El documento habla sobre la belleza interior y cómo lograr un estado de creatividad y belleza a través de la total entrega de uno mismo con austeridad y amor. Menciona que la mera adquisición de una técnica sin atención al estado interno puede causar fealdad y caos. Explica que la belleza interior surge de sentir amor por la gente y las cosas de la tierra con consideración, atención y paciencia.
Este documento discute la belleza interior y cómo surge a través de la entrega total de uno mismo con austeridad y amor. Sin estos elementos, la mera apreciación de la belleza externa conduce a la degradación. La belleza interior solo existe cuando sentimos amor por los demás y por la Tierra. La creatividad surge de la entrega de uno mismo con austeridad y sencillez, pero esto requiere abandonar el pensamiento de "más" y poseer. Desafortunadamente, la mayoría nos volvemos meros técnicos sin atención
- El ser humano es un alma eterna que toma un cuerpo temporal para aprender.
- El sufrimiento es inevitable y necesario para el crecimiento espiritual, y ocurre cuando nos resistimos a lo que sucede o cuando las cosas no salen como queremos.
- Debemos reducir nuestra ignorancia para aumentar nuestro nivel de conciencia y felicidad. Todas las experiencias, incluso las difíciles, son lecciones de aprendizaje.
La abundancia es una ley del universo, parte de la ley de la incondicionalidad. Si damos se nos da. Todo lo que aportemos, como el eco, se nos retorna...
Este documento habla sobre la Ley de la Advertencia, que indica que los ángeles de la guarda nos advierten sobre eventos que podrían causarnos sufrimiento a través de señales sutiles. Explica que nada sucede en nuestra vida sin haber sido previamente anunciado y que desobedecer estas advertencias puede llevarnos a enfrentar situaciones más difíciles. Resalta la importancia de desarrollar la habilidad de observar detalles repetitivos para reconocer estas advertencias y aprender de ellas.
Este documento presenta una transcripción de la conferencia de Gonzalo Rodríguez-Fraile sobre valores y abundancia. Rodríguez-Fraile discute 7 valores fundamentales (confianza, entusiasmo, compromiso, respeto, lealtad, servicio y estar abierto a aprender) y cómo aplicarlos puede conducir a resultados positivos en la vida personal y profesional. También enfatiza la importancia de elevar el nivel de conciencia y servir a los demás para atraer abundancia.
El documento presenta información sobre un nuevo paradigma. Señala que para que la información transforme nuestras vidas, debemos conocerla a profundidad y ver resultados en nuestra vida. También destaca que debemos entrenarnos en la información y saber manejar nuestros niveles de energía. El documento enfatiza que hemos venido a este mundo para llenar nuestro archivo de consciencia a través del aprendizaje.
Este documento discute la importancia de conocerse a uno mismo y valorarse. Argumenta que para poder querer a los demás, primero hay que quererse a sí mismo. También enfatiza que los sentimientos y reacciones de una persona dependen de cómo procesa la información de manera racional o irracional. Una persona es responsable de sus propios sentimientos y no debe culpar a los demás o a las circunstancias externas.
El documento presenta las ideas principales de una charla sobre el crecimiento espiritual y la evolución del alma. Se argumenta que 1) nadie es culpable y todo lo que ocurre es necesario para el aprendizaje, 2) los problemas son cuestiones de perspectiva y 3) la verdadera libertad es interior más que exterior. El documento explora conceptos como los diferentes niveles de conciencia y la influencia del desarrollo espiritual en las preferencias y el entretenimiento.
Este documento discute la belleza interior y cómo surge a través de la entrega total de uno mismo con austeridad y amor. Sin estos elementos, la mera apreciación de la belleza externa conduce a la degradación. La belleza interior solo existe cuando sentimos amor por los demás y por la Tierra. La creatividad surge de la entrega de uno mismo con austeridad y sencillez, pero esto requiere abandonar el pensamiento de "más" y poseer. Desafortunadamente, la mayoría nos volvemos meros técnicos sin atención
- El ser humano es un alma eterna que toma un cuerpo temporal para aprender.
- El sufrimiento es inevitable y necesario para el crecimiento espiritual, y ocurre cuando nos resistimos a lo que sucede o cuando las cosas no salen como queremos.
