Este documento trata sobre el ámbito áulico, que se refiere al conjunto de acciones sistematizadas cuyo objetivo es el proceso de enseñanza-aprendizaje. Explora conceptos como el aula, la interacción, la comunicación y las relaciones entre maestro-alumno y alumno-alumno. Resalta que el ámbito áulico permite la descripción del espacio educativo y que la enseñanza-aprendizaje requiere interacción cooperativa entre maestros y estudiantes.

1. AMBITO
AULICO
• Teresa Bretado
• Adriana Dosal
• Fabiola Bretado
• Alondra Pérez
• Aarón Ríos
• Erick Hernández

2. AMBITO
AULA
AMBITO
AULICO

3. Comunicación
Interacción
Enseñanza-
aprendizaje
Ámbito
Áulico

4. AMBITO AULICO
El ámbito áulico se
entiende como
el conjunto de
acciones mas o
menos sistematizadas cuyo
objeto de orientación son los procesos
de enseñanza aprendizaje

5. AULA
Es un espacio abierto donde las
relaciones, los afectos y la
comunicación dan sentido al
aprendizaje

6. AMBITO
Permite describir al contorno o
limite de un sitio, lugar, espacio o
territorios decir se refiere al área
que esta contenida o comprendida
dentro de ciertos limites y cabe
resaltar que también puede ser un
espacio ideal

7. Enseñanza
aprendizaje
Sistema de interacciones
que requiere de un proceso
de cooperación, producto de la interacción
entre los dos sujetos básicos implicados
en él: el profesor y el estudiante.

9. Interacción
Acción que se ejerce recíprocamente entre
dos por mas objetos, agentes, etc. Los seres
humanos establecen relaciones con los
además por medio de
interacciones
entendidas como
procesos sociales.

10. Interacción áulica
Con poco de
procesos de
relación de
intercambio
de información que
se da entre los sujetos
participantes de proceso
enseñanza aprendizaje.

11. Interacción-socialización
Es la manera de como
los actores de la
comunicación
construyen su
dialogo en miembros de
una comunidad.
La socialización supone
la capacidad
de relacionarse y ajustarlas
a sus necesidades.

12. Procesos de
comunicación
El proceso de enseñanza aprendizaje puede ser considerado
como un proceso der comunicación por que se desarrolla en
el marco de relaciones de interacción
Otro proceso comunicacional puede ser la transferencias de
habilidades, conocimientos de actitudes que tienen lugar
mediante el dialogo entre facilitadores y estudiantes.

13. Comunicación áulica
Permite la creación del clima psicológico, que favorece el
aprendizaje en si para establecer una adecuada
comunicación áulica el docente debe:
• Conocer los medios y técnicas para lograr una
comunicación efectiva
• Dominar completamente el tema tratado en clase
• Analizar la comunicación en el aula desde un contexto
social
• Aplicar los métodos y técnicas participativas en el trabajo
del aula

14. RELACION MAESTRO-ALUMNO Y ALUMNO-
ALUMNO

15. Comunicación
no verbal
Es el proceso de
comunicación en el que
existe un envío y recepción de
mensajes sin palabras, es decir,
mediante indicios, gestos y signos.