1. MODELO PEDAGÓGICO DE LA FCECEP
DESARROLLISTA (CONSTRUCTIVISTA)-
SOCIALISTA
DONDE SE DERIVAN
UNOS
FUNDAMENTOS TEORICOS PROCESO ACADEMICO EVALUACIÓN DE LOS
SABERES O APRENDIZAJES
La fundamentación filosófica En esta parte del proceso
académico lo que se concluye Básicamente los que
del modelo pedagógico
es que mientras se va logra hacer esta parte
resultante en la FCECEP, la haciendo todo el proceso de la FCECEP es que los
mediante el cual uno se está estudiantes sean muy
fundación básicamente lo proyectando, hay que tener eficientes en cuanto al
que quiere es proyectar a las unas ciertas cosas en claro conocimiento que se les
como : LAS METAS, EL da, se tratan los
personas hacia un futuro de DESARROLLO, CONTENIDOS, estudiante de una
oportunidades. Persigue RELACION Y METODO. manera en la cual
favorecer la Formación de mediante una
Esta lo que logra es que a los evaluación desempeña
Sujetos como seres estudiantes le puedan su conocimientos de
trabajar en la parte aprendizaje para
culturales, históricos y
intelectual según con su investigar con es el
sociales. Formar Sujetos con condición y el desarrollo del promedio del
sujeto para la producción estudiante.
conciencia, actores, etc. Lo
social, por medio de unos Lo que trata esto es que
anterior exige reconocer al enfoques pedagógicos. el estudiante no
Sujeto ofreciéndole los aprender a cometer
errores en su parte de
instrumentos para que surja, trabajo, actuando de
emerja y llegue a la manera metodológica
en cada punto de
interrogación sobre sí aprendizaje para ser
mismo, sobre la finalidad de muy eficiente
sus actos, en la alteridad,
complementariedad y en
función del “Otro”.