Matemática y su didáctica (3)
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Este documento discute la necesidad de reformar la educación en ciencias, matemáticas y tecnología. Existe un consenso sobre esta necesidad debido a las bajas calificaciones de los estudiantes, el rechazo a estas materias y las bajas expectativas de aprendizaje en comparación con otros países. Además, las fallas educativas se consideran un factor que contribuye al fracaso económico. La reforma requiere tiempo, colaboración, un enfoque integral y centrarse en las necesidades de todos los estudiantes
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Think aloud
The article discusses two websites with opposing views on arming teachers with guns. One website includes a quote from a school board member arguing it is not a good idea for teachers to carry guns. The other website notes some schools are updating security policies but do not want teachers to have firearms on school grounds. The article poses the question of whether arming teachers will actually help prevent violence or make things worse.
Direccion y planeciones estrategicas
Este documento describe los diferentes tipos de planeación en una organización educativa. Explica que la planeación estratégica es a largo plazo y abarca toda la institución, la planeación táctica es a mediano plazo y se enfoca en cada departamento, y la planeación operativa es a corto plazo y determina las actividades diarias. También destaca la importancia de la planeación estratégica intuitiva y formal para lograr los objetivos de la institución y motivar a los maestros al cambio.
LA DIRECCIÓN Y LA PLANEACIÓN ESTRATEGICA
Este documento trata sobre la dirección y planificación estratégica en la Universidad de Panamá. Explica conceptos como la departamentalización, división del trabajo, definición de responsabilidades, delegación de autoridad, amplitud de mando y coordinación organizativa. Resalta la importancia de la especialización, la asignación de tareas y la integración de departamentos para lograr los objetivos de la organización de manera efectiva.
Contabilidad general I
Este documento presenta un resumen de los principales temas de la asignatura Contabilidad General I que incluyen la empresa y la contabilidad, el plan de cuentas, las cuentas del estado de situación financiera y del estado de resultados, y los principios básicos de contabilidad como la partida doble y la ecuación contable. También explica conceptos como el activo, pasivo, patrimonio, inventarios, IVA y retenciones.
Relatividad
El documento resume los principales conceptos de la relatividad especial y general de Einstein. En la relatividad especial, se explican los postulados de que la velocidad de la luz es constante e independiente del observador, y que el tiempo se dilata y el espacio se contrae para observadores en movimiento. La relatividad general establece que la gravedad curva el espacio-tiempo y que la masa y energía son equivalentes.
Electronica
Este documento habla brevemente sobre el diodo y su historia, incluyendo su invención por John Ambrose Fleming en 1904. Explica que un diodo consiste en un ánodo y un cátodo y funciona dejando pasar la corriente en un solo sentido. También menciona transistores y circuitos integrados.
Intervenciones en procesos humanos (segunda parte)
Este documento resume diferentes intervenciones de desarrollo organizacional como la formación de equipos, reuniones de confrontación, relaciones intergrupales y enfoques normativos. La formación de equipos busca mejorar la coordinación entre miembros de un equipo o modificar actitudes entre grupos. Las reuniones de confrontación identifican problemas prioritarios mediante el involucramiento de toda la organización. Las relaciones intergrupales ayudan a resolver conflictos entre departamentos. Los enfoques normativos analizan estilos de liderazgo y modelos gerenciales a nivel
La entrevista
Este documento proporciona una introducción a la entrevista como género periodístico, destacando que requiere proximidad, intercambio y exposición entre el entrevistador y el entrevistado. Explica que una buena entrevista depende de la preparación previa y la selección adecuada del personaje. También menciona diferentes tipos de entrevistas e introduce el reportaje como un género de periodismo de investigación que amplía la vida de una noticia evidenciando las causas de un hecho.
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UTPL-LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y SU DIDÁCTICA-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO ...
UTPL-LENGUAJE Y COMUNICACIÓN Y SU DIDÁCTICA-I-BIMESTRE-(OCTUBRE 2011-FEBRERO ...Videoconferencias UTPL
Universidad Técnica Particular de Loja
Carrera: Ciencias de la Educación
Docente: Mags. Álida Jara
Ciclo: Tercero
Bimestre: Primero
Planificación y Dirección Estratégica. Presentación de Servicios Profesionales.
