Formato plan degestiontic

Institución educativa Haydee Camacho Saavedra 1
Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC

PLAN DE GESTIÓN PARA EL USO EDUCATIVO DE LAS TIC:
Tecnología para todos

INSTITUCIÓN EDUCATIVA HAYDEE CAMACHO SAAVEDRA

Plan realizado con el acompañamiento del (la) Líder Formador del programa
TemaTICas: CIRO BENJAMIN BERNAL

SECRETARIA DE EDUCACION DE Boyacá
BOYACÁ – COLOMBIA
2014


TABLA DE CONTENIDO
Presentación del Plan ........................................................................................................ 3
1. Caracterización de la Institución Educativa .................................................................... 4
1.1 Identificación ............................................................................................................ 4
1.2 Misión de la Institución Educativa ............................................................................. 4
1.3 Visión de la Institución Educativa ............................................................................. 4
1.4 Objetivos Institucionales ........................................................................................... 4
1.5 Principios y Valores Institucionales ........................................................................... 5
2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC ................................................................. 6
3. Diagnostico de las TIC ................................................................................................... 7
3.1 Descripción del Proceso .......................................................................................... 7
3.2 Presentación de los Resultados ............................................................................... 7
4. Direccionamiento Estratégico ........................................................................................ 8
4.1 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E. ................................................ 8
4.2 Misión TIC ................................................................................................................ 8
4.3 Visión TIC ................................................................................................................. 8
4.4 Objetivos Estratégicos y Metas TIC .......................................................................... 8
5. Plan de Acción ............................................................................................................. 10
5.1 Relación de Macro actividades por proyecto .......................................................... 10
5.2 Cronograma de Actividades.................................................................................... 10
6. Plan de Seguimiento y Evaluación ................................................................................ 11
6.1 Objetivo Estratégico 1 ............................................................................................. 11
6.2 Objetivo Estratégico 2 ............................................................................................. 11
7. Plan de Socialización ................................................................................................... 12
7.1 Relación de los espacios de socialización .............................................................. 12
7.2 Cronograma del Plan de Socialización ................................................................... 12
Anexos ............................................................................................................................ 13


Presentación del Plan
Uno de los más grandes retos en nuestra institución y atendiendo las necesidades
e intereses de nuestros educandos, es poder tener acceso a la información a
través de las nuevas tecnologías, hecho que sin duda implica el concurso de todos
y cada uno de los estamentos institucionales, como gubernamentales; es por esto
que como iniciativa proponemos este proyecto de gestión institucional del manejo
de las TIC, fruto del trabajo mancomunado del equipo de gestión conformado para
proyectar, ejecutar, evaluar y hacer seguimiento a nuestro plan de Gestión, grupo
conformado por directivos, docentes, estudiantes, administrativos y psicoorientador. No obstante es necesario el acompañamiento e inversión en
conectividad y equipos por parte de las entidades gubernamentales encargadas
de favorecer la educación integral en nuestro país.
Esp. JOSE CRISTOBAL CASTELLANOS NIÑO
Rector


1. Caracterización de la Institución Educativa
1.1 Identificación
Nombre de la
Institución Educativa

Institución educativa Haydee Camacho Saavedra

Código DANE

315816000191

Dirección

CALLE 2 Nº 5-35

Correo Electrónico
Teléfono
Municipio
Departamento
Calendario

A

Numero de Sedes

13

Zona que Atiende

Urbana y rural

Jornadas

Unica

1.2 Misión de la Institución Educativa
La Institución Educativa “Haydee Camacho Saavedra” tiene como MISIÓN EDUCAR
Integralmente, mediante el desarrollo de los Valores humanos y competencias
básicas, ciudadanas y laborales, con el fin de fundamentar en los educandos, los más
altos estándares de competitividad, utilizando herramientas técnicas, científicas y
artísticas, orientadas a la investigación, teniendo en cuenta las características
individuales y capacidades de cada persona.

1.3 Visión de la Institución Educativa
A 2020 LA Institución Educativa “Haydee Camacho Saavedra” estará posicionada en
la provincia, como la mejor; brindando los servicios educativos con calidad, cobertura
e inclusión; siendo competente con los educandos que entrega a la sociedad y a las
exigencias del mundo actual, para que continúen los estudios en un ciclo superior ya
sea técnico, tecnológico o de índole personal.