- Debemos reducir nuestra ignorancia para aumentar nuestro nivel de conciencia y felicidad. Todas las experiencias, incluso las difíciles, son lecciones de aprendizaje.
La abundancia es una ley del universo, parte de la ley de la incondicionalidad. Si damos se nos da. Todo lo que aportemos, como el eco, se nos retorna...
Este documento habla sobre la Ley de la Advertencia, que indica que los ángeles de la guarda nos advierten sobre eventos que podrían causarnos sufrimiento a través de señales sutiles. Explica que nada sucede en nuestra vida sin haber sido previamente anunciado y que desobedecer estas advertencias puede llevarnos a enfrentar situaciones más difíciles. Resalta la importancia de desarrollar la habilidad de observar detalles repetitivos para reconocer estas advertencias y aprender de ellas.
Este documento presenta una transcripción de la conferencia de Gonzalo Rodríguez-Fraile sobre valores y abundancia. Rodríguez-Fraile discute 7 valores fundamentales (confianza, entusiasmo, compromiso, respeto, lealtad, servicio y estar abierto a aprender) y cómo aplicarlos puede conducir a resultados positivos en la vida personal y profesional. También enfatiza la importancia de elevar el nivel de conciencia y servir a los demás para atraer abundancia.
El documento presenta información sobre un nuevo paradigma. Señala que para que la información transforme nuestras vidas, debemos conocerla a profundidad y ver resultados en nuestra vida. También destaca que debemos entrenarnos en la información y saber manejar nuestros niveles de energía. El documento enfatiza que hemos venido a este mundo para llenar nuestro archivo de consciencia a través del aprendizaje.
Este documento discute la importancia de conocerse a uno mismo y valorarse. Argumenta que para poder querer a los demás, primero hay que quererse a sí mismo. También enfatiza que los sentimientos y reacciones de una persona dependen de cómo procesa la información de manera racional o irracional. Una persona es responsable de sus propios sentimientos y no debe culpar a los demás o a las circunstancias externas.
El documento presenta las ideas principales de una charla sobre el crecimiento espiritual y la evolución del alma. Se argumenta que 1) nadie es culpable y todo lo que ocurre es necesario para el aprendizaje, 2) los problemas son cuestiones de perspectiva y 3) la verdadera libertad es interior más que exterior. El documento explora conceptos como los diferentes niveles de conciencia y la influencia del desarrollo espiritual en las preferencias y el entretenimiento.
El documento presenta una discusión sobre los diferentes niveles de conciencia humana y cómo afectan la intención, características, sexo, trabajo y felicidad de las personas. Explica que cuanto mayor es el nivel de conciencia, mayor es la intención de servicio sobre obtención y mayor la felicidad. El máximo nivel implica cero sufrimiento y total comprensión y servicio a los demás.
El documento habla sobre el amor desde la perspectiva de los Pleyadianos. Los Pleyadianos creen que la energía creadora original es femenina y que la humanidad debe honrar la Diosa y restaurar el equilibrio entre lo femenino y masculino. También describen las cuatro fases del ciclo femenino según la energía de la Diosa Joven, Adulta, Anciana Sabia y Oscura.
Este documento presenta varios temas relacionados con el coaching y el liderazgo. Explica que el coaching es un entrenamiento basado en principios pedagógicos que busca desarrollar un liderazgo con visión de futuro en las personas de una organización. También define el coaching como un cambio de verdades que permite crear una mentalidad fundamentada en definiciones profundas. Finalmente, señala que el coaching puede depurar pensamientos negativos en los colaboradores y dimensionar sus talentos.
Este documento trata sobre la importancia de brindar un excelente servicio al cliente. En primer lugar, explica que un buen servicio al cliente puede ser tan efectivo para las ventas como los descuentos, la publicidad o la venta personal. Además, mantiene a los clientes existentes, lo que es más barato que atraer nuevos clientes. Luego, establece algunos objetivos como definir los componentes necesarios para establecer un servicio de calidad al cliente e iniciar un itinerario para mantenerlo actualizado.
