El documento presenta información sobre diferentes temas de matemáticas incluyendo: la lectura y escritura de números, operaciones básicas, fracciones, porcentajes, medidas de tiempo, resolución de problemas, geometría y estadística. Se definen y explican conceptos matemáticos fundamentales con ejemplos ilustrativos.

2.  Ejemplo:
5.647.302 = 5 U de millón + 6 CM + 4 DM +
+ 7 UM + 3C + 2 U.
Cinco millones seiscientos cuarenta y siete
mil trescientos dos.

3.  Ejemplos:
 3.489 = 3.489
 5.409< 6.322
 32 > 23
 89< 98
 5.800,09 >4.500,8
 2.333,72< 3.400,87
 3,25< 4,35
 45,6 = 45,60

4.  MENOR A MAYOR:
89-0,3-97-56-3-1,2-5,44
0,3< 1,2< 3< 5,44<56< 89<97

5. Suma: 3+4 =7
Resta: 8-5 = 3
Multiplicación: 3x3 = 9
División: 88:4 = 22

6. VII = 7
LXIX =69
MMDL =2.550
4 = IV
58 = LVIII
5.847 = VDCCCXLVII

7.  SIN PARÉNTESIS: Primero se resuelven las
multiplicaciones y luego las sumas y las
restas.
 CON PARÉNTESIS: primero se resuelven
las operaciones que están dentro del
paréntesis, luego las multiplicaciones y,
por último las sumas y las restas.
 3x8+2+3= 24+ 5 =29
 (3-2)+(5x5) = 1+25 = 26

8.  Conmutativa: El orden de los factores o de
los sumandos no altera el producto.
 Asociativa: cuando sumamos tres o más
números la suma siempre es la misma
independientemente de su agrupamiento.
 Distributiva: si se multiplica un número por
una suma o por una resta da lo mismo que
si se multiplica ese número por cada uno
de los términos y luego se hace la
operación.

9.  Conmutativa: 8x7 = 7x8
 Asociativa: 2+3+5 = (2+3)+5
 Distributiva: 2x(3+4) = 2x3+ 2x4

10.  A las decenas:
25-30 12-10 23-20 48-50
 A las centenas:
180-200 86-100 389-400 870-900
 A las unidades de millar:
1.854-2.000 982-1.000 3.552-4.000

11. ½ Un medio-
¾ Tres cuartos-

12.  Se multiplica el número por el
numerador y el resultado se divide por el
denominador.
 3/5 de 75= 3x75/5= 225/5= 45

13.  Si tienen igual el denominador es mayor
la que tiene el numerador mayor
6/9 > 2/9
o Si tienen igual el numerador, es mayor la
que tiene el denominador menor .
5/6< 5/2

14.  Una fracción es igual a la unidad si su
numerador y denominador son iguales.
5/5=1
 Una fracción es menor que la unidad si el
numerador es menor que el denominador.
2/5< 1
 Una fracción es mayor que la unidad si el
numerador es mayor que el denominador.
5/2>1

15.  Se suman o restan los numeradores y se
dejan el mismo denominador.
2/5+4/5= 6/5
8/5-4/5= 4/5

16.  Una fracción es equivalente a un
número natural cuando al dividir el
numerador entre el denominador la
división es exacta.
8/4 = 2

17.  Dos más fracciones son equivalentes
cuando representan la misma parte de
la unidad.
2/4 = 2x3/4x3 = 6/12

19.  Suma: Resta:
 Multiplicación: División:

20.  8% = 8/100 = Ocho porciento.

21.  Las dos y media.
 Las diez menos cuarto.
14:30
9:45

22. 1h = 60´
1´= 60´´
1h = 60´= 3.600´´

23.  83x10 = 830
104
X48
------------
4992

24.  Del:
 Metro.
 Gramo.
 Litro.
 Metro cuadrado.

29.  Los ángulos pueden ser:
AGUDOS,
RECTOS,OBTUSOS,
LLANOS y
COMPLETOS.

31.  Según el número de lados

33. Palelogramos
Cuadrados
Rectángulos Romboide
Rombo

34. Triángulos
Lados:
Equiláteros,
Isósceles y
Escalenos
Ángulos:
Rectángulos,
Acutángulos y
Obtusángulo

36.  MEDIATRIZ: Es una recta perpendicular
que pasa por el punto medio de un
segmento.
 BISECTRIZ: Es la semirrecta que divide un
ángulo en dos ángulos iguales.

37.  Mediatriz:
Bisectriz:

38.  Simetría:
 Translación:
 Semejanza:
De
AQUÍ
A
AQUÍ

40.  ÁREA Cuadrado: L x L = L2
 ÁREA Rectángulo: B x H
 ÁREA Triángulo: B x H/2

41. Rectángulo:
Cuadrado: Triángulo:

42.  Consiste en sumar todos los datos y
luego dividirlo por el número de
componentes.
 8-6-4-2-9-4
 33/6 = 5,5

43.  Hay dos tipos de gráficas:
 De Barras.
 De Líneas.

44. Gráfica de barras:

45. Gráfica de líneas: