Marco Metodologico, Proyecto final de graduacion

1. Enfoque Finalidad Paradigma
Sujetos de
estudio
Fuentes de
información
Instrumentos
de recolección

2. Lo que dice la población
estudiantil
Lo que dice la población docente
La materia de mayor dificultad es la
matemática
La materia de mayor dificultad es la
matemática
Ha utilizado el correo electrónico,
seguido de los chat, los foros y en
pocas ocasiones las pizarras digitales.
Tienen el conocimiento de diferentes
aplicaciones que se pueden
aprovechar para ampliar sus
conocimientos
Poco utilización de herramientas
tecnológicas dentro y fuera de las
lecciones de matemáticas.
Los docentes desconocen cómo
aplicar estrategias que favorezcan el
desarrollo de habilidades lógico-
matemático.
Mejorar el uso de la tecnología dentro
y fuera de las lecciones de
matemáticas
Capacitación

3. Sujetos Población Muestra
Población estudiantil 1117 14
Personal docente 59 11
Total 1349 25

4. La matemática es la
materia con mayor
problemática
E-learning ofrece
alternativas didácticas:
Metodologías
innovadoras
Ruptura de esquemas
tradicionales
Herramientas
tecnológicas conocidas
Mejorar la aceptación
de la matemática
Motiva el auto-
aprendizaje
Amplia los
conocimientos
Flexibilidad

5.  Establecer un cambio dentro del plan de trabajo expuesto
por el Ministerio de Educación Pública.
 Una enseñanza enfocada al uso de la tecnología como
medio de apoyo.
 Ofrecer herramientas tecnológicas para apoyo a las
necesidades de cada estudiante.
 Metodologías basadas en E-learning
 Capacitación constante
 Auto-aprendizaje
 Infraestructura adecuada para el uso de las herramientas
(internet)

6. Gracias…