Este documento presenta una guía didáctica para profesores dividida en 7 unidades. La primera unidad introduce a Alma, una joven protagonista que se siente incomprendida y busca distraerse de sus problemas. La segunda unidad propone una actividad de autocrítica para que los estudiantes reflexionen sobre cómo podrían haber reaccionado mejor ante una situación pasada. El objetivo general es mostrar a los jóvenes que siempre hay alternativas a sus reacciones iniciales y que los problemas pueden convertirse en oportunidades de aprendizaje y
El documento resume las diferencias entre ser mayor y ser viejo. Ser mayor significa mantener la curiosidad y el espíritu juvenil a través de actividades como aprender, hacer ejercicio y soñar. Ser viejo significa perder la vitalidad y la capacidad de renovarse, enfocándose en el pasado en lugar de mirar hacia el futuro. La clave es mantener un espíritu joven a través de mantenerse útil y activo.
Este documento explora diversos temas relacionados con la conciencia humana, incluyendo la capacidad de los pensamientos y sentimientos de afectar la realidad, la importancia de abrir el corazón y dejar ir experiencias negativas, y la posibilidad de lograr milagros a través de la fe. Argumenta que comprender nuestra conexión con todas las formas de vida y el poder del pensamiento podría ayudarnos a superar problemas psicológicos y alcanzar la paz.
El documento habla sobre la importancia de comprender la totalidad de la vida en lugar de enfocarse solo en una pequeña parte. Argumenta que para entender el significado de la vida y la muerte, uno debe experimentar la totalidad del proceso de vivir en lugar de vivir en una "pequeña habitación" con una vista limitada. También enfatiza la importancia del amor para abandonar las limitaciones internas y experimentar plenamente la vida.
Este documento presenta una introducción a las circulares escritas por el Maestro Américo para sus primeros discípulos. La introducción describe el contexto y propósito de las circulares, así como breves biografías de los maestros que influenciaron al Maestro Américo. La circular número 1 da la bienvenida a los discípulos y enfatiza la importancia de la misión del Maestro Américo para la nueva era, al tiempo que pide a los discípulos observarlo sin prejuicios.
Este documento presenta 10 reglas fundamentales para un hogar feliz. La primera regla es el amor, el cual juega un papel principal. La segunda regla es la comprensión, la cual es necesaria para llevar una vida digna y feliz. La tercera regla es la responsabilidad, la cual requiere que cada miembro de la pareja se haga cargo de sus obligaciones. La cuarta regla es la cultura, la cual incluye tanto la cultura natural como la académica y es necesaria para tratar a otros con respeto.
Este documento presenta extractos de una conversación entre el Sabio Jaguar y varios estudiantes sobre temas como el aprendizaje, el pensamiento, la observación, la felicidad y el conflicto. El Sabio Jaguar enfatiza la importancia de observar el mundo sin prejuicios y de cuestionar las creencias establecidas para desarrollar un pensamiento más profundo. También señala que la felicidad no puede buscarse directamente y que el conflicto puede conducir a una mayor comprensión e integración.
El reflejo de la luna sobre el estanque ok (1)IVAN MONTOYA
El autor describe una dinámica realizada en un cine foro donde pidió a los asistentes que apostaran puntos de valor por lo que había en las manos cerrada y abierta de un voluntario. Aunque la mano cerrada parecía contener algo valioso, cuando se abrió estaba vacía, mostrando que a veces creemos en ilusiones. El autor invita a no dejarse engañar por quienes dicen poseer verdades ocultas y a enfocarse en lo realmente importante.
Este documento proporciona pautas y consideraciones para que los profesores puedan apoyar adecuadamente a los estudiantes ante la muerte de un compañero, familiar o miembro de la comunidad escolar. En primer lugar, señala la importancia de acoger las emociones de los estudiantes, escucharlos y acompañarlos. Luego, ofrece recomendaciones específicas para cada etapa educativa, como comunicar la noticia de manera clara y sencilla en primaria o permitir que los adolescentes organicen homenajes. El objet
Este documento contiene varios artículos y reflexiones sobre temas como la comunicación, la inclusividad, la psicología humana y más. En general, trata de promover una mentalidad positiva, la compasión hacia los demás y una mejor comprensión entre las personas. Incluye consejos sobre cómo mejorar la comunicación, aceptar las diferencias y ayudar a los demás desde un lugar de humildad y empatía.
