Mapa conceptual jes
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Este documento describe tres aspectos clave de los ambientes de aprendizaje: 1) Sistemas educativos que incluyen la educación formal, no formal e informal; 2) La identidad definida por la escolarización a través de la educación escolarizada u no escolarizada; y 3) La alteridad representada por la educación presencial, a distancia o mixta dependiendo del espacio-tiempo en que se imparte.
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Agregado Agosto 22 Yissel
Las humanidades incluyen el estudio de las áreas naturales y sociales con el fin de lograr el pleno desarrollo de las personas y la formación en valores a través de la educación formal e informal en diferentes niveles, desde la educación prescolar hasta la educación superior.
La educación
La educación es el proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores y formas de actuar. No sólo se produce a través de la palabra, sino que está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes. La educación puede ser formal, informal o no formal.
Diseño de ambientes de aprendizaje
Los ambientes de aprendizaje se generan en contextos socioculturales específicos y tienen un papel trascendental en el cumplimiento de los objetivos de la educación formal, no formal e informal. Los ambientes de aprendizaje también son importantes en las diferentes modalidades de enseñanza como la educación escolarizada, abierta, presencial, a distancia y mixta.
Mapa
El documento presenta un diagrama que describe los diferentes elementos que componen un plan de estudios. Estos incluyen estrategias de enseñanza y aprendizaje, necesidades educativas, profesionalismos docentes, formación de maestros, cultura e ideología, familia, labor docente, uso de tecnologías de información y comunicación, y dominio de contenidos. El diagrama muestra cómo estos elementos se relacionan entre sí y con la calidad del sistema educativo.
Importancia de las tics 01
El documento argumenta que las TIC son importantes en la educación inicial porque facilitan el aprendizaje cooperativo y el intercambio de ideas, mejoran la atención y motivación de los niños, y ayudan a desarrollar la identidad y autonomía personal al identificar características individuales y sentimientos.
Esquema de las formas para que la educación actividad 5
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones de un módulo sobre tecnología educativa para la gestión. Propone un nuevo modelo educativo basado en el desarrollo de competencias, destrezas, contenidos sistémicos y la formación de ciudadanía. También sugiere diversificar la educación para una sociedad heterogénea a través de proyectos escolares integrales. Finalmente, explica la correspondencia necesaria entre las sociedades interconectadas y el sistema educativo a través de la participación de sectores sociales como el empresarial, público y
Juana collage tracy
La sociedad del conocimiento requiere nuevas configuraciones educativas que incorporen modalidades innovadoras de aprendizaje interactivo con tecnologías, así como nuevos paradigmas en la educación a distancia.
Pei
Este documento presenta un diagrama que describe los elementos clave de la formación de sujetos en el contexto educativo. El diagrama muestra cómo factores internos como la identidad nacional, la cultura académica y la calidad educativa interactúan con factores externos como el entorno social, la política y la libertad de pensamiento para formar un sujeto con autonomía, participación y una función sustantiva como docente.
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Practica 2
Este documento discute las pautas comunicacionales entre tutores y alumnos en sistemas de educación a distancia (EaD). Explica que la interacción entre tutores y alumnos, especialmente el feedback, es crucial para que los alumnos desarrollen habilidades de aprendizaje autónomo y reflexión. También analiza los roles de los tutores, el uso de tecnologías de información y comunicación, y las estrategias de aprendizaje en entornos virtuales.
Educacion No Formal
Este documento compara tres tipos de educación: formal, no formal e informal. La educación formal se imparte en instituciones con un currículo y criterios normativos. La no formal incluye instrucción extraescolar impartida por docentes con contrato. La educación informal surge de procesos de osmosis y aprendizaje al azar a través de la imitación y observación en el entorno familiar y social.
Educacion No Formal
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Formacioninclusiva jerezdef 2019
Presentación para las II Jornadas del Consejo Social de Jerez. ¿Cómo aprendemos y enseñamos hoy?¿Está la ciudadanía preparada para estos cambios?¿Es la formación Inclusiva?¿Cómo afecta esto a la Integración Inclusión Plena de las personas en sociedad?
P.e.i
El documento habla sobre el Proyecto Educativo Institucional de la Fundación Centro Colombiano de Estudios Profesionales (FCECEP). La FCECEP busca formar sujetos autónomos y críticos a través de la enseñanza de valores, conocimientos sociales y culturales. Su misión es contribuir a la formación de sujetos comprometidos con su vida personal y profesional, capaces de liderar procesos de transformación social. Para el 2017, la FCECEP busca posicionarse a nivel local, regional y nacional como una institución
Competencias genéricas del egresado de la educación media superior de méxico
Las competencias genéricas del egresado de la educación media superior de México incluyen dominar el idioma español y al menos un idioma extranjero, desarrollar habilidades para la vida y el trabajo, y ser capaz de aprender de forma autónoma utilizando las tecnologías de la información y la comunicación.
Exposició..[1]
Este documento describe las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC han transformado el mundo cultural, social, laboral y económico en el que operan los sistemas educativos. También discute el potencial de las TIC como instrumentos didácticos a través de nuevos entornos de aprendizaje y roles del profesor y el estudiante.
Sinergia Educativa
Este documento describe los objetivos de una comunidad educativa en línea de Guanajuato. Su objetivo general es conformar una red entre docentes, padres y personal administrativo del sector educativo para compartir materiales que promuevan la calidad educativa a través de redes sociales. Sus objetivos específicos son contribuir al mejoramiento del servicio educativo, fomentar el enlace entre los actores educativos, y fomentar el trabajo colaborativo a través de redes sociales.
