El documento describe la matriz FODA, una herramienta para analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas de una organización. Identifica las fortalezas y debilidades internas, así como las oportunidades y amenazas externas, para ayudar a una organización a planificar estratégicamente a corto, mediano y largo plazo.
El documento presenta las reflexiones del Dr. David Scott Jervis sobre la planeación en salud. Explica que la planeación es un proceso racional para alcanzar objetivos de manera efectiva, identificando acciones y prioridades. También describe las ventajas de la planeación, como fomentar el trabajo en equipo y mejorar la toma de decisiones, así como posibles fallas como no involucrar a las partes interesadas o no ejecutar lo planeado. El documento concluye enfatizando la importancia de la planeación para el sector salud dado su tamaño
Este documento presenta información sobre la misión, visión y valores de una organización. Explica que la misión identifica el propósito y tareas de una empresa, mientras que la visión describe el futuro deseado a largo plazo. También proporciona pasos para crear la misión y establecer valores organizacionales, y ofrece ejemplos de la misión, visión y valores de Nestlé España.
La pubertad se define en relación a la maduración gonadal y determina cambios en los caracteres sexuales primarios y secundarios durante la adolescencia temprana. La Organización Mundial de la Salud considera la adolescencia como el período entre los 10 a 19 años basado en criterios de maduración sexual y reproductiva. A través de la historia, la percepción de la adolescencia ha cambiado culturalmente, viéndose originalmente como una etapa de pasiones e incompetencia pero luego como un período de preparación para la adultez en los sectores medios y alt
El documento discute cuatro factores (herencia, medio, maduración y aprendizaje) que influyen en el desarrollo y crecimiento humanos. La herencia se refiere a la contribución genética de los padres, mientras que el medio incluye el entorno físico, familiar, escolar y social. La maduración es el proceso por el cual las capacidades potenciales se despliegan para formar parte del comportamiento. El aprendizaje implica un estado de madurez y ocurre a través de la experiencia, imitación y conoc
El documento describe varios tipos de duelo que experimentan los adolescentes, incluyendo el duelo por su cuerpo infantil que cambia, su identidad e rol infantiles que deben ser reemplazados, y sus padres ideales de la infancia. Explica que estos duelos involucran negación, rebeldía, y despersonalización. También señala que los duelos son más difíciles para los adolescentes modernos debido a mayores presiones.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo vital humano, incluyendo momentos evolutivos y crisis. Estas etapas incluyen el periodo prenatal e intrauterino, los primeros años de vida con hitos como el nacimiento, destete y adquisición de la postura bípeda, la pubertad, la adolescencia con la formación de la identidad y la vida en pareja, la adultez con crisis como la de la mitad de la vida, y la vejez.
El documento presenta las reflexiones del Dr. David Scott Jervis sobre la planeación en salud. Explica que la planeación es un proceso racional para alcanzar objetivos de manera efectiva, identificando acciones y prioridades. También describe las ventajas de la planeación, como fomentar el trabajo en equipo y mejorar la toma de decisiones, así como posibles fallas como no involucrar a las partes interesadas o no ejecutar lo planeado. El documento concluye enfatizando la importancia de la planeación para el sector salud dado su tamaño
Este documento presenta información sobre la misión, visión y valores de una organización. Explica que la misión identifica el propósito y tareas de una empresa, mientras que la visión describe el futuro deseado a largo plazo. También proporciona pasos para crear la misión y establecer valores organizacionales, y ofrece ejemplos de la misión, visión y valores de Nestlé España.