1.4 Objetivos Institucionales
GENERAL DE LA INSTITUCIÓN
Buscar la excelencia en los procesos educativos, administrativos, y directivos,
mediante la elaboración y ejecución de un PROYECTO EDUCATIVO
INSTITUCIONAL autónomo, acorde con las necesidades básicas de la región y
atendiendo los lineamientos establecidos en los marcos legales vigentes, el cual ha de
irse adecuando en el tiempo y al espacio.

1.5 Principios y Valores Institucionales
Son los elementos orientadores de la acción pedagógica en nuestra institución.
- La educación es un servicio público y un derecho del ciudadano colombiano.
- La educación debe fomentar el equilibrio entre los derechos y deberes para formar
ciudadanos respetuosos y justos.
- La aprehensión y práctica de los valores patrios, morales y religiosos que enmarcan
una sana convivencia.
- La participación democrática en la construcción del conocimiento, orientación y
organización del Proyecto Educativo Institucional.
- La educación se impartirá de una manera integral, tratando de suplir las necesidades
del medio y las expectativas del usuario.
- La educación se impartirá sin ninguna discriminación por razones de sexo, raza,
origen nacional o familiar, lengua, religión, opinión política o filosófica
- El libre desarrollo de la personalidad, siempre y cuando no sea en perjuicio social o
viole los derechos de los demás o el orden jurídico.


2. Conformación del Equipo de Gestión en TIC

2.1 Nombres y
Apellidos

Nº

2.2 Sexo

M

JOSE
CRISTOBAL
1
CASTELLANOS
NIÑO
Identificación

6.767.622 E-mail

2.3 Rol que
Desempeña

RECTOR

jc.castellanos61@gmail.com

Dirección TOGUI-CENTRO
2.1 Nombres y
Apellidos

Nº

2.2 Sexo

4.172.913 E-mail

COORDINADOR

gilbertonihe@gmail.com

Dirección

Teléfono

2.1 Nombres y
Apellidos

Nº

3

Identificación

2.2 Sexo

SANDRA
PATRICIA
BECERRA
TAITA

F

DOCENTE

46670424 E-mail

Pat74beta@gmail.com
Teléfono

2.1 Nombres y
Apellidos
4

Identificación
Edad

2.2 Sexo

ROSALBA
LOPEZ RUIZ

F

MADRE DE
FAMILIA

24.178.882 E-mail

roloru70@gmail.com
Teléfono

2.1 Nombres y
Apellidos
5

Identificación

314 3936738

2.3 Rol que
Desempeña

44 Dirección Calle 3 No. 2-14

Nº

3158319514

2.3 Rol que
Desempeña

Dirección
Nº

3203443691

2.3 Rol que
Desempeña

M

GILBERTO
2 NIEVES
HERRERA
Identificación

Teléfono

2.2 Sexo

2.3 Rol que
Desempeña

ANA MARIA
PARRA LOPEZ

F

ESTUDIANTE
GRADO 9°

E-mail

Maruchis-99@gmail.com

3118999585


Edad
Nº

14 Dirección Casa Fiscal No. 1
2.1 Nombres y
Apellidos

2.2
Grado

2.3 Sexo

Teléfono


3. Diagnóstico de las TIC
3.1 Descripción de la metodología
En nuestra institución hemos conformado cuatro grupos de trabajo los cuales
están direccionados a analizar los diferentes componentes de desarrollo
institucional a saber: Gestión Directiva, administrativa, pedagógica y comunitaria,
con el fin de identificar las fortalezas, oportunidades de mejoramiento y amenazas
con el fin de lograr una verdadera caracterización institucional y con base en los
resultados proponer un plan de mejoramiento a corto, mediano y/o largo plazo, ,
sin desconocer la existencia de población con necesidades educativas especiales.
Con base en el trabajo de caracterización y formulación del plan de mejoramiento
que se ha venido realizando año tras año, podemos observar que hemos logrado
conseguir unas metas como por ejemplo el aumento en el promedio de las
pruebas externas (SABER e ICFES), la formulación del manual de procesos y
procedimientos, la implantación de gestión por procedimientos, el control para la
identificación del ausentismo escolar, gestión para la consecución de los recursos
destinados a la adecuación de la planta física en general y el seguimiento
sistematizado de los egresados. Por otra parte se han logrado los espacios para
que las personas, jóvenes y adultos, que viven en condiciones de vulnerabilidad
ocasionados por diversos factores, puedan continuar con sus estudios tanto de
básica primaria como secundaria y media mediante los programas alternativos
Transformemos, Yo Si Puedo Seguir, y alianza educativa por Colombia, entre
otros.

