Psicolgía Social
Teoría de la acción social
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El documento discute diferentes perspectivas sobre la naturaleza de la cultura. Define la cultura como un modo socialmente aprendido de vida que incluye pensamientos, comportamientos e instituciones. Debate si la cultura consiste principalmente en ideas o comportamientos, concluyendo que ambos están interrelacionados. También explora las perspectivas emic y etic para el estudio cultural, argumentando que ambas son necesarias. Finalmente, analiza las relaciones entre individuo y sociedad desde enfoques holísticos y individualistas.
Este documento presenta un capítulo sobre la psicología social de los valores humanos dirigido a la educación. La psicología social estudia la interacción entre mente y sociedad. Los valores son principios que guían nuestras vidas y conectan la ideología de una sociedad. Los procesos educativos tienen una importancia crucial en la transmisión de los valores. Se analizan las principales contribuciones teóricas al estudio de los valores, incluyendo los modelos de Rokeach y Schwartz, quienes desarrollaron teorías sobre el contenido y
Este documento describe las relaciones entre los seres humanos y otros factores. Explica las distintas distancias en las relaciones entre personas, como la distancia íntima, personal y social. También analiza las relaciones entre los humanos y la naturaleza y los objetos. Finalmente, concluye que la cultura actúa como un filtro que influye en cómo las personas perciben y responden a los estímulos de su entorno.
Este documento describe los principios fundamentales del interaccionismo simbólico. Explica que se centra en cómo las personas interpretan y le dan significado a los objetos y eventos en su entorno a través de la interacción social. Señala que el significado surge a través de la interacción con otras personas y cosas, y que esta interacción da forma a la acción humana. También destaca tres premisas clave del enfoque: 1) que las personas actúan en función del significado que le dan a las cosas, 2) que la interacción con los demás y
La psicología social estudia cómo las personas interactúan entre sí y piensan en los demás. Examina el comportamiento individual en contextos sociales. Incluye temas como la interacción social, las relaciones entre personas y grupos, el liderazgo y la conformidad. También se basa en disciplinas como la sociología, la antropología y la economía.
El interaccionismo simbólico sostiene que el significado que las personas dan a las cosas es el resultado de sus interacciones sociales. Se basa en que los humanos actúan según el significado que dan a las cosas, el cual deriva de la interacción con los demás, y que este significado puede modificarse a través de la interpretación. Examina los símbolos comunes que emergen de las interacciones humanas y cómo estos dan sentido a la sociedad y la vida en grupo.
El documento resume los conceptos clave de la etnometodología. En menos de 3 oraciones, describe que la etnometodología estudia los métodos que la gente usa en su vida diaria para dar sentido al mundo social, tomando influencias de teóricos como Talcott Parsons, Alfred Schutz y el interaccionismo simbólico. Se centra en describir cómo la gente construye cooperativamente la realidad a través de la interacción cotidiana.
La psicología social estudia cómo las personas interactúan entre sí y cómo se influyen mutuamente. Examina el comportamiento individual en contextos sociales, relacionándose con disciplinas como la antropología y la sociología. Su historia incluye estudios pioneros sobre normas, conformidad e influencia social desde finales del siglo XIX.
El documento discute diferentes perspectivas sobre la naturaleza de la cultura. Define la cultura como un modo socialmente aprendido de vida que incluye pensamientos, comportamientos e instituciones. Debate si la cultura consiste principalmente en ideas o comportamientos, concluyendo que ambos están interrelacionados. También explora las perspectivas emic y etic para el estudio cultural, argumentando que ambas son necesarias. Finalmente, analiza las relaciones entre individuo y sociedad desde enfoques holísticos y individualistas.
