El documento discute varios temas relacionados con una escuela secundaria técnica, incluyendo la matrícula de estudiantes, el nivel educativo, la recuperación de años de estudio, la orientación de estudiantes mujeres hacia carreras como farmacia y bioquímica, la ubicación estratégica de la escuela, la validez de los títulos otorgados, la falta de capacitación docente en TIC, la falta de herramientas tecnológicas y su mal uso, y la idoneidad de los docentes. También ident

1. -Matricula de alumnos.
-La formación y nivel educativo.
-Haber recuperado un año de estudio en el
secundario, ya que contienen mas contenidos
específicos con respecto a la orientación.
-Las alumnas mujeres con orientación química tienen
en claro que quieren estudiar, permitiéndoles que al
recibirse siguen en la misma orientación, estudiando
así farmacia, bioquímica.
-El lugar del establecimiento es estratégico, se
encuentra en el centro de la ciudad. En aquellos
tiempos era el colegio industrial, construyéndola en
una zona estratégica de la ciudad.
-El titulo no tiene tanta validez, ya que se recibe como
bachiller. Y años anteriores salían directamente como
técnicos. Directamente se incorporaban en el campo
laboral.
-La falta de capacitación en el uso de las herramientas
tic por parte de los docentes.
-Falta de herramientas para llevar adelante las clases
(por ej. Proyector, cortinas, audio, etc).
-El mal uso de las computadoras otorgadas por el
gobierno.
-Los docentes son personas idóneas.
-La recuperación de un año más de
estudio.
-Más tiempo de estudio.
-Incorporación de materias específicas.
-Realización de capacitaciones a los docentes.
-Incorporación de las herramientas TIC en la currícula.
Lista de Debilidades
Lista de Oportunidades
Lista de Fortalezas
Factores
Internos
Factores
Externos

2. -Cambio de Ley Federal de Educación. Ya
que sacaron un año más de secundario.
-Estructura edilicias en malas condiciones
(por ej. goteras).
-Al trabajar con un programa inclusivo el
grupo de clases se retrasa en el proceso
de aprendizaje de los contenidos. Es una
carencia del sistema.
-Nivel de exigencia educativo hace que los alumnos
dediquen más al estudio.
-Búsqueda de estrategias para utilizar las herramientas
TIC y equilibrar el nivel educativo en el grupo de
alumnos.
La estrategia de acción que creemos de mayor prioridad, es la capacitación hacia los docentes en el uso de las herramientas TIC. Para
que así puedan utilizarlas en las clases.
Lista de Amenazas