El documento habla sobre la felicidad y cómo depende más de nuestro estado de ánimo interno que de factores externos. También menciona que la madurez implica paciencia, perseverancia y humildad. Finalmente, destaca la importancia del tiempo y cómo cada etapa de la vida tiene su propósito.
El documento presenta una serie de reflexiones sobre la pobreza y la riqueza, tanto material como interior. Alienta a desarrollar una mentalidad de abundancia y a adoptar una nueva perspectiva que permita prosperar. También advierte sobre los peligros de permanecer en la "zona de confort" y sugiere aprovechar al máximo las oportunidades.
Este documento habla sobre la necesidad de cambio que sienten muchas personas. Explica que en este libro los lectores encontrarán estrategias y pautas sencillas para alimentar su motivación, encontrar mentores, planificar proyectos, y desarrollar hábitos que les permitan seguir creciendo y lograr sus objetivos. Finalmente, invita a los lectores a apostar por el cambio y aprovechar su potencial para hacer realidad sus sueños.
Este documento presenta el Plan de Estudios 2009 para la educación primaria en México. Fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública y tiene como objetivo principal elevar la calidad de la educación a través de una reforma integral centrada en un modelo basado en competencias. El plan propone una articulación curricular entre preescolar, primaria y secundaria, y fue sometido a prueba en escuelas seleccionadas durante 2008-2009.
El documento proporciona información sobre la cogeneración con biomasa en Canadá. Resume que Canadá tiene una gran industria forestal y es uno de los principales exportadores mundiales de productos de madera y papel. El sector de pasta y papel de Canadá es la mayor fuente de cogeneración con biomasa, representando el 88% de la capacidad de cogeneración con biomasa en el país. Además, varias provincias canadienses como Columbia Británica, Alberta, Saskatchewan y Ontario tienen conglomerados forestales importantes y han realizado inversiones recientes en proyectos
Este documento promueve la creación de presentaciones Haiku Deck en SlideShare, ofreciendo una plataforma para que los usuarios diseñen y compartan sus propias presentaciones de diapositivas de manera creativa.
Este documento resume los principales puntos de los Incoterms 2010, las reglas internacionales para la interpretación de los términos comerciales en el comercio internacional. Explica que los Incoterms establecen quién es responsable por el transporte y el riesgo de la mercancía en diferentes etapas de una transacción de compraventa internacional. También resume la estructura de los grupos de Incoterms (E, F, C, D) y proporciona detalles sobre los términos EXW, FCA, FAS, FOB y CFR
El documento presenta una discusión sobre los diferentes niveles de conciencia humana y cómo afectan la intención, características, sexo, trabajo y felicidad de las personas. Explica que cuanto mayor es el nivel de conciencia, mayor es la intención de servicio sobre obtención y mayor la felicidad. El máximo nivel implica cero sufrimiento y total comprensión y servicio a los demás.
El documento habla sobre el amor desde la perspectiva de los Pleyadianos. Los Pleyadianos creen que la energía creadora original es femenina y que la humanidad debe honrar la Diosa y restaurar el equilibrio entre lo femenino y masculino. También describen las cuatro fases del ciclo femenino según la energía de la Diosa Joven, Adulta, Anciana Sabia y Oscura.
Este documento presenta varios temas relacionados con el coaching y el liderazgo. Explica que el coaching es un entrenamiento basado en principios pedagógicos que busca desarrollar un liderazgo con visión de futuro en las personas de una organización. También define el coaching como un cambio de verdades que permite crear una mentalidad fundamentada en definiciones profundas. Finalmente, señala que el coaching puede depurar pensamientos negativos en los colaboradores y dimensionar sus talentos.
Este documento trata sobre la importancia de brindar un excelente servicio al cliente. En primer lugar, explica que un buen servicio al cliente puede ser tan efectivo para las ventas como los descuentos, la publicidad o la venta personal. Además, mantiene a los clientes existentes, lo que es más barato que atraer nuevos clientes. Luego, establece algunos objetivos como definir los componentes necesarios para establecer un servicio de calidad al cliente e iniciar un itinerario para mantenerlo actualizado.