Este documento presenta un capítulo sobre la psicología social de los valores humanos dirigido a la educación. La psicología social estudia la interacción entre mente y sociedad. Los valores son principios que guían nuestras vidas y conectan la ideología de una sociedad. Los procesos educativos tienen una importancia crucial en la transmisión de los valores. Se analizan las principales contribuciones teóricas al estudio de los valores, incluyendo los modelos de Rokeach y Schwartz, quienes desarrollaron teorías sobre el contenido y
Este documento describe las relaciones entre los seres humanos y otros factores. Explica las distintas distancias en las relaciones entre personas, como la distancia íntima, personal y social. También analiza las relaciones entre los humanos y la naturaleza y los objetos. Finalmente, concluye que la cultura actúa como un filtro que influye en cómo las personas perciben y responden a los estímulos de su entorno.
Este documento describe los principios fundamentales del interaccionismo simbólico. Explica que se centra en cómo las personas interpretan y le dan significado a los objetos y eventos en su entorno a través de la interacción social. Señala que el significado surge a través de la interacción con otras personas y cosas, y que esta interacción da forma a la acción humana. También destaca tres premisas clave del enfoque: 1) que las personas actúan en función del significado que le dan a las cosas, 2) que la interacción con los demás y
La psicología social estudia cómo las personas interactúan entre sí y piensan en los demás. Examina el comportamiento individual en contextos sociales. Incluye temas como la interacción social, las relaciones entre personas y grupos, el liderazgo y la conformidad. También se basa en disciplinas como la sociología, la antropología y la economía.
El interaccionismo simbólico sostiene que el significado que las personas dan a las cosas es el resultado de sus interacciones sociales. Se basa en que los humanos actúan según el significado que dan a las cosas, el cual deriva de la interacción con los demás, y que este significado puede modificarse a través de la interpretación. Examina los símbolos comunes que emergen de las interacciones humanas y cómo estos dan sentido a la sociedad y la vida en grupo.
El documento resume los conceptos clave de la etnometodología. En menos de 3 oraciones, describe que la etnometodología estudia los métodos que la gente usa en su vida diaria para dar sentido al mundo social, tomando influencias de teóricos como Talcott Parsons, Alfred Schutz y el interaccionismo simbólico. Se centra en describir cómo la gente construye cooperativamente la realidad a través de la interacción cotidiana.
La psicología social estudia cómo las personas interactúan entre sí y cómo se influyen mutuamente. Examina el comportamiento individual en contextos sociales, relacionándose con disciplinas como la antropología y la sociología. Su historia incluye estudios pioneros sobre normas, conformidad e influencia social desde finales del siglo XIX.
El documento presenta una introducción al tema de la psicología social y la educación. Explica brevemente el desarrollo histórico de la psicología social, sus definiciones clave como la "discontinuidad" y la "interacción", y las relaciones entre la psicología social y la educación, incluyendo el papel de la emoción y la interacción en el proceso educativo. Finalmente, analiza conceptos como la psicología social aplicada y su objetivo de mejorar el bienestar humano mediante la aplicación de conocimientos
El documento resume los conceptos clave de Serge Moscovici sobre las representaciones sociales. Moscovici propuso que las representaciones sociales son modalidades de conocimiento que permiten a los individuos comprender y comunicarse sobre la realidad social. Las representaciones sociales son sistemas simbólicos compartidos que influyen en cómo las personas perciben y actúan en el mundo. Moscovici también destacó el papel fundamental de la comunicación y la interacción social en la construcción colectiva de la realidad.
El documento describe varios métodos de investigación cualitativa como la etnografía, la teoría fundamentada, el análisis del discurso y la investigación-acción. Estos métodos se caracterizan por extraer descripciones de observaciones, descubrir teorías directamente a partir de los datos sin supuestos previos, estudiar fenómenos sociales a través del análisis de actividades humanas, y mejorar prácticas sociales a través de la autorreflexión de los participantes.
El documento describe varios métodos de investigación cualitativa como la etnografía, la teoría fundamentada, el análisis del discurso y la investigación-acción. Estos métodos se caracterizan por extraer descripciones de observaciones, descubrir teorías directamente a partir de los datos sin supuestos previos, estudiar fenómenos sociales a través del análisis de actividades humanas, y mejorar prácticas sociales a través de la autorreflexión de los participantes.