Planificación y Dirección Estratégica. Presentación de Servicios Profesionales.José Manuel Arroyo Quero
El documento habla sobre la planificación y dirección estratégica como herramientas básicas en la gestión empresarial. Menciona la importancia de establecer objetivos con planes de acción, así como la necesidad de anticiparse a los cambios futuros. También describe diferentes tipos de estrategias organizacionales y funcionales para alcanzar los objetivos a nivel empresarial y departamental.Rendimientos de escala re macroeconomía
La función de producción agregada relaciona la producción total con los factores de producción totales como el capital y el trabajo. Muestra que la cantidad de producción por trabajador depende de la cantidad de capital por trabajador. Aunque los rendimientos decrecientes significan que la producción adicional por unidad de factor disminuye a medida que se agregan más unidades de ese factor, los rendimientos constantes a escala permiten que la producción se duplique si se duplican todos los factores de producción.
Interbloqueos
El documento habla sobre los interbloqueos en los sistemas operativos. Explica que para que ocurran bloqueos mutuos se requiere exclusión mutua, retención y espera, no expropiación y espera circular entre procesos. Indica que si un grafo de asignación de recursos tiene ciclos, el sistema podría estar en estado de bloqueo mutuo, aunque la presencia de un solo ciclo no garantiza que haya bloqueo.
Planificación de procesos
Este documento describe los conceptos y objetivos de la planificación de procesos en sistemas operativos. Explica que la planificación busca lograr equidad, maximizar el uso de la CPU y la productividad, y minimizar el tiempo de espera, retorno y respuesta. Luego presenta ejemplos de cómo funcionan los algoritmos de planificación por tiempo de ráfaga más corta primero (SJF), por prioridad y round robin.
Foro 1 la importancia del suelo1
Este documento trata sobre el suelo y los factores que afectan su desarrollo. Explica que el suelo es una capa delgada que alberga vida y constituye una cubierta frágil de la superficie terrestre. Además, describe que el suelo es un medio ecológico para ciertos seres vivos y un anclaje para el crecimiento de las plantas. Finalmente, detalla algunos factores como el tiempo, clima, organismos, material materno y topografía que influyen en el desarrollo del suelo.
Dirigir y controlar los elementos de la organización-Eliana Acosta Correa
Este documento describe la dirección estratégica y el proceso de control en las organizaciones. Explica que la dirección es importante para implementar los planes estratégicos y alcanzar los objetivos organizacionales. También describe las etapas del proceso de dirección como la autoridad, integración, motivación y toma de decisiones. Finalmente, explica el ciclo PHVA (planificar, hacer, verificar y actuar) como una herramienta clave para el control y mejora continua en las organizaciones.
Expresion oral y escrita
Este documento presenta el plan de estudios para la asignatura de Expresión Oral y Escrita en el primer bimestre. La asignatura se divide en cuatro partes principales: ortografía, redacción, expresión oral y lectura. La parte de ortografía cubre temas como la división silábica, acentuación, mayúsculas, números y signos de puntuación. La parte de redacción trata elementos básicos como el párrafo y el estilo. El documento explica cada unidad y tema de forma detallada.
Toma de decisiones
Este documento presenta información sobre la toma de decisiones en el contexto educativo. Explica los objetivos de facilitar lineamientos para que los directivos resuelvan problemas en sus centros educativos de manera alineada con sus objetivos. También describe diferentes métodos de toma de decisiones individuales y en grupo, así como un modelo de utilidad multiatributo para evaluar múltiples criterios al tomar decisiones complejas.
Intervenciones
Este documento describe diferentes tipos de intervenciones de desarrollo organizacional. Incluye intervenciones en procesos humanos como comunicación y dinámicas de grupo, intervenciones tecnoestructurales que involucran la tecnología y estructuras de una organización, intervenciones en la administración de recursos humanos como sistemas de recompensas, y intervenciones estratégicas y del medio dirigidas a la estrategia general y ventaja competitiva de una organización. Las intervenciones deben basarse en un cuidadoso diagnóstico y
Clases de sonido del lenguaje
Este documento describe las clases de sonidos del lenguaje según cuatro criterios: 1) modo de articulación, 2) lugar de articulación, 3) acción del velo del paladar, y 4) acción de las cuerdas vocales. Explica que los sonidos pueden ser orales o nasales, sonoros o sordos dependiendo de cómo se mueven estos órganos articulatorios. Proporciona ejemplos de sonidos que ilustran cada categoría.