La pubertad se define en relación a la maduración gonadal y determina cambios en los caracteres sexuales primarios y secundarios durante la adolescencia temprana. La Organización Mundial de la Salud considera la adolescencia como el período entre los 10 a 19 años basado en criterios de maduración sexual y reproductiva. A través de la historia, la percepción de la adolescencia ha cambiado culturalmente, viéndose originalmente como una etapa de pasiones e incompetencia pero luego como un período de preparación para la adultez en los sectores medios y alt
El documento discute cuatro factores (herencia, medio, maduración y aprendizaje) que influyen en el desarrollo y crecimiento humanos. La herencia se refiere a la contribución genética de los padres, mientras que el medio incluye el entorno físico, familiar, escolar y social. La maduración es el proceso por el cual las capacidades potenciales se despliegan para formar parte del comportamiento. El aprendizaje implica un estado de madurez y ocurre a través de la experiencia, imitación y conoc
El documento describe varios tipos de duelo que experimentan los adolescentes, incluyendo el duelo por su cuerpo infantil que cambia, su identidad e rol infantiles que deben ser reemplazados, y sus padres ideales de la infancia. Explica que estos duelos involucran negación, rebeldía, y despersonalización. También señala que los duelos son más difíciles para los adolescentes modernos debido a mayores presiones.
El documento describe las diferentes etapas del ciclo vital humano, incluyendo momentos evolutivos y crisis. Estas etapas incluyen el periodo prenatal e intrauterino, los primeros años de vida con hitos como el nacimiento, destete y adquisición de la postura bípeda, la pubertad, la adolescencia con la formación de la identidad y la vida en pareja, la adultez con crisis como la de la mitad de la vida, y la vejez.
Este documento proporciona información básica sobre elementos clave de la comunicación corporativa como públicos internos y externos, diagnóstico organizacional, análisis del entorno, estrategia y tipos de comunicación. Explica que la comunicación corporativa proyecta los mensajes de una institución para dar a conocer su misión y visión a públicos específicos.
El documento explica cómo redactar la misión de una organización. Indica que la misión debe responder a preguntas sobre la identidad, propósitos, valores y público objetivo de la organización. Además, recomienda realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que ayuden a definir la misión. Finalmente, propone analizar el entorno interno y externo de la organización para informar el desarrollo de su misión.
El documento explica cómo redactar la misión de una organización. Indica que la misión debe responder a preguntas sobre la identidad, propósitos, valores y público objetivo de la organización. Además, explica que la misión no debe confundirse con los productos o servicios ofrecidos, sino con la necesidad que se satisface. Finalmente, recomienda realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que ayuden a definir la misión.
El documento explica cómo redactar la misión de una organización. Indica que la misión debe responder a quiénes son, qué buscan y por qué lo hacen. Además, recomienda realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, propone analizar el entorno interno y externo mediante diagnósticos que permitan formular una misión precisa y factible.
El documento describe la técnica FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) y cómo se puede aplicar en el ámbito de la educación. El FODA involucra el análisis de los factores internos y externos de una organización para identificar sus fortalezas y debilidades, así como las oportunidades y amenazas en su entorno. Esto permite a las instituciones educativas desarrollar estrategias efectivas y planificar a corto y largo plazo.
Este documento presenta el Proyecto LLAMA de la Fundación Privada Miguel de Montaigne. El objetivo del proyecto es trazar un mapa que sistematice los pasos para lograr la visión de la organización. Se describen los componentes de la misión, visión, objetivos y plan de acción. También incluye una matriz DAFO para analizar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades. El documento concluye explicando cómo establecer estrategias y métricas para aprovechar las fortalezas y oportunidades, y ab
Este documento trata sobre la planeación estratégica en salud. Explica que la planeación estratégica implica establecer objetivos y escoger los medios para lograrlos antes de actuar. También describe los principios generales de la planeación estratégica como el diagnóstico, planteamiento de alternativas y análisis de variables. Finalmente, explica que la formulación de la estrategia debe considerar dimensiones racionales, organizativas y políticas.
la comunicación corporativa es un herramienta clave para poder cumplir con los objetivos de la empresa, ya que si no existe una comunicación clara, objetiva, directa y preciso.En la actualidad, la publicidad ha dejado de ser la única herramienta válida para introducir un mensaje en el mercado y ha dado paso a una nueva etapa más imaginativa: la comunicación integral.
Pero, ¿cómo podemos implantar con éxito una política de comunicación externa en nuestro negocio? Son muchas las herramientas que la comunicación pone a nuestra disposición y que bien utilizadas pueden aportarnos importantes ventajas competitivas adaptándolas al target de nuestro producto o
servicio: el marketing directo, el product placement, el marketing relacional, las relaciones públicas, el patrocinio, las ferias e internet, que ha hecho realidad conceptos como interactividad, personalización.