El documento trata sobre el interaccionismo simbólico. Explica que este enfoque se centra en cómo los humanos interactúan mediante símbolos para construir significados. Describe los orígenes y principales representantes de esta corriente, como George Herbert Mead, y sus principios teóricos. Además, analiza cómo puede aplicarse el interaccionismo simbólico en enfermería y la metodología cualitativa que utiliza.
El documento presenta los conceptos fundamentales del interaccionismo simbólico, una corriente teórica que analiza la sociedad a través de la comunicación e interacción entre individuos. Se explican sus principales premisas, como que los significados surgen de la interacción social y que los individuos actúan basados en estos significados. También se mencionan autores representativos como George Herbert Mead, Erving Goffman y Herbert Blumer, considerado el fundador del enfoque.
La psicología social estudia la conducta y experiencias de las personas en el contexto social. Se han desarrollado varias teorías como la conductista, cognitiva, del campo, de intercambio social e intergrupal. Estas teorías exploran temas como los estímulos y respuestas, procesos cognitivos, influencia del ambiente social y atribución causal. La psicología social también examina conceptos como la cognición social, pensamiento social y procesos de atribución.
El documento presenta los fundamentos del interaccionismo simbólico. Este enfoque explica la realidad social a través de las interacciones de los individuos y grupos, considerando no solo su comportamiento observable sino también su conciencia y pensamientos. Los significados dependen de la experiencia social de cada sujeto y los símbolos se usan para definir el mundo de forma arbitraria, pudiendo tener múltiples interpretaciones.
El documento resume los conceptos fundamentales de la psicología social, incluyendo su enfoque en la comprensión de la conducta social y los procesos de influencia social. Explora factores como la cultura, socialización y formación de la personalidad social. También discute temas como estereotipos, identidad, percepciones sociales y la influencia de factores históricos y sociales en la subjetividad individual.
El interaccionismo simbólico es una corriente sociológica que estudia la sociedad basándose en la comunicación y cómo los individuos interactúan para crear significados compartidos. Propone que los seres humanos orientan sus acciones según el significado que las cosas tienen para ellos, el cual emerge de las interacciones sociales.
El documento describe las representaciones sociales como una forma de conocimiento compartido por un grupo que influye en cómo piensan y actúan. Las representaciones sociales son construcciones sociales que permiten a las personas entender y comunicarse sobre el mundo. Surgen de procesos sociales e intelectuales y reflejan la posición social de las personas. Orientan la acción y comunicación dentro de un grupo.
Este documento describe cómo los roles, estatus, normas y espacios afectan la conducta humana dentro de un contexto social. Explica que los roles proporcionan patrones de comportamiento esperados, y que la estructura de roles y normas de un grupo contribuyen a su cohesión. También define el estatus como la posición social dentro de un grupo y las diferentes distancias espaciales consideradas normales en interacciones sociales.
Este documento presenta los conceptos clave del interaccionismo simbólico de George H. Mead. Explica que este enfoque ve a los seres humanos interactuando a través de símbolos para construir significados compartidos y conocerse unos a otros. También describe las influencias filosóficas en Mead como el pragmatismo nominalista y el conductismo, así como los conceptos centrales de Mead como el acto, los gestos, los símbolos significativos, los procesos mentales, el yo y el mí.
- La etnometodología estudia los métodos que las personas usan para dar sentido y producir la vida social cotidiana, analizando actividades como dar explicaciones y seguir normas.
- Se enfoca en cómo los miembros de una sociedad construyen colectivamente la realidad a través de sus interacciones diarias.
- Utiliza métodos cualitativos como observación participante y entrevistas para comprender las perspectivas y procedimientos de los propios actores sociales.
Este documento resume las críticas y convergencias de la etnometodología. Discute las críticas de Lewis Coser, quien consideraba que la etnometodología carecía de contenido teórico y era subjetiva. También presenta la respuesta de Zimmerman, quien argumenta que Coser no entendió realmente la etnometodología. El documento también examina las opiniones de Bourdieu sobre el estructuralismo y el constructivismo, y cómo la etnometodología estudia las prácticas sociales que estructuran la vida cotidiana.
