SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
I. E. “La Inmaculada”
“Todo lo puedo en Cristo
Que me fortalece
”
Filipenses 4, 13
Evaluación diagnóstica
Área: Matemática
Ciclo: VII
Grado/Sección: 3°
Prof.: Betty Huamán Guadalupe
PROPÓSITO
A partir de situaciones cotidianas, identificarás datos y establecerás la
variación entre dos magnitudes, la cual expresarás mediante una
proporción directa o inversa. Además, seleccionarás y emplearás
procedimientos para determinar los valores que cumplen con la relación
de proporcionalidad. (Competencia a evaluar: Resolución de problemas
de regularidad equivalencia y cambio)
Establecerás relaciones entre las características y atributos medibles de
objetos reales y representarás estas relaciones con formas
bidimensionales. Asimismo, emplearás estrategias, recursos o
procedimientos para elaborar las formas geométricas; y plantearás
afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubres entre
ellas. (Competencia a evaluar: Resolución problemas de movimiento
forma y localización)
Situación significativa
Cuidamos nuestro jardín
Fiorella tiene un jardín de forma cuadrada de 3 metros de lado, al cual
desea darle mantenimiento. Para ello, contrata los servicios de Alberto, un
jardinero, y fijan un pago de S/120. Una vez que Alberto termina su labor,
Fiorella le paga el monto fijado. Marcela le pregunta si puede darle
mantenimiento a su jardín, el cual tiene la misma forma, pero el doble de
las dimensiones del jardín de Fiorella, a lo que el jardinero acepta.
Luego de terminado el trabajo, Marcela le paga el doble del monto que pagó
Fiorella por el mantenimiento de su jardín, pero Alberto le indica que ese
monto no es suficiente por el trabajo realizado.
I. A partir de la situación, responde las siguientes
preguntas
a) ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento del jardín de Marcela?
Jardín cuadrado= 3 metros de lado
Área= 9 metros
Monto a pagar=120 soles
Jardín de marcela=12 metros de lado
Área= 144 metros
Monto a pagar= 480 soles
9m 2----------------------120
36m 2----------------------X
9-x=120x36
X=120(36/9)
X=120 X4
X=480
b) Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del
jardín de Fiorella, ¿cuánto cobraría Alberto por el
trabajo de mantenimiento?
9/120= 81/x
9x= 120x 81
X= 120x 9
X= 1080
Alberto cobraría 1080 por el mantenimiento del jardín
que tiene el triple
II.Analiza y responde las siguientes interrogantes
1. Si hace 10 años las edades de Ana y su madre eran 15 y 40, respectivamente, ¿cuál
es la razón entre las edades actuales de ambas?
a) b) c) d)
2. Luisa planea preparar pastelitos para el cumpleaños de su hija. Si gasta S/15 en 25
unidades, ¿cuánto dinero necesita para preparar 80 pastelitos?
a) S/45 b) S/48 c) S/ 50 d) S/ 54
3. Un poste produce una sombra de 4,5 m en el piso. Si en el mismo instante una
varilla vertical de 49 cm genera una sombra de 63 cm, ¿cuál es la altura del poste?
a) 3,5 m b) 3,6 m c) 4,2 m d) 4,9 m
4. ¿Cuál de las siguientes tablas no representa una relación de proporcionalidad?
Justifica tu respuesta.
a) b)
Cantidad de
cuadernos 2 3 6
Costo (S/) 5 7,5 15
Cantidad de baldes de
pintura 2 4 8
Área de pared pintada (𝑚2) 25 50 100
c) d)
Lado de un
cuadrado (m) 2 3 4
Área (𝑚2) 4 9 16
Cantidad de personas 1 5 8
Costo de pasajes (S/) 5 25 40
5. La familia de Daniel pagó S/135 por 3 días de estadía en un hotel con piscina
durante su viaje a la capital. ¿Cuánto más tendrán que pagar si deciden quedarse
toda la semana?
a) S/180 b) S/ 225 c) S/270 d)
S/315
6. En la siguiente tabla, la primera fila indica la cantidad de ingredientes que se
requieren para preparar un pie de limón para 8 personas. Completa la
información para 4 y 12 personas.
Cantidad de
personas Limón (g) Azúcar (g) Leche (ml) Harina (g)
8 400 300 450 200
4 200 150 225 100
12 550 450 600 350
Explica tus procedimientos para completar la tabla.
Primero limón 400g (8 personas) pide alar de 4 personas así que 400/2 y así
van los demás procedimientos.
Ahora 12 si en la primera era % ahora será + ya que solo piden 2 no el doble
de 8 así que como tenemos en azúcar 300 (8 personas) y en azúcar (12
personas) 450 entonces se sumaría +150 en c/u
GRACIAS