El documento describe cómo realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) para diagnosticar la situación actual de un grupo juvenil. El análisis FODA identifica factores internos (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas) que afectan al grupo. Esto permite desarrollar un plan estratégico para aprovechar las fortalezas y oportunidades, y abordar las debilidades y amenazas.
El documento explica la técnica de análisis FODA, la cual permite analizar la situación interna y externa de una organización identificando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. La técnica FODA ayuda a reconocer los factores positivos y negativos que afectan el cumplimiento de metas de una organización.
El documento habla sobre la planeación estratégica de una organización. Explica que la planeación estratégica consta de cuatro partes: 1) definir la visión, misión y metas de la organización, 2) analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas mediante el FODA, 3) desarrollar estrategias para lograr las metas aprovechando fortalezas y oportunidades y contrarrestando debilidades y amenazas, y 4) revisar periódicamente el progreso.
El documento describe los conceptos clave de la planeación estratégica de una organización. Explica que la planeación estratégica determina qué es lo que se quiere lograr (visión, misión y metas) y cómo se logrará (estrategias), además de evaluar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) de la organización. La visión es la imagen a futuro de la organización, la misión define sus servicios y mercado objetivo, y las metas son los objetivos a corto y largo plazo. Las e
El documento explica el plan estratégico de una organización, el cual define su estrategia a mediano plazo de 1 a 5 años. Un plan estratégico debe incluir objetivos cuantitativos y temporales, políticas internas, y acciones para alcanzar los objetivos. También debe realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que ayuden a establecer la estrategia.
El documento presenta información sobre la misión y visión de una organización. Explica que la misión define el propósito actual de la organización, incluyendo sus objetivos, valores y clientes. La visión describe cómo la organización aspira a ser en el futuro. También introduce el análisis FODA como una herramienta para evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que pueden afectar el cumplimiento de la misión y visión.
El documento explica qué es el análisis FODA, el cual permite evaluar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de una organización. El FODA ayuda a detectar la situación interna y externa para planificar estratégicamente a corto, mediano y largo plazo. El documento describe cómo aplicar el FODA a nivel individual y grupal para identificar las percepciones de cada persona y llegar a un consenso sobre las prioridades.
El documento explica qué es un organigrama y los diferentes tipos de organigrama. Describe los tipos por naturaleza, finalidad, ámbito y contenido. Incluye ejemplos de organigramas de empresas. Explica qué son la misión y la visión de una empresa y presenta ejemplos de misiones y visiones de empresas colombianas. Por último, detalla la misión y visión propuesta para la empresa.
El documento presenta una introducción a la planificación estratégica. Explica que la planificación estratégica consiste en un patrón coherente de decisiones que determina el propósito y objetivos de una organización a largo plazo. Luego describe las fases del proceso de planificación estratégica, incluyendo definir la visión, analizar el entorno interno y externo, establecer la misión, objetivos y estrategias, e implementar factores estratégicos. Finalmente, resalta que la estrategia debe ser el trabajo di
"F.O.D.A." Ejercicio de autoconocimiento...carolpsi2010
Este documento explica el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas), una herramienta para evaluar un proyecto o programa identificando factores internos y externos positivos y negativos. El FODA se representa en una matriz donde se listan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Esto ayuda a detectar áreas a reforzar u oportunidades a aprovechar, y a desarrollar estrategias para eliminar debilidades y sortear amenazas, mejorando la
El documento explica qué es un análisis FODA, que analiza las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de una empresa u organización. El análisis FODA permite evaluar la situación interna y externa para desarrollar estrategias. Se divide en análisis interno (fortalezas y debilidades) y análisis externo (oportunidades y amenazas). El objetivo es obtener un diagnóstico claro que ayude a tomar mejores decisiones estratégicas y mejorar el futuro de la
Este documento presenta los pasos para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de una organización. Primero, se identifican las fortalezas y debilidades internas. Luego, se analizan las oportunidades y amenazas en el ambiente externo. Con esta información, se establecen las prioridades para aprovechar las fortalezas y oportunidades y reducir las debilidades y amenazas más importantes. Finalmente, se selecciona la mejor solución para cada prioridad us
Este documento proporciona información básica sobre elementos clave de la comunicación corporativa como públicos internos y externos, diagnóstico organizacional, análisis del entorno, estrategia y tipos de comunicación. Explica que la comunicación corporativa proyecta los mensajes de una institución para dar a conocer su misión y visión a públicos específicos.