1 Introducción a la Ps. de la Personalidad docterac61
1) La psicología de la personalidad estudia la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determinan los ajustes únicos de cada individuo a su ambiente.
2) Existen diferentes enfoques para definir la personalidad, incluyendo definiciones aditivas, integrativas, jerárquicas y basadas en la distintividad.
3) Allport define la personalidad como la organización dinámica dentro del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan sus ajustes únicos al ambiente.
- La interacción simbólica se refiere al proceso mediante el cual los humanos interactúan con símbolos para obtener significados. Representantes clave incluyen a Herbert Blumer, George Herbert Mead y Erving Goffman.
La investigación etnográfica estudió las narrativas de 5 estudiantes sobre dilemas morales para analizar la relación entre creatividad y comunicación. Se usaron dilemas morales para obtener narrativas escritas y orales de los estudiantes, observando su proceso creativo a través de originalidad, elaboración y fluidez. Los resultados mostraron que la creatividad permite comunicar ideas de manera novedosa a través del uso flexible del lenguaje.
Formación de conceptos Y teorías de las ciencias socialesacademica
El documento discute las teorías de Max Weber sobre las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales buscan comprender la realidad social, la cual no puede reducirse a la observación empírica. También menciona que el conocimiento del sentido común sobre la sociedad es fragmentado y subjetivo, por lo que se requieren construcciones teóricas para estudiarla de manera científica. Finalmente, resalta que dichas construcciones deben cumplir con criterios de coherencia lógica y adecuación para ser válidas.
Este documento resume los aspectos básicos de la teoría del interaccionismo simbólico. En particular, describe las influencias y contribuciones de George Mead, quien consideró que la mente y el yo surgen a través de procesos sociales e interacciones simbólicas. Mead analizó el acto humano como una unidad compuesta de cuatro fases e introdujo conceptos como el gesto, el símbolo significativo y la internalización del otro. El interaccionismo simbólico enfatiza el análisis de la interacción social y la
El documento presenta una introducción al tema de la psicología social y la educación. Explica brevemente el desarrollo histórico de la psicología social, sus definiciones clave como la "discontinuidad" y la "interacción", y las relaciones entre la psicología social y la educación, incluyendo el papel de la emoción y la interacción en el proceso educativo. Finalmente, analiza conceptos como la psicología social aplicada y su objetivo de mejorar el bienestar humano mediante la aplicación de conocimientos
El documento resume los conceptos clave de Serge Moscovici sobre las representaciones sociales. Moscovici propuso que las representaciones sociales son modalidades de conocimiento que permiten a los individuos comprender y comunicarse sobre la realidad social. Las representaciones sociales son sistemas simbólicos compartidos que influyen en cómo las personas perciben y actúan en el mundo. Moscovici también destacó el papel fundamental de la comunicación y la interacción social en la construcción colectiva de la realidad.
El documento describe varios métodos de investigación cualitativa como la etnografía, la teoría fundamentada, el análisis del discurso y la investigación-acción. Estos métodos se caracterizan por extraer descripciones de observaciones, descubrir teorías directamente a partir de los datos sin supuestos previos, estudiar fenómenos sociales a través del análisis de actividades humanas, y mejorar prácticas sociales a través de la autorreflexión de los participantes.
El documento describe varios métodos de investigación cualitativa como la etnografía, la teoría fundamentada, el análisis del discurso y la investigación-acción. Estos métodos se caracterizan por extraer descripciones de observaciones, descubrir teorías directamente a partir de los datos sin supuestos previos, estudiar fenómenos sociales a través del análisis de actividades humanas, y mejorar prácticas sociales a través de la autorreflexión de los participantes.
El documento trata sobre el interaccionismo simbólico. Explica que este enfoque se centra en cómo los humanos interactúan mediante símbolos para construir significados. Describe los orígenes y principales representantes de esta corriente, como George Herbert Mead, y sus principios teóricos. Además, analiza cómo puede aplicarse el interaccionismo simbólico en enfermería y la metodología cualitativa que utiliza.
