Este documento presenta un plan de recuperación y refuerzo de matemáticas para un estudiante de cuarto grado. Incluye once actividades para desarrollar habilidades matemáticas como operaciones básicas, fracciones, geometría y resolución de problemas. También enumera los desempeños que el estudiante debe demostrar y proporciona referencias bibliográficas y cibernéticas para apoyar el aprendizaje. El trabajo deberá entregarse en hojas tamaño carta con respuestas manuscritas.

1. COLEGIO PARROQUIAL SAN JUDAS TADEO
RECUPERACION Y REFUERZOS 2015
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: MATEMÁTICAS
ESTUDIANTE: GRADO: CUARTO
FECHA DE DEVOLUCION: Noviembre 19 de 2015
1. DESEMPEÑOS PARA DEMOSTRAR.
- Soluciona acertadamente operaciones básicas en el desarrollo del pensamiento numérico.
- Reconoce nociones de horizontalidad, verticalidad, perpendicularidad en diferentes contextos.
- Reconoce propiedades de los números naturales y las relaciones entre ellos (ser múltiplo de, ser
Divisible por) en diferentes contextos a partir de enunciados matemáticos.
- Realiza estimaciones de medidas requeridas en la resolución de problemas relativos
particularmente a la vida social.
- Analiza cualitativamente y cuantitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar a
Través de tablas, gráficos, pictogramas y diagramas.
- Identifica en los objetos propiedades o atributos que se puedan medan (longitud, área, volumen,
Capacidad, peso) en los eventos y su duración.
- Justifica relaciones de dependencia de área y volumen respecto a las dimensiones de figuras y
Sólidos.
- Aplica transformaciones en el plano cartesiano para construir diferentes diseños.
2. ACTIVIDADES PARA DESARROLLAR
1 Representar 2 ejemplos de Intersección y uno de Unión de conjuntos
2. a. Escribir los 10 primeros múltiplos de 9, 8 y 7
b. Hallar los Divisores de 16- Divisores de 30 Divisores de 20
3. Completa la tabla
X 415 912 1382 614 782
39
4. Efectúa las operaciones: 110 + 5 43 -13 =
1200 – 22 x 9 =21. 328 dividido 94 =

2. Dos docenas más 4 docenas por tres =
5. a. Formular un problema de multiplicación con los siguientes números 45.760 y 34
b. Formular un problema de división con los siguientes números 245.000 y 87
6. Multiplica las fracciones
- 4/2 X 3/ 7 = -5/12 X 9 / 13 =
- 4/8 X 5 / 7 = 7/11 X 9 / 10 =
7 .Formular 3 problemas con suma de fracciones homogéneas
8. Escribe cada número decimal como fracción decimal
9. Formula un problema aplicando un diagrama de barras
10. Escribir los submúltiplos del metro y dar cuatro ejemplos donde se puedan utilizar éstas
medidas. (Representar los ejemplos)
11. a. Dibujar tres triángulos con diferentes medidas y hallar el área.
b. Dibujar tres cuadrados y hallar el área. (Tener en cuenta sus medidas)
3. BIBLIOGRAFIA – CIBERGRAFÍA
-Cartilla La casa del saber 3. Editorial Santillana
Bimestrales realizados en cada periodo.
Talleres realizados durante el año.
NOTA: FORMA EVALUATIVA.
1. El trabajo se presentara en hojas tamaño carta.
2. Manuscritas cada una de las respuestas.