El documento explica cómo redactar la misión de una organización. Indica que la misión debe responder a preguntas sobre la identidad, propósitos, valores y público objetivo de la organización. Además, recomienda realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que ayuden a definir la misión. Finalmente, propone analizar el entorno interno y externo de la organización para informar el desarrollo de su misión.
El documento explica cómo redactar la misión de una organización. Indica que la misión debe responder a preguntas sobre la identidad, propósitos, valores y público objetivo de la organización. Además, explica que la misión no debe confundirse con los productos o servicios ofrecidos, sino con la necesidad que se satisface. Finalmente, recomienda realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que ayuden a definir la misión.
El documento explica cómo redactar la misión de una organización. Indica que la misión debe responder a quiénes son, qué buscan y por qué lo hacen. Además, recomienda realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas. Finalmente, propone analizar el entorno interno y externo mediante diagnósticos que permitan formular una misión precisa y factible.
El documento describe la técnica FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) y cómo se puede aplicar en el ámbito de la educación. El FODA involucra el análisis de los factores internos y externos de una organización para identificar sus fortalezas y debilidades, así como las oportunidades y amenazas en su entorno. Esto permite a las instituciones educativas desarrollar estrategias efectivas y planificar a corto y largo plazo.
Este documento presenta el Proyecto LLAMA de la Fundación Privada Miguel de Montaigne. El objetivo del proyecto es trazar un mapa que sistematice los pasos para lograr la visión de la organización. Se describen los componentes de la misión, visión, objetivos y plan de acción. También incluye una matriz DAFO para analizar las debilidades, amenazas, fortalezas y oportunidades. El documento concluye explicando cómo establecer estrategias y métricas para aprovechar las fortalezas y oportunidades, y ab
Este documento trata sobre la planeación estratégica en salud. Explica que la planeación estratégica implica establecer objetivos y escoger los medios para lograrlos antes de actuar. También describe los principios generales de la planeación estratégica como el diagnóstico, planteamiento de alternativas y análisis de variables. Finalmente, explica que la formulación de la estrategia debe considerar dimensiones racionales, organizativas y políticas.
la comunicación corporativa es un herramienta clave para poder cumplir con los objetivos de la empresa, ya que si no existe una comunicación clara, objetiva, directa y preciso.En la actualidad, la publicidad ha dejado de ser la única herramienta válida para introducir un mensaje en el mercado y ha dado paso a una nueva etapa más imaginativa: la comunicación integral.
Pero, ¿cómo podemos implantar con éxito una política de comunicación externa en nuestro negocio? Son muchas las herramientas que la comunicación pone a nuestra disposición y que bien utilizadas pueden aportarnos importantes ventajas competitivas adaptándolas al target de nuestro producto o
servicio: el marketing directo, el product placement, el marketing relacional, las relaciones públicas, el patrocinio, las ferias e internet, que ha hecho realidad conceptos como interactividad, personalización.
El documento describe cómo realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades, Amenazas) para diagnosticar la situación actual de un grupo juvenil. El análisis FODA identifica factores internos (fortalezas y debilidades) y externos (oportunidades y amenazas) que afectan al grupo. Esto permite desarrollar un plan estratégico para aprovechar las fortalezas y oportunidades, y abordar las debilidades y amenazas.
El documento explica la técnica de análisis FODA, la cual permite analizar la situación interna y externa de una organización identificando sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. La técnica FODA ayuda a reconocer los factores positivos y negativos que afectan el cumplimiento de metas de una organización.