El documento presenta los conceptos fundamentales del interaccionismo simbólico, una corriente teórica que analiza la sociedad a través de la comunicación e interacción entre individuos. Se explican sus principales premisas, como que los significados surgen de la interacción social y que los individuos actúan basados en estos significados. También se mencionan autores representativos como George Herbert Mead, Erving Goffman y Herbert Blumer, considerado el fundador del enfoque.
La psicología social estudia la conducta y experiencias de las personas en el contexto social. Se han desarrollado varias teorías como la conductista, cognitiva, del campo, de intercambio social e intergrupal. Estas teorías exploran temas como los estímulos y respuestas, procesos cognitivos, influencia del ambiente social y atribución causal. La psicología social también examina conceptos como la cognición social, pensamiento social y procesos de atribución.
El documento presenta los fundamentos del interaccionismo simbólico. Este enfoque explica la realidad social a través de las interacciones de los individuos y grupos, considerando no solo su comportamiento observable sino también su conciencia y pensamientos. Los significados dependen de la experiencia social de cada sujeto y los símbolos se usan para definir el mundo de forma arbitraria, pudiendo tener múltiples interpretaciones.
El documento resume los conceptos fundamentales de la psicología social, incluyendo su enfoque en la comprensión de la conducta social y los procesos de influencia social. Explora factores como la cultura, socialización y formación de la personalidad social. También discute temas como estereotipos, identidad, percepciones sociales y la influencia de factores históricos y sociales en la subjetividad individual.
El interaccionismo simbólico es una corriente sociológica que estudia la sociedad basándose en la comunicación y cómo los individuos interactúan para crear significados compartidos. Propone que los seres humanos orientan sus acciones según el significado que las cosas tienen para ellos, el cual emerge de las interacciones sociales.
El documento describe las representaciones sociales como una forma de conocimiento compartido por un grupo que influye en cómo piensan y actúan. Las representaciones sociales son construcciones sociales que permiten a las personas entender y comunicarse sobre el mundo. Surgen de procesos sociales e intelectuales y reflejan la posición social de las personas. Orientan la acción y comunicación dentro de un grupo.
Este documento describe cómo los roles, estatus, normas y espacios afectan la conducta humana dentro de un contexto social. Explica que los roles proporcionan patrones de comportamiento esperados, y que la estructura de roles y normas de un grupo contribuyen a su cohesión. También define el estatus como la posición social dentro de un grupo y las diferentes distancias espaciales consideradas normales en interacciones sociales.
Este documento presenta los conceptos clave del interaccionismo simbólico de George H. Mead. Explica que este enfoque ve a los seres humanos interactuando a través de símbolos para construir significados compartidos y conocerse unos a otros. También describe las influencias filosóficas en Mead como el pragmatismo nominalista y el conductismo, así como los conceptos centrales de Mead como el acto, los gestos, los símbolos significativos, los procesos mentales, el yo y el mí.
- La etnometodología estudia los métodos que las personas usan para dar sentido y producir la vida social cotidiana, analizando actividades como dar explicaciones y seguir normas.
- Se enfoca en cómo los miembros de una sociedad construyen colectivamente la realidad a través de sus interacciones diarias.
- Utiliza métodos cualitativos como observación participante y entrevistas para comprender las perspectivas y procedimientos de los propios actores sociales.
Este documento resume las críticas y convergencias de la etnometodología. Discute las críticas de Lewis Coser, quien consideraba que la etnometodología carecía de contenido teórico y era subjetiva. También presenta la respuesta de Zimmerman, quien argumenta que Coser no entendió realmente la etnometodología. El documento también examina las opiniones de Bourdieu sobre el estructuralismo y el constructivismo, y cómo la etnometodología estudia las prácticas sociales que estructuran la vida cotidiana.
1 Introducción a la Ps. de la Personalidad docterac61
1) La psicología de la personalidad estudia la organización dinámica de los sistemas psicofísicos que determinan los ajustes únicos de cada individuo a su ambiente.
2) Existen diferentes enfoques para definir la personalidad, incluyendo definiciones aditivas, integrativas, jerárquicas y basadas en la distintividad.
3) Allport define la personalidad como la organización dinámica dentro del individuo de los sistemas psicofísicos que determinan sus ajustes únicos al ambiente.
- La interacción simbólica se refiere al proceso mediante el cual los humanos interactúan con símbolos para obtener significados. Representantes clave incluyen a Herbert Blumer, George Herbert Mead y Erving Goffman.
La investigación etnográfica estudió las narrativas de 5 estudiantes sobre dilemas morales para analizar la relación entre creatividad y comunicación. Se usaron dilemas morales para obtener narrativas escritas y orales de los estudiantes, observando su proceso creativo a través de originalidad, elaboración y fluidez. Los resultados mostraron que la creatividad permite comunicar ideas de manera novedosa a través del uso flexible del lenguaje.
Formación de conceptos Y teorías de las ciencias socialesacademica
El documento discute las teorías de Max Weber sobre las ciencias sociales. Explica que las ciencias sociales buscan comprender la realidad social, la cual no puede reducirse a la observación empírica. También menciona que el conocimiento del sentido común sobre la sociedad es fragmentado y subjetivo, por lo que se requieren construcciones teóricas para estudiarla de manera científica. Finalmente, resalta que dichas construcciones deben cumplir con criterios de coherencia lógica y adecuación para ser válidas.
Este documento resume los aspectos básicos de la teoría del interaccionismo simbólico. En particular, describe las influencias y contribuciones de George Mead, quien consideró que la mente y el yo surgen a través de procesos sociales e interacciones simbólicas. Mead analizó el acto humano como una unidad compuesta de cuatro fases e introdujo conceptos como el gesto, el símbolo significativo y la internalización del otro. El interaccionismo simbólico enfatiza el análisis de la interacción social y la
La denominada psicología social, comenzó a ser desarrollada a principios del siglo XX en territorio estadounidense; la psicología social examina la determinación mutua entre un individuo y su entorno social, investiga los rasgos sociales del comportamiento y el funcionamiento mental.
El documento resume las ideas de Schutz sobre el método de las ciencias sociales. Schutz argumenta que 1) las ciencias sociales estudian la realidad social tal como es experimentada subjetivamente por los seres humanos, 2) esta realidad social es intersubjetiva y compartida, y 3) las ciencias sociales pueden desarrollar conocimiento objetivo mediante la construcción de tipos ideales basados en la comprensión del sentido común.
El documento presenta una descripción de los paradigmas cualitativo y cuantitativo en la investigación social. El paradigma cualitativo se enfoca en comprender los significados, motivaciones y experiencias de los participantes a través de métodos como observaciones y entrevistas, mientras que el paradigma cuantitativo se basa en medir variables y probar hipótesis mediante técnicas estadísticas. También describe las bases teóricas de la investigación cualitativa como la fenomenología, etnometodología e interaccionismo simbólico.
1. El documento discute diversas propuestas para la construcción de las ciencias sociales, incluyendo hacerlas ciencias explicativas o ciencias comprensivas/interpretativas. 2. Cada modelo implica una estructura teórica y metodológica diferente, ya sea buscando explicar los fenómenos sociales a través de causas o comprenderlos mediante la interpretación. 3. Autores como Dilthey, Weber y Blumer argumentan que el método adecuado para las ciencias sociales es la comprensión e interpretación debido a las particularidades de los fenó
La etnometodología estudia los métodos que las personas usan en su vida cotidiana para dar sentido a las actividades sociales. Fue propuesta por Harold Garfinkel en 1967 como una crítica a las teorías estructurales de la época. La etnometodología considera que el orden social emerge de los actos interpretativos continuos de los individuos y no de estructuras predefinidas. Estudia procedimientos como el lenguaje, la reflexividad y la cuenta de acciones que permiten a los miembros de una sociedad producir la inteligibilidad de su mundo
La sociología estudia la sociedad y cómo los individuos interactúan y se influyen mutuamente. Analiza factores sociales como las normas, valores y estructuras que guían el comportamiento colectivo e individual. Utiliza métodos científicos como teorías, hipótesis y técnicas empíricas para examinar cómo la sociedad evoluciona a través del tiempo.