Más contenido relacionado

Similar a MAT_3deg_-_SEMAN_3_-Eval_Diag_Matematica.docx

Simce mat 6basico
Simce mat 6basicoSimce mat 6basico
Simce mat 6basiconatiita20
 
Prueba de reconocimiento de comp y capa 2° mate
Prueba de reconocimiento de comp y capa 2° matePrueba de reconocimiento de comp y capa 2° mate
Prueba de reconocimiento de comp y capa 2° mateReymundo Salcedo
 
Razones y Proporciones en los números Reales
Razones y Proporciones en los números RealesRazones y Proporciones en los números Reales
Razones y Proporciones en los números RealesSegundo Silva Maguiña
 
Aritmetica iv bim
Aritmetica  iv bimAritmetica  iv bim
Aritmetica iv bimjorge_kiar
 
Semana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdf
Semana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdfSemana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdf
Semana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdfMelanyHurtadoGutierr
 
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdfPrueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdfbernardoInfante1
 
Guía+nº1 +funciones 8º+básico+a
Guía+nº1 +funciones 8º+básico+aGuía+nº1 +funciones 8º+básico+a
Guía+nº1 +funciones 8º+básico+aaurora soto castillo
 
Aritmetica 4° 1 b
Aritmetica 4° 1 bAritmetica 4° 1 b
Aritmetica 4° 1 b349juan
 
Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6
Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6
Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6ortegalex
 

Similar a MAT_3deg_-_SEMAN_3_-Eval_Diag_Matematica.docx (20)

3_Proporcionalidad (1).pdf
3_Proporcionalidad (1).pdf3_Proporcionalidad (1).pdf
3_Proporcionalidad (1).pdf
 
Simce mat 6basico
Simce mat 6basicoSimce mat 6basico
Simce mat 6basico
 
Ensayo simce n° 3 6° básico
Ensayo simce n° 3    6° básicoEnsayo simce n° 3    6° básico
Ensayo simce n° 3 6° básico
 
Prueba de reconocimiento de comp y capa 2° mate
Prueba de reconocimiento de comp y capa 2° matePrueba de reconocimiento de comp y capa 2° mate
Prueba de reconocimiento de comp y capa 2° mate
 
4º4º
 
Razones y Proporciones en los números Reales
Razones y Proporciones en los números RealesRazones y Proporciones en los números Reales
Razones y Proporciones en los números Reales
 
Aritmetica iv bim
Aritmetica  iv bimAritmetica  iv bim
Aritmetica iv bim
 
Matemática por competencias
Matemática por competenciasMatemática por competencias
Matemática por competencias
 
Matemática por competencias
Matemática por competenciasMatemática por competencias
Matemática por competencias
 
Semana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdf
Semana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdfSemana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdf
Semana 4 - Razones y proporciones -Magnitudes proporcionales.pdf
 
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdfPrueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
Prueba de Matematica 2do. Secundaria.pdf
 
jghjgjjgh
jghjgjjghjghjgjjgh
jghjgjjgh
 
Guía+nº1 +funciones 8º+básico+a
Guía+nº1 +funciones 8º+básico+aGuía+nº1 +funciones 8º+básico+a
Guía+nº1 +funciones 8º+básico+a
 
Habilidad Matemática_2DO_ I BIMESTRE.pdf
Habilidad Matemática_2DO_ I BIMESTRE.pdfHabilidad Matemática_2DO_ I BIMESTRE.pdf
Habilidad Matemática_2DO_ I BIMESTRE.pdf
 
Guia fracciones
Guia fraccionesGuia fracciones
Guia fracciones
 
Guia fracciones
Guia fraccionesGuia fracciones
Guia fracciones
 
Aritmetica 4° 1 b
Aritmetica 4° 1 bAritmetica 4° 1 b
Aritmetica 4° 1 b
 
Razones y propociones
Razones y propocionesRazones y propociones
Razones y propociones
 
Mat7
Mat7Mat7
Mat7
 
Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6
Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6
Guia basica para_trabajar_razones_y_proporciones6
 

Último

REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfInformacionesCMI
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convikevinmolina060703
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.JonathanCovena1
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaJoaquinMaisanaba
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxLorenaHualpachoque
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxSarisdelosSantos1
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxhenarfdez
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdfVanyraCumplido
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfVerenice Del Rio
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxzevalloslunaedgar
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfSofiaArias58
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...Agrela Elvixeo
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfGonella
 

Último (20)

REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdfREGLAMENTO  FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
REGLAMENTO FINAL DE EVALUACIÓN 2024 pdf.pdf
 
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdfEducacion Basada en Evidencias  SM5  Ccesa007.pdf
Educacion Basada en Evidencias SM5 Ccesa007.pdf
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Programa dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la conviPrograma dia de las madres para la convi
Programa dia de las madres para la convi
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
Filo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucíaFilo Descartes para selectividad de andalucía
Filo Descartes para selectividad de andalucía
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docxPlaneacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
Planeacion para 1er Grado - (2023-2024)-1.docx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptxPERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
PERSECUCIONES A CRISTIANOS SIGLO I IGLESIA PRIMITIVA.pptx
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 

MAT_3deg_-_SEMAN_3_-Eval_Diag_Matematica.docx

  • 1. I. E. “La Inmaculada” “Todo lo puedo en Cristo Que me fortalece ” Filipenses 4, 13
  • 2. Evaluación diagnóstica Área: Matemática Ciclo: VII Grado/Sección: 3° Prof.: Betty Huamán Guadalupe
  • 3. PROPÓSITO A partir de situaciones cotidianas, identificarás datos y establecerás la variación entre dos magnitudes, la cual expresarás mediante una proporción directa o inversa. Además, seleccionarás y emplearás procedimientos para determinar los valores que cumplen con la relación de proporcionalidad. (Competencia a evaluar: Resolución de problemas de regularidad equivalencia y cambio) Establecerás relaciones entre las características y atributos medibles de objetos reales y representarás estas relaciones con formas bidimensionales. Asimismo, emplearás estrategias, recursos o procedimientos para elaborar las formas geométricas; y plantearás afirmaciones sobre las relaciones y propiedades que descubres entre
  • 4. ellas. (Competencia a evaluar: Resolución problemas de movimiento forma y localización) Situación significativa Cuidamos nuestro jardín Fiorella tiene un jardín de forma cuadrada de 3 metros de lado, al cual desea darle mantenimiento. Para ello, contrata los servicios de Alberto, un jardinero, y fijan un pago de S/120. Una vez que Alberto termina su labor, Fiorella le paga el monto fijado. Marcela le pregunta si puede darle mantenimiento a su jardín, el cual tiene la misma forma, pero el doble de las dimensiones del jardín de Fiorella, a lo que el jardinero acepta.
  • 5. Luego de terminado el trabajo, Marcela le paga el doble del monto que pagó Fiorella por el mantenimiento de su jardín, pero Alberto le indica que ese monto no es suficiente por el trabajo realizado. I. A partir de la situación, responde las siguientes preguntas a) ¿Cuánto debe cobrar Alberto por el mantenimiento del jardín de Marcela? Jardín cuadrado= 3 metros de lado Área= 9 metros Monto a pagar=120 soles Jardín de marcela=12 metros de lado Área= 144 metros Monto a pagar= 480 soles 9m 2----------------------120 36m 2----------------------X 9-x=120x36 X=120(36/9) X=120 X4
  • 6. X=480 b) Si otro jardín cuadrado tuviera el triple de lado del jardín de Fiorella, ¿cuánto cobraría Alberto por el trabajo de mantenimiento? 9/120= 81/x 9x= 120x 81 X= 120x 9 X= 1080
  • 7. Alberto cobraría 1080 por el mantenimiento del jardín que tiene el triple II.Analiza y responde las siguientes interrogantes 1. Si hace 10 años las edades de Ana y su madre eran 15 y 40, respectivamente, ¿cuál es la razón entre las edades actuales de ambas? a) b) c) d) 2. Luisa planea preparar pastelitos para el cumpleaños de su hija. Si gasta S/15 en 25 unidades, ¿cuánto dinero necesita para preparar 80 pastelitos?
  • 8. a) S/45 b) S/48 c) S/ 50 d) S/ 54 3. Un poste produce una sombra de 4,5 m en el piso. Si en el mismo instante una varilla vertical de 49 cm genera una sombra de 63 cm, ¿cuál es la altura del poste? a) 3,5 m b) 3,6 m c) 4,2 m d) 4,9 m 4. ¿Cuál de las siguientes tablas no representa una relación de proporcionalidad? Justifica tu respuesta. a) b) Cantidad de cuadernos 2 3 6 Costo (S/) 5 7,5 15 Cantidad de baldes de pintura 2 4 8 Área de pared pintada (𝑚2) 25 50 100 c) d)
  • 9. Lado de un cuadrado (m) 2 3 4 Área (𝑚2) 4 9 16 Cantidad de personas 1 5 8 Costo de pasajes (S/) 5 25 40 5. La familia de Daniel pagó S/135 por 3 días de estadía en un hotel con piscina durante su viaje a la capital. ¿Cuánto más tendrán que pagar si deciden quedarse toda la semana? a) S/180 b) S/ 225 c) S/270 d) S/315 6. En la siguiente tabla, la primera fila indica la cantidad de ingredientes que se requieren para preparar un pie de limón para 8 personas. Completa la información para 4 y 12 personas. Cantidad de personas Limón (g) Azúcar (g) Leche (ml) Harina (g)
  • 10. 8 400 300 450 200 4 200 150 225 100 12 550 450 600 350 Explica tus procedimientos para completar la tabla. Primero limón 400g (8 personas) pide alar de 4 personas así que 400/2 y así van los demás procedimientos.
  • 11.
  • 12. Ahora 12 si en la primera era % ahora será + ya que solo piden 2 no el doble de 8 así que como tenemos en azúcar 300 (8 personas) y en azúcar (12 personas) 450 entonces se sumaría +150 en c/u