El documento habla sobre la planeación estratégica de una organización. Explica que la planeación estratégica consta de cuatro partes: 1) definir la visión, misión y metas de la organización, 2) analizar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas mediante el FODA, 3) desarrollar estrategias para lograr las metas aprovechando fortalezas y oportunidades y contrarrestando debilidades y amenazas, y 4) revisar periódicamente el progreso.
El documento describe los conceptos clave de la planeación estratégica de una organización. Explica que la planeación estratégica determina qué es lo que se quiere lograr (visión, misión y metas) y cómo se logrará (estrategias), además de evaluar las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas (FODA) de la organización. La visión es la imagen a futuro de la organización, la misión define sus servicios y mercado objetivo, y las metas son los objetivos a corto y largo plazo. Las e
El documento explica el plan estratégico de una organización, el cual define su estrategia a mediano plazo de 1 a 5 años. Un plan estratégico debe incluir objetivos cuantitativos y temporales, políticas internas, y acciones para alcanzar los objetivos. También debe realizar un análisis FODA para identificar fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que ayuden a establecer la estrategia.
El documento presenta información sobre la misión y visión de una organización. Explica que la misión define el propósito actual de la organización, incluyendo sus objetivos, valores y clientes. La visión describe cómo la organización aspira a ser en el futuro. También introduce el análisis FODA como una herramienta para evaluar las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas que pueden afectar el cumplimiento de la misión y visión.
El documento explica qué es el análisis FODA, el cual permite evaluar las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de una organización. El FODA ayuda a detectar la situación interna y externa para planificar estratégicamente a corto, mediano y largo plazo. El documento describe cómo aplicar el FODA a nivel individual y grupal para identificar las percepciones de cada persona y llegar a un consenso sobre las prioridades.
El documento explica qué es un organigrama y los diferentes tipos de organigrama. Describe los tipos por naturaleza, finalidad, ámbito y contenido. Incluye ejemplos de organigramas de empresas. Explica qué son la misión y la visión de una empresa y presenta ejemplos de misiones y visiones de empresas colombianas. Por último, detalla la misión y visión propuesta para la empresa.
El documento presenta una introducción a la planificación estratégica. Explica que la planificación estratégica consiste en un patrón coherente de decisiones que determina el propósito y objetivos de una organización a largo plazo. Luego describe las fases del proceso de planificación estratégica, incluyendo definir la visión, analizar el entorno interno y externo, establecer la misión, objetivos y estrategias, e implementar factores estratégicos. Finalmente, resalta que la estrategia debe ser el trabajo di
"F.O.D.A." Ejercicio de autoconocimiento...carolpsi2010
Este documento explica el análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas), una herramienta para evaluar un proyecto o programa identificando factores internos y externos positivos y negativos. El FODA se representa en una matriz donde se listan las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas. Esto ayuda a detectar áreas a reforzar u oportunidades a aprovechar, y a desarrollar estrategias para eliminar debilidades y sortear amenazas, mejorando la
El documento explica qué es un análisis FODA, que analiza las Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas de una empresa u organización. El análisis FODA permite evaluar la situación interna y externa para desarrollar estrategias. Se divide en análisis interno (fortalezas y debilidades) y análisis externo (oportunidades y amenazas). El objetivo es obtener un diagnóstico claro que ayude a tomar mejores decisiones estratégicas y mejorar el futuro de la
Este documento presenta los pasos para realizar un análisis FODA (Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas) de una organización. Primero, se identifican las fortalezas y debilidades internas. Luego, se analizan las oportunidades y amenazas en el ambiente externo. Con esta información, se establecen las prioridades para aprovechar las fortalezas y oportunidades y reducir las debilidades y amenazas más importantes. Finalmente, se selecciona la mejor solución para cada prioridad us
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá las importaciones marítimas de petróleo ruso a la UE y pondrá fin a las entregas a través de oleoductos dentro de seis meses. Esta medida forma parte de un sexto paquete de sanciones de la UE destinadas a aumentar la presión económica sobre Moscú y privar al Kremlin de fondos para financiar su guerra.