Educacion Virtual
El documento habla sobre la educación virtual. Define la educación virtual como el uso de nuevas tecnologías y herramientas de aprendizaje como complemento a procesos sincrónicos y asincrónicos de comunicación y enseñanza. Explica que el objetivo de la educación virtual es desarrollar un proceso de planificación estratégica para formular un sistema formal de educación no convencional a distancia, virtual y semipresencial.
Trayecto de la formación
El documento describe la evolución de la formación de los profesores en Francia desde 1947 hasta la actualidad. Se destaca la creación de centros de formación pedagógica regional en 1952 y de centros de formación de profesores en 1962. Las reformas se realizaron con menor frecuencia para equilibrar la formación inicial y continua de los profesores. El objetivo es acercar la teoría y la práctica en la formación.
Cuestionario De Educacion No Formal
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre educación formal e informal. Explica que la educación formal se imparte en instituciones educativas con docentes, currículo y normas definidas, mientras que la educación informal se da de manera extraescolar, es más flexible y complementa lo que la escuela no puede incorporar. También analiza actividades de ocio como danza y manualidades que pueden formar parte de la educación informal para adultos y niños.
Modalidades Educativas
El documento describe los principales elementos de la educación a distancia. Explica que la educación a distancia implica la separación física entre el maestro y el alumno y el uso de medios tecnológicos para facilitar la comunicación y el aprendizaje. También cubre temas como los roles del maestro y el alumno, los tipos de actividades de aprendizaje, los materiales didácticos y la interactividad en entornos de educación a distancia.
Modalidades de formación
El documento describe las tres modalidades principales de formación: formal, no formal e informal. La educación formal se lleva a cabo en instituciones educativas y conduce a títulos académicos. La educación no formal incluye formación ocupacional y continua fuera del sistema escolarizado pero con intencionalidad educativa. La educación informal se adquiere de manera no intencional y no planificada a través de la experiencia diaria.
Modalidades educativas
El documento describe varias modalidades educativas como la educación presencial, a distancia, abierta y virtual. La educación presencial se caracteriza por tener lugar en un aula con interacción en persona y utiliza medios como pizarrón y libros. La educación a distancia es más flexible y utiliza medios digitales como videos y conferencias en línea. La educación abierta permite el aprendizaje independiente en cualquier lugar a través de recursos como libros e internet. La educación virtual es interactiva a distancia a través de medios digitales.
M - learning
El m-learning es una metodología de enseñanza y aprendizaje que utiliza dispositivos móviles como teléfonos, tabletas y otros dispositivos con conectividad inalámbrica. Ofrece a los estudiantes flexibilidad total y acceso a contenidos educativos desde cualquier lugar en cualquier momento. Aunque tiene ventajas como la formación personalizada y mayor autonomía para los estudiantes, también presenta desafíos como la resistencia al cambio y dificultades técnicas dependiendo de la capacidad del dispositivo móvil.
Modalidades Educativas
El documento describe diferentes modalidades educativas como la educación presencial, a distancia, abierta y virtual. La educación presencial se da en un lugar y tiempo establecidos, mientras que la educación a distancia utiliza medios como correo electrónico e internet para transmitir información sin limitaciones de espacio físico. La educación abierta y virtual promueven el autoaprendizaje a través de materiales flexibles e interacción mediada por tecnología.
CUADRO COMPARATIVO DE LAS MODALIDADES DE APRENDIZAJE
Este documento compara tres modalidades de educación a distancia: e-learning, b-learning y m-learning. Define cada modalidad y describe sus similitudes y diferencias en términos de definición, requisitos técnicos, aplicaciones didácticas, ventajas, desventajas y habilidades requeridas. Proporciona una comparación detallada de estas tres modalidades emergentes de aprendizaje.
Tipos de educación educación no formal
Este documento describe los diferentes tipos de educación, incluida la educación no formal. Explica que la educación puede clasificarse según criterios como la edad de los estudiantes o el contenido. Se distinguen tres tipos principales de educación - formal, no formal e informal - que se complementan entre sí y cumplen funciones diferentes. La educación no formal se caracteriza por ser flexible, dirigirse a toda la población, financiarse de diversas formas y llevarse a cabo en diferentes espacios como casas de cultura u otros lugares comunitarios.
Modalidades educativas
Los nuevos paradigmas educativos buscan mejorar la calidad educativa mediante el cambio constante y el uso de nuevas estrategias. El documento describe tres paradigmas educativos principales: el tradicional, el moderno y el postmoderno. También describe tres modalidades educativas: la educación presencial, la educación a distancia y la educación semipresencial.
Tipos De Educación
El documento describe tres tipos de educación: formal, informal y no formal. La educación formal se ofrece en centros educativos y conduce a una certificación. La educación informal se aprende en la vida cotidiana a través de actividades laborales, familiares u ocio y no conduce a certificación. La educación no formal es estructurada pero no se ofrece en centros educativos, aunque puede conducir a certificación.
Tarea n 05 campos figueroa jenny.
Este documento describe los componentes de la comunicación y la enseñanza en entornos virtuales. Explica que la enseñanza a distancia puede valerse de las tecnologías de comunicación para adaptarse al entorno actual y lograr sus objetivos de manera eficiente. Además, describe diferentes tipos de escenarios de aprendizaje virtual como el e-learning, m-learning y blended learning, así como las ventajas y propuestas de la enseñanza virtual. Finalmente, explica las comunidades de aprendizaje virtuales y las redes sociales como espacios
Tarea n 05-campos_figueroa_jenny
Este documento describe los componentes de la comunicación en entornos virtuales de aprendizaje, incluyendo las comunidades de aprendizaje virtuales y las redes sociales. Explica que las comunidades virtuales permiten el intercambio de conocimientos entre personas a distancia y que las redes sociales pueden usarse como plataformas para el aprendizaje y la socialización de una manera ética e inclusiva.
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