Gerencia educativa
Este documento presenta información sobre la maestría en gerencia y liderazgo educacional impartida en el cuarto semestre. Incluye una reflexión sobre el liderazgo, el objetivo general del módulo de gerencia educativa y resúmenes de dos textos de apoyo que conceptualizan términos y procesos de administración educativa.
Unidad 4 garantias cientificas y eticas de la evaluacion
El documento define un test psicológico como una medida objetiva y estandarizada de una muestra de comportamiento que tiene valor diagnóstico y predictivo, según Anne Anastasi. Describe que existen diferentes tipos de tests, incluyendo de inteligencia como el Wechsler, aptitudes como el DAT, personalidad como el Inventario Básico de la Personalidad, y creatividad como el Análisis Factorial de Guilford.
Lenguaje
Este documento habla sobre la fonética y la fonología como disciplinas que estudian el lenguaje. Explica que el lenguaje es el sistema de comunicación entre personas y que se estudia desde diferentes perspectivas como la fonología, fonética, semántica y lingüística. También define el signo lingüístico y su relación entre el significante y el significado. Finalmente, describe los símbolos utilizados en el Alfabeto Fonético Internacional para la transcripción de sonidos.
Generos periodisticos
El documento describe los diferentes tipos de géneros periodísticos según varios autores. Explica que los géneros periodísticos son formas convencionales de captar la realidad y ordenar la información. Se dividen en géneros de información como las noticias, entrevistas y reportajes, y géneros de opinión como editoriales, columnas y artículos. El documento concluye citando una reflexión sobre los desafíos del periodismo en Ecuador debido al control de los medios por parte de la élite política y comercial.
Ley de coulomb
La ley de Coulomb describe la fuerza electrostática entre partículas cargadas. La fuerza es directamente proporcional al producto de las cargas y es inversamente proporcional al cuadrado de la distancia entre ellas. La ley se verificó experimentalmente midiendo la fuerza entre cargas conocidas a diferentes distancias.
Campo electrico
Este documento presenta información sobre el campo eléctrico, incluyendo definiciones de fuerza eléctrica, cargas eléctricas, campo de cargas diferentes y placas eléctricas, además de incluir varias imágenes que ilustran estos conceptos fundamentales del campo eléctrico.
Biología general
Este documento presenta un resumen de los principales temas de Biología General para el primer bimestre. Incluye información sobre la célula y su organización, la reproducción celular en procariotas y eucariotas, la genética Mendeliana y la teoría de la evolución de Darwin. Los docentes a cargo son Rosa Armijos, José Patiño, Oscar Vivanco y Máximo Moreira.
Marketing y protocolo empresarial
Este documento presenta información sobre marketing y protocolo empresarial. Explica cuatro unidades que comprenden fundamentos de marketing, investigación de mercados, estrategias de marketing y marketing global. También describe el proceso de marketing que incluye análisis del mercado, planeación de estrategias, aplicación de planes y control del desempeño en el mercado.
Fondos
Este documento describe diferentes tipos de fondos de cocina, incluyendo fondo blanco, fondo obscuro, fumet y caldo claro, que son preparaciones sustanciosas que pueden usarse para elaboraciones múltiples.
La competencia como organizadora de los programas de
El documento discute el concepto de competencia y su uso para organizar programas educativos. Explica que las competencias se desarrollan a través de situaciones, desempeños competentes e inteligencia de situaciones. También describe retos epistemológicos, teóricos y técnicos, y la necesidad de integrar tecnologías de la información en los programas para desarrollar competencias requeridas por la sociedad contemporánea.
EXPO COMPETENCIA ORGANIZADORA
El documento discute el concepto de competencia y su uso para organizar programas educativos. Desde 1980, tres pilares han guiado el desarrollo de competencias: situaciones, desempeño competente e inteligencia de situaciones. Actualmente, los currículos se adaptan mejor a las demandas sociales enfocándose en competencias fundamentales. El uso de tecnologías de la información es necesario para integrar en los programas formativos.
