
CONCEPTOS Y DEFINICIONES
¿QUÉ ES PEDAGOGÍA?
• Es la ciencia que estudia la metodología y
las técnicas que se aplican a la enseñanza
y la educación, que tiene como fin la
práctica educativa o método de enseñanza
en un terreno determinado.
• Busca tener impacto en el proceso
educativo, en cualquiera de las
dimensiones que este tenga, así como en
la comprensión y organización de la
cultura y la construcción del sujeto.
¿QUÉ ES EDUCACIÓN?
• Formación destinada a desarrollar la
capacidad intelectual, moral y afectiva de
las personas, de acuerdo con la cultura y
las normas de convivencia de la sociedad
a la que pertenecen.
• La educación tendrá por objeto el pleno
desarrollo de la personalidad humana en
el respeto a los principios democráticos de
convivencia, a través de la transmisión de
conocimientos.
PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN
• La pedagogía trabaja siempre con la
educación, ese es su objeto de estudio pero
cada una cumple una actividad diferente.
• No es lo mismo pedagogía que educación,
pero ambas tienen por objeto el pleno,
estudio y solución de los problemas
educativos.
INTERRELACIONES
No PEDAGOGIA EDUCACION
1
Ciencia de la educación que genera elevación
y unidad en la educación.
Influencia intencional y sistemática sobre el ser
humano con el fin de formarlo y desarrollarlo.
2
Hace referencia al estudio del hecho
educativo.
Acción de educar.
3 Da la reflexión de la educción sistemática. Es parte de la cultura y hace que siga prevaleciendo.
4
Es el arte de guiar al estudiante para que
obtenga la educación.
Es el arte de enseñar.
5 Busca conducir el proceso educativo. Se conduce a través de la pedagogía.
6
Da el método para que la educación se mas
practica y dinámica.
Utiliza la metodología para obtener mejores
resultados.
7
Es un hecho educativo inmerso dentro del
proceso educativo.
Es un hecho pedagógico intencional, científico y
sistemático.
REALIDAD
HUMANA
CIENCIA
SER HUMANO
(substancia)
EDUCACION
PEDAGOGIA
Praxis
Teorías
RELACION ENTRE PEDAGOGIA Y EDUCACION
DIFERENCIAS
No PEDAGOGIA EDUCACION
1 Es una ciencia. Es un objeto de estudio
2 Es la parte teórica. Es la parte practica
3 Disciplina que se ocupa del estudio. Acción de transmitir y recibir conocimientos
5
Su existencia depende de la educación. Depende de la necesidad del hombre, de aprender y
transmitir conocimientos.
6
Son los parámetros y normas que delimitan el
arte de educar únicamente en un plano físico.
Proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del
cuerpo y el alma.
7 Siempre es consiente y reflexiva. Puede ser consiente o inconsciente.
CONCLUSIÓN
Sin la existencia de la educación no habría pedagogía, pero sin la pedagogía la
educación no podría tener significación científica. A veces se tiende a confundir los
términos o no tener claros los límites entre uno y otro.
La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar
técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos
educativos que se presentan en cada momento histórico. La historia de la educación va
de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva
que sea en la que no se presente la educación.

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  • 1. UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL FRANCISCO MORAZAN ASIGNATURA: PEDAGOGIA CATEDRATICA: Lic. CARLA PATRICIA NOLASCO INTEGRANTES: BERTHA ALICIA ARGUETA AGUILAR DINSY SCARLETH DEL CID GAMEZ ESLI LUCIA SANCHEZ PEREZ JENNY GRACIELA VASQUEZ MORALES KEVIN NAHUN SANCHEZ MAX LENARD MEZA SABILLON GRUPO: # 3 SECCION: E FECHA: SABADO 18 DE JUNIO DEL 2016
  • 2. CONCEPTOS Y DEFINICIONES ¿QUÉ ES PEDAGOGÍA? • Es la ciencia que estudia la metodología y las técnicas que se aplican a la enseñanza y la educación, que tiene como fin la práctica educativa o método de enseñanza en un terreno determinado. • Busca tener impacto en el proceso educativo, en cualquiera de las dimensiones que este tenga, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. ¿QUÉ ES EDUCACIÓN? • Formación destinada a desarrollar la capacidad intelectual, moral y afectiva de las personas, de acuerdo con la cultura y las normas de convivencia de la sociedad a la que pertenecen. • La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia, a través de la transmisión de conocimientos.
  • 3. PEDAGOGÍA Y EDUCACIÓN • La pedagogía trabaja siempre con la educación, ese es su objeto de estudio pero cada una cumple una actividad diferente. • No es lo mismo pedagogía que educación, pero ambas tienen por objeto el pleno, estudio y solución de los problemas educativos.
  • 4. INTERRELACIONES No PEDAGOGIA EDUCACION 1 Ciencia de la educación que genera elevación y unidad en la educación. Influencia intencional y sistemática sobre el ser humano con el fin de formarlo y desarrollarlo. 2 Hace referencia al estudio del hecho educativo. Acción de educar. 3 Da la reflexión de la educción sistemática. Es parte de la cultura y hace que siga prevaleciendo. 4 Es el arte de guiar al estudiante para que obtenga la educación. Es el arte de enseñar. 5 Busca conducir el proceso educativo. Se conduce a través de la pedagogía. 6 Da el método para que la educación se mas practica y dinámica. Utiliza la metodología para obtener mejores resultados. 7 Es un hecho educativo inmerso dentro del proceso educativo. Es un hecho pedagógico intencional, científico y sistemático.
  • 6. DIFERENCIAS No PEDAGOGIA EDUCACION 1 Es una ciencia. Es un objeto de estudio 2 Es la parte teórica. Es la parte practica 3 Disciplina que se ocupa del estudio. Acción de transmitir y recibir conocimientos 5 Su existencia depende de la educación. Depende de la necesidad del hombre, de aprender y transmitir conocimientos. 6 Son los parámetros y normas que delimitan el arte de educar únicamente en un plano físico. Proceso de perfeccionamiento y embellecimiento del cuerpo y el alma. 7 Siempre es consiente y reflexiva. Puede ser consiente o inconsciente.
  • 7. CONCLUSIÓN Sin la existencia de la educación no habría pedagogía, pero sin la pedagogía la educación no podría tener significación científica. A veces se tiende a confundir los términos o no tener claros los límites entre uno y otro. La pedagogía hace su aparición en la escena educativa en el momento de refinar técnicas y métodos para transmitir un conocimiento, así como teorizar sobre los hechos educativos que se presentan en cada momento histórico. La historia de la educación va de la mano de la evolución del ser humano, no existe ninguna sociedad por primitiva que sea en la que no se presente la educación.