3.2 Presentación de los Resultados
En cuanto a la parte administrativa,

se han venido desarrollando acciones

encaminadas a la actualización del personal docente con el fin de unificar criterios


en cuanto a metodología y la adopción de un modelo pedagógico institucional
concierne, enfocado todo en conjunto a mantener el nivel alto, o superarlo en lo
posible, en las pruebas externas. Este grupo de gestión toma como referente los
recursos físicos, económicos y el talento humano, los manuales de procedimientos
y de funciones. Es así como en el momento se cuenta con una planta física
adecuada, con salones de nuevas tecnologías, laboratorios de química y física,
salas de informática, restaurante escolar, todos ellos debidamente dotados.

En el campo de la gestión pedagógica, se cuenta con un modelo pedagógico
institucional unificado y adoptado, con tendencia activa como base partiendo
desde los grupos inferiores principalmente.
En las sedes rurales debido a que los docentes tienen varios grados a la vez se
propone desde la misma Secretaría de Educación trabajar con la metodología
escuela nueva (concepto contemplado en el modelo activo), hecho que implica la
promoción del estudiante en la medida que el mismo vaya superando las metas
propuestas de acuerdo con sus capacidades, aptitudes e intereses.

3.3 Análisis de los Resultados
Una de las dificultades que hemos tenido es la vinculación plena de los padres de
familia en el desarrollo institucional y en especial el académico de los hijos, por lo
que se ha venido implementando la escuela de padres desde el año 2010, para
trabajar con ellos parte del proyecto de vida que se les enseña a los estudiantes.
También como tarea a desarrollar en este grupo de gestión es identificar todos los
egresados de la institución y comenzar a hacerles seguimiento con el fin de
identificar la funcionalidad y repercusión de la institución en la sociedad.
También se busca de una manera organizada y mediante proyectos articulados, la
vinculación de otras instituciones tanto educativas de municipios aledaños y el
SENA, como de entidades prestadoras del servicio de Salud, básicamente con la


UAE

(Unidad

Administrativa

Especial

del

municipio

de

Togüí),

en

el

acompañamiento a programas de prevención de enfermedades en los diferentes
campos de la salud. Actualmente la Institución se encuentra articulada Con la
Universidad Católica del Norte de Medellín con programas como Procesamiento
Agroindustrial de Alimentos y Soluciones Web.

3.4 Priorización de la incorporación de las TIC en la I.E.


Generar confianza en los docentes en el uso adecuado de las Tic.



Generar competencias en el manejo de las herramientas Web 2.0.



Capacitar a los docentes para que sean multiplicadores de conocimientos a
los estudiantes.

Metodología de trabajo (cronograma y recursos necesarios)
Para lograr el objetivo propuesto, en la institución educativa “Haydee Camacho
Saavedra” del municipio de Togüí se dará el aporte teórico y práctico para que los
docentes de las diferentes asignaturas puedan aplicar las herramientas web 2.0.
Estos aportes se realizarán en diferentes sesiones, donde a través de un tutorial y
trabajo práctico los docentes podrán interactuar directamente con estas
herramientas.
Las actividades se llevarán a cabo en las salas de informática de la institución en
los horarios programados y aprobados. Cada docente contará con las
herramientas y equipos necesarios para el desarrollo eficaz de cada una de las
sesiones.


4. Direccionamiento Estratégico
4.1 Misión TIC
Implementar el uso de Tic en la implementación de procesos educativos a fin de
generar procesos de educación.

4.2 Visión TIC
A 2019 la institución educativa Haydee Camacho Saavedra estará posicionada
como una de las mejores de la provincia en lo que respecta a tecnología
facilitando los medios y formas a los estudiantes para que desarrollen a fondo las
diferentes competencias que requieren a este respecto para ser competitivos en el
mundo laboral y/o la educación terciaria.

