El documento describe los mapas preconceptuales como una estrategia de aprendizaje para niños de educación inicial y primer ciclo de primaria. Explica que los mapas preconceptuales reemplazan los conceptos por símbolos para ayudar a los niños a relacionar ideas de manera significativa. Proporciona un ejemplo detallado de cómo crear un mapa preconceptual sobre el proceso de elaboración del pan. Finalmente, propone algunas actividades prácticas para aplicar esta estrategia en el aula.