El documento discute el papel significativo que juegan los estudiantes y maestros en los procesos de cambio en las escuelas. Se enfatiza la importancia de cambiar de un enfoque memorístico a uno de comprensión profunda y pensamiento crítico, y de romper con el statu quo mediante experiencias relevantes y participativas para los estudiantes.

1. El alumnado
Michael Fullan
Cientifícos cognitivos
Escuela
Sociologos
Papel significativo
Roles
Contacto
Procesos de
cambio
Memorístico
Comprensión profunda
Problemas
Pensamiento crítico
Reflexión
Status Quo
Inteligencia emocional
Experiencias
Relevantes
Participativas
Valiosas
Alumno
Motivación
Relaciones
Inclusivo
Maestro
Convencional
No convencional
Nueva pedagogía