4.3 Objetivos Estratégicos y Metas TIC
Objetivos
Estratégicos TIC
Capacitar a los
docentes en las
diferentes
herramientas web
utilizables en su
campo de acción a
fin de mejorar los
procesos de
aprendizaje.
Implementar
herramientas web
para el desarrollo de
nuevas aplicaciones
que permitan
mejorar el
aprendizaje
Capacitar a la
comunidad en
general para el uso
de la internet
Entregar a los
docentes las
herramientas
necesarias para la
enseñanza por

Metas TIC

Proyectos

Políticas Nacionales
y Territoriales
CONPES
PDM
PTA

Realizar
capacitaciones
docentes a lo largo de
los años 2014 y 2015
NOTA:
Basándonos en la
premisa de contar con
conectividad dentro
de este plazo
Desarrollar páginas y
aplicaciones con los
estudiantes a

Capacitación docente
Revolución

Proyecto de extensión
Universidad del norte

CONPES
PDM
PTA

Implementar modelo
revolución

Revolución

CONPES
PDM
PTA

Dotación de material

Proyecto de dotacion

CONPES
PDM
PTA


medio de tics


5. Plan de Acción
5.1 Relación de Macro Actividades por proyecto
Proyecto
Revolución

Capacitación docente

Dotación Institucional

Responsable del
proyecto
ING. Patricia Becerra
P.s Manuel Bernal
Ana Maria Parra
ING. Patricia Becerra
P.s Manuel Bernal
Lic. Rosalba López
Esp. José Cristóbal
Castellanos

Macro Actividad
Capacitar a los estudiantes para que
repliquen el uso de las Tic en comunidad
para contribuir al cierre de la brecha digital.
Realizar capacitación docente planteada en
el cronograma
Gestionar equipos y materiales

5.2 Cronograma de Actividades

Cronograma
SESIÓN 1 RECONOCIMIENTO DE GOOGLE
DRIVE

TIEMPO

ESTRATEGIA

Un dibujo realizado de manera colaborativa

10 minutos

Grupos
personas.

de

5

Encuesta

10 minutos

Grupos
personas.

de

5

Documentos

30 minutos

Grupos
personas.

de

5

Blog

30 minutos

Grupos
personas.

de

5


SESSION 2 YOUTUBE Y GOOGLE EARTH

TIEMPO

ESTRATEGIA

Identificar sitios turísticos

40 minutos

Grupos
personas.

de

5

Videoclip

20 minutos

Grupos
personas.

de

5

Google calendar

10 minutos

Grupos
personas.

de

5

SESIÓN 3 EXPOSICIÓN

TIEMPO

ESTRATEGIA

Exposición

5 minutos

Grupos
personas.

de

5

Documento

Tiempo
libre

Grupos
personas.

de

5

Recursos necesarios


Computadores.



Internet.



Video Beam.



Sillas cómodas para sesión de 180 minutos.

Beneficiarios


Directivos.



Docentes.




Estudiantes.



Comunidad.

Recomendaciones


Los equipos de cómputo funcionando con acceso a internet.



Actitud positiva de aprendizaje por parte de los docentes



Colaboración de la parte directiva de la institución educativa.

Desarrollo de la sesión:
Sesión número 1
Google drive
Se reunirá a los docentes en la sala de informática de la institución a fin de dar a
conocer las diferentes utilidades que presenta google drive para el desarrollo de
las actividades docentes.

1. actividad
Reconocimiento de google drive
Estimado(a) Docente por favor ingrese a la siguiente Url a fin de conocer qué es y
cómo funciona google drive:
https://support.google.com/drive/answer/2424384?hl=es
NOTA:


Para ingresar a la aplicación web es imprescindible contar con una cuenta de
Google y/o Gmail.

2. actividad
Explore las diferentes opciones de Google drive y realice un trabajo colaborativo
con su grupo de trabajo para obtener como producto lo siguiente:
1. Un dibujo realizado de manera colaborativa (la idea es aprender el
manejo de la herramienta por lo que el dibujo puede ser de baja calidad siempre y
cuando sea colaborativo).
Las instrucciones para realizarlo las puede encontrar en el siguiente enlace:
https://support.google.com/drive/answer/179740?hl=es-419
2. Por medio de la herramienta formulario realice una encuesta a sus
compañeros docentes a fin de recolectar información para la realización de un
artículo para publicar en él un blog.
Las instrucciones para realizarlo las puede encontrar en el siguiente enlace
Recuerde que la idea es aprender a implementar la herramienta por favor utilice la
mayor cantidad de opciones de respuesta posibles.
3. Luego de que sus compañeros hayan contestado la encuesta que diseñó
utilice la información recolectada para crear un documento tipo artículo que
posteriormente publicará en el blog que creará en la actividad siguiente.
4. A partir del documento realizado en google drive realice un blog donde
postear el artículo en mención.
http://www.tututorial.com/2013/02/tutorial-como-crear-un-blog-en-blogger.html