Los estados de América Latina han intentado universalizar el acceso a la educación en un contexto de desigualdad social. Aunque el acceso al nivel medio se ha expandido más de un 17% en la última década, sólo el 57% de los jóvenes terminó sus estudios medios en 2010. La inversión en educación como porcentaje del PBI varía entre países de la región, oscilando entre el 2.5% y 17%. Las trayectorias educativas más sólidas se encuentran en Chile, Perú y Argentina, mientras que las más déb
Los tres puntos más importantes de la teoría de la resistencia en educación de Henry Giroux son: 1) Representa la dominación como un proceso dialéctico en lugar de estático, 2) El poder se ejerce tanto como dominación como resistencia y expresión cultural, 3) La resistencia implica una esperanza y posibilidad de transformación radical. Giroux también propone ver la escuela como una esfera pública democrática y a los profesores como intelectuales transformadores.
GUIAS EN SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA
CAPITULO: DIVERSIDAD SEXUAL
Ministerio de Salud Pública
Dirección General de la Salud
Programa Nacional de Salud de la Mujer y Género
El documento define la globalización como el proceso de integración más estrecha entre países y personas a través de la reducción de costos de transporte y comunicación. Describe tres dimensiones de la globalización: económica, geopolítica y social-cultural. Finalmente, analiza los desafíos que plantea la globalización para América Latina y la necesidad de aprender a conectar lo local con lo global.
Este documento resume las ideas de autores como Giddens, Beck y otros sobre la sociedad del riesgo. Explica que la modernidad introduce nuevos riesgos desconocidos anteriormente. La sociedad del riesgo se caracteriza por la individualización y la necesidad de elegir constantemente nuestras relaciones sociales. Los riesgos son creados principalmente por las fuentes de riqueza de la sociedad moderna. La modernidad avanzada genera una reflexividad para cuestionarse a sí misma y los riesgos que produce.
Max Weber fue un sociólogo alemán que estudió la acción social y sus diferentes tipos de racionalidad. Se centró en entender la sociedad a través de las interacciones entre individuos y cómo éstos atribuyen significado a sus acciones. Identificó tres tipos ideales de autoridad legítima: racional-legal (burocracia), tradicional y carismática. Analizó cómo el protestantismo influyó en el desarrollo del capitalismo moderno y la racionalización de la vida social.
Durkheim propuso que la sociología debe estudiar los "hechos sociales", que son estructuras y normas externas a los individuos que los moldean. Definió los hechos sociales como formas de comportamiento que ejercen coacción sobre los individuos y tienen existencia propia independiente de sus manifestaciones individuales. Sugiere que los hechos sociales pueden estudiarse empíricamente como "cosas" usando métodos científicos. Identificó hechos sociales materiales e inmateriales, y diferentes niveles en que se organizan, como la
El documento resume las ideas principales de Karl Marx y Friedrich Engels. Explica que Marx desarrolló el materialismo histórico y dialéctico, argumentando que las contradicciones económicas dentro del capitalismo eventualmente conducirían a su colapso y darían paso al socialismo. También resume las biografías de Marx y Engels, sus obras más importantes, y conceptos clave como plusvalía, concentración de capitales y lucha de clases.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. MATRIZ FODAMATRIZ FODA
DEFINICIÓNDEFINICIÓN
Es una herramienta que permiteEs una herramienta que permite
conformar un cuadro de la situaciónconformar un cuadro de la situación
actual de la empresa u organización,actual de la empresa u organización,
permitiendo de esta forma obtener unpermitiendo de esta forma obtener un
diagnóstico preciso que permita endiagnóstico preciso que permita en
función de ello tomar decisiones acordesfunción de ello tomar decisiones acordes
con los objetivos y políticas formulados.con los objetivos y políticas formulados.