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El documento define la noticia como cualquier evento actual o futuro que el periodista considere importante y de interés general para el público. Explica que una noticia debe responder las preguntas básicas de qué, quién, cuándo, dónde, cómo y por qué para proporcionar el contexto clave. Además, una buena noticia debe centrarse en hechos de alto impacto, prominencia, proximidad y rareza para captar la atención del lector.
Introducción a las ciencias ambientales
Este documento presenta una introducción a las ciencias ambientales. Cubre tres unidades: 1) Las ciencias ambientales, 2) Nociones generales sobre el ambiente y las ciencias ambientales, y 3) El ambiente del planeta. Explica conceptos clave como evolución, extinción, ecosistemas, y las interacciones entre el ambiente, la economía y la sociedad. También analiza el origen de la Tierra, la aparición de la vida y la diseminación del ser humano a lo largo del planeta.
Matematicas I
El documento presenta las consideraciones iniciales para el estudio de Matemáticas durante el primer bimestre, incluyendo los temas a revisar (Unidad 1: Fundamentos de álgebra y Unidad 2: Ecuaciones y Desigualdades), los materiales necesarios y la forma de envío de las evaluaciones. Se explican los indicadores de aprendizaje esperados y se detallan los contenidos de cada unidad, con ejemplos de operaciones básicas con polinomios, factorización y resolución de ecuaciones y desigualdades.
Realidad Nacional
Este documento presenta una guía didáctica para la asignatura "Realidad Nacional y Ambiental" impartida en la Universidad Técnica Particular de Loja. La guía incluye información sobre los objetivos, contenidos, unidades y anexos del curso. El curso cubre la historia, economía, sociedad, cultura y medio ambiente de Ecuador desde la época de la independencia hasta la actualidad constitución de 2008.
Aplicación de nuevas tecnologías
El documento presenta información sobre la evolución de Internet y las nuevas tecnologías como la Web 2.0, redes sociales y blogs. Explica cómo estas herramientas han revolucionado la comunicación permitiendo el diálogo e interacción entre usuarios para generar y compartir conocimiento de forma colaborativa. También analiza el uso y desarrollo de estas plataformas en Ecuador.
Ejercicios fonetica y fonologia
Este documento presenta varios ejercicios sobre fonética y fonología española propuestos por la profesora Luisa Cocíos. Los ejercicios incluyen identificar sonidos sonoros y sordos en palabras, separar el núcleo y margen silábico, y transcribir fonológica y fonéticamente palabras. El documento también lista los sonidos sonoros y sordos del alfabeto español y provee referencias bibliográficas sobre fonología.
Las consonantes
Este documento describe las consonantes desde una perspectiva fonética y fonológica. Explica que las consonantes son sonidos que se producen al estrechar u obstruir los órganos fonadores al paso del aire. Luego clasifica las consonantes por su lugar de articulación (bilabiales, dentales, palatales, etc.) y por su modo de articulación (oclusivas, fricativas, nasales, etc.). Finalmente, proporciona algunos ejemplos de consonantes dentro de cada categoría.
El aparato fonador
El documento resume las tres partes principales del aparato fonador: las cavidades infraglóticas, la cavidad laríngea y las cavidades supraglóticas. Explica que la fonética se divide en articulatoria, acústica y experimental. Además, describe las características físicas de los sonidos del lenguaje como la intensidad, el tono y el timbre.