Este documento presenta los conceptos clave del interaccionismo simbólico, una corriente sociológica fundada por George Herbert Mead. Explica que esta perspectiva se centra en cómo las personas interactúan mediante símbolos para construir significados sociales. También resume las contribuciones de Mead y Erving Goffman a esta aproximación, así como conceptos fundamentales como el self, la mente, los roles sociales y la importancia de los símbolos en la interacción social.
El documento describe la psicología social como la ciencia que estudia los fenómenos sociales y el comportamiento de los individuos en grupos. Explica que la psicología social se enfoca en cómo la sociedad, la cultura y el entorno influyen en el comportamiento individual y cómo los individuos también influyen en su entorno. Luego resume brevemente algunos hitos y desarrollos importantes en la historia de la psicología social desde finales del siglo XIX hasta la actualidad.
Este documento presenta información sobre Max Weber y su metodología sociológica. Discute cómo Weber veía la relación entre la sociología y la historia, su enfoque en la causalidad probabilística y la comprensión interpretativa, y su definición de la acción social como objeto central de estudio de la sociología. También resume brevemente algunos de los conceptos clave de Weber como la verstehen y la sociología sustantiva.
1. La etnometodología se basa en el estudio de los métodos que las personas usan en su vida cotidiana para dar sentido y producir el orden social.
2. Algunos conceptos clave de la etnometodología son la reflexividad, las explicaciones, las acciones y prácticas de los actores sociales.
3. Los estudios empíricos de la etnometodología incluyen el análisis de conversaciones y de prácticas laborales cotidianas a través de técnicas como los experimentos de ruptura.
1) El documento resume las perspectivas de varios pensadores sobre el concepto de acción social, incluyendo a Ibn Jaldún, Marx y Engels, Auguste Comte, Herbert Spencer, Emile Durkheim, Max Weber y Talcott Parsons. 2) Los autores definieron la acción social de diferentes maneras, como la acción revolucionaria, la acción de clases, el mantenimiento del orden social, y la interacción orientada significativamente hacia otros. 3) Max Weber fue particularmente influyente al definir la acción social como conducta orientada hacia los demás e influenciada por
Este documento presenta los antecedentes históricos y conceptos clave de la etnometodología. Comenzó en los años 1960 como una forma de investigación social cualitativa que desafió las teorías sociológicas existentes. Se define como el estudio empírico de los métodos que usan las personas para dar sentido a la actividad social cotidiana. Los objetivos principales son describir cómo se construye y mantiene el orden social a través de la interacción diaria.
*sociologia frente a la filosofia.
*Derecho, sociologia y otras ciencias sobre el hombre.
*La accion social para Max Weber.
*Lo social segun Marx.
*Los hechos sociales segun Durkheim.
Este documento describe tres teorías sociológicas relacionadas con el derecho: la sociología fenomenológica, la etnometodología y el interaccionismo simbólico. La sociología fenomenológica se centra en la percepción individual y la intersubjetividad. La etnometodología examina los métodos que usa la gente en su vida cotidiana. El interaccionismo simbólico analiza las interacciones humanas y el significado de los símbolos.