Sesión 2
YouTube y google Earth
1. Utilizando la aplicación google Earth identifique los sitios turísticos de Togüí que
considere de mayor importancia, aledañas de la provincia de Ricaurte bajo
Utilizando las diferentes aplicaciones de los Smartphone realice ubicación de los
sitios turísticos por medio de coordenadas GPS y aproveche su estancia en el
lugar asignado para realizar un pequeño videoclip estilo comercial de televisión a
fin de publicar en YouTube y promocionar el municipio por medio de la web.
Para esta actividad se sugiere el uso de la aplicación Google maps para los
dispositivos Android y Nokia maps o navigator para móviles Nokia y htc.
Un video que puede ilustrar sobre cómo realizar este procedimiento se encuentra
en
http://www.youtube.com/watch?v=p2YSxRcuVrk
Nota:
Asegúrese que el equipo en el que trabaja cuenta con google Earth o
descárguelo de la siguiente dirección.
http://www.google.com/intl/es/earth/download/ge/agree.html

Actividad 2
Google calendar
Utilice el Google calendar para programar las diferentes actividades del año
lectivo 2014 dentro de la institución a fin de dar a conocer a la comunidad
educativa en general sobre las diferentes actividades a realizar en la institución,


hágalo público por medio de su blog junto con los trabajos realizados en las
actividades anteriores.

Sesión 3
Exposición
Realice una pequeña exposición de los diferentes temas tratados en el programa
de capacitación
Que no supere los 5 minutos de duración.
Conteste el instrumento de evaluación del plan de capacitación que será enviado
a su correo electrónico para desarrollar por medio de google drive, enfatizamos en
que conteste con toda sinceridad puesto que la información que usted entregue
será tomada.

Anexos
El siguiente link ilustra la encuesta de satisfacción que se realiza en la institución
educativa y posterior se evidencia la rúbrica.
https://docs.google.com/forms/d/1m785gGpl9HbeWZ3gwWjOEK_EeXAKUzF_yQBexdbsAM/viewform


6. Plan de Seguimiento y Evaluación
[

6.1 Objetivo Estratégico 1

Proyecto No 1
Nombre del Indicador

Revolución

Descripción del Indicador

Personas capacitadas

Instrumentos de Medición

Test re test – Encuestas y listas de asistencia

Frecuencia de Medición

1

Bimensual

Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]

Ing. Sandra Patricia Becerra

Línea Base

0

6.2 Objetivo Estratégico 2
Proyecto No 2
Nombre del Indicador

Capacitación

Descripción del Indicador

Personas capacitadas

Instrumentos de Medición

Test re test – Encuestas y listas de asistencia

Frecuencia de Medición

2

Bimensual

Responsable de Seguimiento
[Dentro Equipo de Gestión en TIC]
Línea Base

1

P.s Manuel Bernal
0

Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.
2
Cada medición y cálculo de los indicadores, debe tener como resultado la presentación de
un informe que, además de los resultados, adjunte o presente evidencias.


7. Plan de Socialización
7.1 Relación de los espacios de socialización
Se realizara la socialización con estudiantes y padres de familia en las diferentes
asambleas programadas
Actor de la
Comunidad
Educativa
Padres

Informar

Alumnos

3

Propósito

Involucrar

Metodología

Por medio de
talleres se darán a
conocer tanto las
acciones como las
metas de los
planes de acción
invitando a la
comunidad a
participar
Por medio de la
metodología
revolución se
propone la
comunidad
interacción de los
niños con

Responsable Equipo
3
de Gestión en TIC

Fechas

Ps. Manuel Bernal

17/05/201
4

Ing. Patricia Becerra

17/05/201
4

El responsable debe generar un informe describiendo brevemente lo realizado,
presentando los principales resultados y adjuntando evidencias.

Nombre de la Institución Educativa 22

Anexos
[Se debe anexar el acta de aprobación del plan de Gestión de Uso Educativo de
las TIC, por parte del consejo Académico y/o Consejo Directivo,]
Ejemplo de Acta
Logo de la
Institución

Nombre de la Institución

Concejo Directivo o Académico
[Según el caso)
Acta de Reunión No:___
Fecha:______________
Descripción:

Reunión [extraordinaria u ordinaria según el caso] convocada para la
presentación y respectiva aprobación del Plan de Gestión de uso
Educativo de las TIC, además de otros asuntos

Asistentes:

Contenido de la Reunión:

Firmas de los Asistentes:
_____________________________
_____________________________

_________________________
_________________________

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