Los rasgos distintivos
Este documento resume conceptos clave de fonética y fonología en español como rasgos distintivos, fonemas, alófonos, neutralización y clasificación de sonidos. Explica que los fonemas /p/, /t/ y /k/ comparten rasgos como ser consonantes oclusivas y sordas, y que la distinción entre sonidos como /b/ y /p/ cambia el significado de las palabras. También describe cómo los fonemas pueden neutralizarse en ciertas posiciones y cómo un fonema como /b/ tiene dos alófonos
Recepción y secado de material botánico
Este documento proporciona instrucciones para la recepción, secado y procesamiento de muestras botánicas. Incluye pasos como revisar, registrar y organizar las muestras recolectadas, someterlas a deshidratación, revisarlas diariamente y voltear las prensas. También describe técnicas para prensar, transportar y almacenar diferentes tipos de muestras como inflorescencias, frutos y plantas suculentas. Luego explica los pasos para identificar, montar y archivar las mue
4. metodologías para el estudio de la vegetación
El documento proporciona instrucciones para realizar un mapa de la cubierta vegetal, incluyendo la necesidad de un mapa base a escala 1:25,000, delimitar tipos de vegetación en imágenes satelitales o fotografías aéreas, y verificar los límites de la vegetación a través de visitas al sitio. También describe métodos para caracterizar la vegetación, como parcelas permanentes, transectos lineales y cuadrantes.
Recoleccion de material
El documento describe el proceso de recolección de muestras vegetales de diferentes comunidades para su identificación e incremento de colecciones de herbario. Esto incluye recolectar las muestras según el tipo de muestreo requerido por la investigación, empaquetar cada muestra individualmente con su número de identificación, y registrar datos importantes como la fecha, hábitat y características de la muestra que puedan perderse durante el secado.
Periodos de clasificacion de las plantas
Este documento describe la evolución de los sistemas de clasificación de organismos a través de la historia. Comenzó con Aristóteles dividiendo organismos en reinos vegetal y animal. Más tarde, Linneo desarrolló el sistema taxonómico moderno basado en el reino, filo, clase, orden, familia, género y especie. Su sistema binomial de nomenclatura usando nombres latinos se convirtió en el estándar científico.
Coleccion, tratamiento y almacenamiento de muestras botanicas
El documento describe los pasos para la recolección, procesamiento y almacenamiento de muestras botánicas. Estos incluyen la recolección de muestras de plantas, documentación en el campo, secado, identificación taxonómica y almacenamiento en una base de datos para que la información sea accesible. El objetivo es interpretar y representar los recursos vegetales del país.
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Asesoria trabajo fin de titulacion (Lineas y proyectos de investigación )
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Coleccion, tratamiento y almacenamiento de muestras botanicas
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Matemática y su didáctica (3)
- 1. MATEMÁTICA Y SU DIDÁCTICA (3) Dr. Gonzalo Fernando Morales Larreátegui
- 2. Reformas en la educación • La posibilidad de reestructurar con éxito la educación científica en su totalidad depende de la presencia de una demanda pública para que se lleve a cabo tal reforma y de lo que nosotros, como nación, pensamos que implica lograr la reforma. • Este apartado comienza por mostrar que existe de hecho un consenso sobre la necesidad de reformar la educación en ciencia, matemáticas y tecnología, y posteriormente presenta las premisas que sustentan nuestro enfoque para la reforma
- 3. LA NECESIDAD DE REFORMA • La necesidad de fortalecer la educación científica ha sido reconocida ampliamente • El argumento más poderoso para mejorar la educación científica de todos los estudiantes puede radicar en su función de liberar el intelecto humano, gran parte de la discusión pública se centra en justificaciones más concretas, utilitarias e inmediatas. • La tendencia decreciente que existe en la educación: bajas calificaciones en los exámenes, rechazo por parte de los estudiantes de la ciencia y las matemáticas, personal docente desmoralizado y debilitado en muchas escuelas, bajas expectativas de aprendizaje en comparación con otras naciones que presentan avances tecnológicos, y encontrarse clasificada casi en el fondo en los estudios internacionales acerca del conocimiento que poseen los estudiantes de ciencia y matemáticas. • Las fallas educacionales se han considerado colectivamente como un contribuyente principal de los fracasos económicos. Esta óptica, ya sea completamente justificada o no, ha estado implícita en la mayor parte de los informes y explícita en otros. • En la sociedad posindustrial hay una fuerte relación entre qué tan bien puede desempeñarse una nación y la existencia de una educación de alta calidad y de
- 4. PREMISAS DE LA REFORMA • La reforma necesariamente toma mucho tiempo • La colaboración es esencial • Los maestros son claves • Se necesitan enfoques integrales • La reforma debe centrarse en las necesidades de aprendizaje científico de todos los niños • Deben establecerse condiciones positivas para la reforma