2. DefiniciónDefinición
Es un instrumento de planificación básica, cuyaEs un instrumento de planificación básica, cuya
determinación permite a una Institución, detectar sudeterminación permite a una Institución, detectar su
situación organizacional interna y externa ante lasituación organizacional interna y externa ante la
posibilidad de planificar estratégicamente su accionar aposibilidad de planificar estratégicamente su accionar a
corto, mediano o largo plazo. A través del resultado de lacorto, mediano o largo plazo. A través del resultado de la
Matriz FODA es posible contextualizar de mejor forma laMatriz FODA es posible contextualizar de mejor forma la
vigencia de la Misión y los objetivos estratégicos de lavigencia de la Misión y los objetivos estratégicos de la
institución. Al mismo tiempo clasifica aquellas fortalezas yinstitución. Al mismo tiempo clasifica aquellas fortalezas y
debilidades de las áreas de gestión y la administración aldebilidades de las áreas de gestión y la administración al
interior del establecimiento educacional posibilitandointerior del establecimiento educacional posibilitando
establecer líneas de trabajo específicas en la planificaciónestablecer líneas de trabajo específicas en la planificación
anual.anual.
www.gestionescolar.clwww.gestionescolar.cl
3. FODAFODA
Es una sigla conformada por las primerasEs una sigla conformada por las primeras
letras de las palabras Fortalezasletras de las palabras Fortalezas
Oportunidades, Debilidades, Amenazas (enOportunidades, Debilidades, Amenazas (en
inglés SWOT)inglés SWOT)
De entre estas cuatro variables,De entre estas cuatro variables, Fortaleza yFortaleza y
Debilidad son internas a la organizaciónDebilidad son internas a la organización,,
por lo que es posible actuar directamentepor lo que es posible actuar directamente
sobre ellas.sobre ellas.
4. FODAFODA
En cambio lasEn cambio las Oportunidades y lasOportunidades y las
Amenazas son externasAmenazas son externas a la organización pora la organización por
lo que resulta muy difícil modificarlas.lo que resulta muy difícil modificarlas.
5. Cuadro síntesisCuadro síntesis
FACTORFACTOR NOTACIÓNNOTACIÓN DESCRIPCIÓNDESCRIPCIÓN
FFortalezaortaleza FF Posición favorable de laPosición favorable de la
empresa u organización,empresa u organización,
de carácter interno.de carácter interno.
OOportunidadportunidad OO Situación favorableSituación favorable
propiciada por elpropiciada por el
entorno.entorno.
DDebilidadebilidad DD Posición desfavorable dePosición desfavorable de
la empresa ula empresa u
organización, de carácterorganización, de carácter
interno.interno.
AAmenazamenaza AA Situación desfavorableSituación desfavorable
existente en el entorno.existente en el entorno.
6. FortalezasFortalezas
Son las capacidades especiales conSon las capacidades especiales con
que cuenta la empresa u organizaciónque cuenta la empresa u organización
y por las que tiene una posicióny por las que tiene una posición
privilegiada frente a la competencia.privilegiada frente a la competencia.
Recursos que se controlan,Recursos que se controlan,
capacidades y habilidades que secapacidades y habilidades que se
poseen, actividades que se desarrollanposeen, actividades que se desarrollan
positivamente, etc.positivamente, etc.
7. OportunidadesOportunidades
Son aquellos factores queSon aquellos factores que
resultan positivos, favorables,resultan positivos, favorables,
explotables, que se debenexplotables, que se deben
descubrir en el entorno que actúadescubrir en el entorno que actúa
la empresa u organización, y quela empresa u organización, y que
permiten obtener ventajaspermiten obtener ventajas
competitivas.competitivas.
8. DebilidadesDebilidades
Son aquellos factores que provocanSon aquellos factores que provocan
una posición desfavorable frente a unauna posición desfavorable frente a una
competencia, recursos de los que secompetencia, recursos de los que se
carece, habilidades que no se poseen,carece, habilidades que no se poseen,
actividades que no se desarrollanactividades que no se desarrollan
positivamente, etc.positivamente, etc.
9. AmenazasAmenazas
Son aquellas situaciones queSon aquellas situaciones que
provienen del entorno y que puedenprovienen del entorno y que pueden
llegar a atentar incluso contra lallegar a atentar incluso contra la
permanencia de la organización.permanencia de la organización.