Este documento describe tres teorías sociológicas relacionadas con el derecho: la sociología fenomenológica, la etnometodología y el interaccionismo simbólico. La sociología fenomenológica, propuesta por Schutz, se centra en la intersubjetividad y cómo las personas perciben la realidad desde la perspectiva de los demás. La etnometodología examina los métodos que las personas usan en su vida cotidiana. El interaccionismo simbólico analiza cómo las personas interactúan a través de símbol
Este documento resume y compara los paradigmas conductista y humanista en educación. El paradigma conductista se centra en el estímulo-respuesta y enfoque el aprendizaje a través de refuerzos. Los autores clave incluyen a Pavlov, Skinner y Thorndike. El paradigma humanista enfatiza el valor de las personas y su libertad y autonomía. Autores como Rogers y Maslow promueven un aprendizaje significativo y centrado en la persona. El documento también discute los fundamentos metodológicos y el impacto social de cada paradigma
El resumen compara a Durkheim y Weber, los dos autores clásicos de la sociología. Durkheim tuvo un enfoque positivista-estructural y macro, estudiando los "hechos sociales" y viendo a la sociedad como orgánica. Weber tuvo un enfoque comprensivo y micro, estudiando la "acción social" y viendo a la sociedad como una red de relaciones entre individuos significativos. Ambos desarrollaron metodologías distintas, con Durkheim explorando "Las reglas del método sociológico" y
Desarrollo de la psicolgia social SECCION 2 .pptxjose vicente
Este documento presenta una introducción a la psicología social. Explica que la psicología social estudia cómo el entorno social influye en el comportamiento y pensamientos de los individuos. Resume brevemente la historia de la psicología social y algunos de sus métodos e importantes teorías, incluyendo la teoría de la disonancia cognitiva, la teoría atribucional y la teoría del apego.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
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1. Max Weber y la teoría
de la acción social
Equipo 4
• Abarca Jiménez Jorge Alberto
• Bello Giles Selina
• Galván Hernández Aylin
• Padilla Lopez Xiomara
• Salgado Alcántara Lorena
• Torres Álvarez Alan
2. -Max weber.
Definió la sociología como concepción que tenia de la acción social, sitúa sus
planteamientos en un nivel de reflexión psicosociologos.
El objeto de la sociología: la acción social, específicamente la acción referido
a otros, es decir la interacción social.
3. La sociología comprensiva.
1) esta referida, de acuerdo con el sentido subjetivamente mentado del actor
“la conducta de otros”
2) Esta co-determinada en su decurso por esta su referencia plena de sentido.
3) explicable por vía de comprensión a partir de este sentido mentado
“subjetivamente”
4. Acción social: contra poniendo este concepto al de conducta.
Weber rechaza la idea de que el comportamiento humano es una mera acción
ante los acontecimientos ,subraya el carácter reflexivo y significativo de la
acción humana.
5. A pesar de que la forma en la que weber definía la sociología le sitúa
claramente en un nivel microsociologico, el modo en que llevo acabo sus
investigaciones le aleja de dicho nivel.
Afirman que Weber fue uno de los mayores defensores del individualismo
metodológico(Gordon 1995)
6. La relación social no designa en los hechos una entidad superior a plano de la
existencia individual que poseyese una suerte de existencia heterogénea
(Rossi, 1997/73) Una conducta de varios individuos, instaurada en la base de
una conducta reciproca, es decir un modo de acción inmediato.
7. Dirthey había defendido la idea de que la sociología debía formar parte junto
con la psicología de las ciencias del espíritu, caracterizadas por la especial
relación que mantiene el investigador con el objeto investigado y por la
utilización del método comprensivo
8. Weber subraya que la distinción entre las ciencias sociales y ciencias
naturales no viene dada por la naturaleza del objeto de estudio sino por la
finalidad por la que este es investigado y por la metodología utilizada para la
elaboración de los conceptos.
9. Tipo de ideales:
Ideal histórico: referido a un fenómeno presente en un momento preciso de la
historia.
Ideal general: que abarca los fenómenos que se dan transversalmente en la
historia y en las diversas sociedades.
Ideal de acción: referido a acciones determinadas por las motivaciones de los
individuos.
Ideal estructural: que se refiere a las formas que se obtienen como resultado
de una acción social.
10. Garrido, A., & Alvaro, J. L. (2007). PSICOLOGÍA SOCIAL Perspectivas
psicológicas y sociológicas. (págs. 102-107). Aravaca (Madrid) : : McGRAW-
HILL/INTERAMERICANA DE ESPAÑA, S. A. U.
Bibliografía