10. A tener en cuentaA tener en cuenta
Se puede sostener que casi cualquierSe puede sostener que casi cualquier
persona puede hacer un análisis FODA enpersona puede hacer un análisis FODA en
la medida que pueda distinguir en unla medida que pueda distinguir en un
sistema:sistema:
lo relevante de lo irrelevantelo relevante de lo irrelevante
lo externo de lo internolo externo de lo interno
lo bueno de lo malolo bueno de lo malo
11. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS,
ESTRATEGIAS, METAS Y
POLÍTICAS
Los Objetivos Estratégicos son resultados que, a
largo plazo, la empresa u organización espera
alcanzar, realizando acciones que le permitan
cumplir con su misión, eso quiere decir, que
cuando se hable de un objetivo estratégico
estamos halando de un resultado que queremos
alcanzar a largo plazo (más de un año) inspirados
en la Visión para cumplir con la Misión.
12. Objetivos estratégicosObjetivos estratégicos
Los Objetivos Estratégicos suministran dirección,
ayudan en la evaluación, son generadores de
sinergia, son reveladores de prioridades y
permiten la coordinación siendo esenciales para
las actividades de control, motivación,
organización y planificación efectivas.
Los Objetivos Estratégicos deben ser, siempre
Cuantificables, Realizables en cantidad y calidad,
Comprensibles, Estimulantes, Coherentes y
escritos en forma jerárquica preferentemente.
13. Definiciones
Objetivo Estratégico
expectativa que se ha generado
como consecuencia del análisis interno y externo con vista
a la misión.
Estrategia
acción para alcanzar el objetivo estratégico. La
formulación de una estrategia es una actividad puramente
intelectual mientras que la ejecución o implementación son
de tipo operativo.
15. Consideraciones finalesConsideraciones finales
1.1. Son muchas las debilidades que seSon muchas las debilidades que se
experimentan desde las instituciones educativas,experimentan desde las instituciones educativas,
aunque existen fortalezas importantes comoaunque existen fortalezas importantes como
puntales para lograr una formación inicial quepuntales para lograr una formación inicial que
motive a estudiantes y docentes amotive a estudiantes y docentes a
comprometerse con la labor educativa.comprometerse con la labor educativa.
2.2. Así como también las amenazas se hacen cadaAsí como también las amenazas se hacen cada
vez más explícitas gracias al entorno cada vezvez más explícitas gracias al entorno cada vez
más cambiante, también se rescatanmás cambiante, también se rescatan
oportunidades que si las sabemos captaroportunidades que si las sabemos captar
adecuadamente, podremos establecer objetivosadecuadamente, podremos establecer objetivos
y metas reales.y metas reales.
16. Educación de calidadEducación de calidad
Para una educación de calidad se hacePara una educación de calidad se hace
necesaria la confluencia de varios aspectos:necesaria la confluencia de varios aspectos:
compromiso de la población para integrar acompromiso de la población para integrar a
todos los niños y adolescentes en eltodos los niños y adolescentes en el
sistema educativo formal;sistema educativo formal;
aprendizajes de calidad;aprendizajes de calidad;
formación permanente y profesionalizaciónformación permanente y profesionalización
docente;docente;
inclusión y atención a la diversidad.inclusión y atención a la diversidad.
17. Algunas interrogantesAlgunas interrogantes
¿Cómo repensar las instituciones?¿Cómo repensar las instituciones?
¿Qué subjetividad queremos construir?¿Qué subjetividad queremos construir?
¿Cuál debe ser la función de la escuela hoy?¿Cuál debe ser la función de la escuela hoy?
¿Cómo repensar la escuela como espacio¿Cómo repensar la escuela como espacio
académico-socializante-productivo?académico-socializante-productivo?
18. Una propuestaUna propuesta
Construir nuevas subjetividadesConstruir nuevas subjetividades
Construir nuevos marcos conceptualesConstruir nuevos marcos conceptuales
Redefinir estrategiasRedefinir estrategias
Repensar una nueva pedagogíaRepensar una nueva pedagogía