Este documento presenta una guía didáctica para profesores dividida en 7 unidades. La primera unidad introduce a Alma, una joven protagonista que se siente incomprendida y busca distraerse de sus problemas. La segunda unidad propone una actividad de autocrítica para que los estudiantes reflexionen sobre cómo podrían haber reaccionado mejor ante una situación pasada. El objetivo general es mostrar a los jóvenes que siempre hay alternativas a sus reacciones iniciales y que los problemas pueden convertirse en oportunidades de aprendizaje y
El documento resume las diferencias entre ser mayor y ser viejo. Ser mayor significa mantener la curiosidad y el espíritu juvenil a través de actividades como aprender, hacer ejercicio y soñar. Ser viejo significa perder la vitalidad y la capacidad de renovarse, enfocándose en el pasado en lugar de mirar hacia el futuro. La clave es mantener un espíritu joven a través de mantenerse útil y activo.
Este documento explora diversos temas relacionados con la conciencia humana, incluyendo la capacidad de los pensamientos y sentimientos de afectar la realidad, la importancia de abrir el corazón y dejar ir experiencias negativas, y la posibilidad de lograr milagros a través de la fe. Argumenta que comprender nuestra conexión con todas las formas de vida y el poder del pensamiento podría ayudarnos a superar problemas psicológicos y alcanzar la paz.
El documento habla sobre la importancia de comprender la totalidad de la vida en lugar de enfocarse solo en una pequeña parte. Argumenta que para entender el significado de la vida y la muerte, uno debe experimentar la totalidad del proceso de vivir en lugar de vivir en una "pequeña habitación" con una vista limitada. También enfatiza la importancia del amor para abandonar las limitaciones internas y experimentar plenamente la vida.
Este documento presenta una introducción a las circulares escritas por el Maestro Américo para sus primeros discípulos. La introducción describe el contexto y propósito de las circulares, así como breves biografías de los maestros que influenciaron al Maestro Américo. La circular número 1 da la bienvenida a los discípulos y enfatiza la importancia de la misión del Maestro Américo para la nueva era, al tiempo que pide a los discípulos observarlo sin prejuicios.
Este documento presenta 10 reglas fundamentales para un hogar feliz. La primera regla es el amor, el cual juega un papel principal. La segunda regla es la comprensión, la cual es necesaria para llevar una vida digna y feliz. La tercera regla es la responsabilidad, la cual requiere que cada miembro de la pareja se haga cargo de sus obligaciones. La cuarta regla es la cultura, la cual incluye tanto la cultura natural como la académica y es necesaria para tratar a otros con respeto.
Este documento presenta extractos de una conversación entre el Sabio Jaguar y varios estudiantes sobre temas como el aprendizaje, el pensamiento, la observación, la felicidad y el conflicto. El Sabio Jaguar enfatiza la importancia de observar el mundo sin prejuicios y de cuestionar las creencias establecidas para desarrollar un pensamiento más profundo. También señala que la felicidad no puede buscarse directamente y que el conflicto puede conducir a una mayor comprensión e integración.
El reflejo de la luna sobre el estanque ok (1)IVAN MONTOYA
El autor describe una dinámica realizada en un cine foro donde pidió a los asistentes que apostaran puntos de valor por lo que había en las manos cerrada y abierta de un voluntario. Aunque la mano cerrada parecía contener algo valioso, cuando se abrió estaba vacía, mostrando que a veces creemos en ilusiones. El autor invita a no dejarse engañar por quienes dicen poseer verdades ocultas y a enfocarse en lo realmente importante.
Este documento proporciona pautas y consideraciones para que los profesores puedan apoyar adecuadamente a los estudiantes ante la muerte de un compañero, familiar o miembro de la comunidad escolar. En primer lugar, señala la importancia de acoger las emociones de los estudiantes, escucharlos y acompañarlos. Luego, ofrece recomendaciones específicas para cada etapa educativa, como comunicar la noticia de manera clara y sencilla en primaria o permitir que los adolescentes organicen homenajes. El objet
Este documento contiene varios artículos y reflexiones sobre temas como la comunicación, la inclusividad, la psicología humana y más. En general, trata de promover una mentalidad positiva, la compasión hacia los demás y una mejor comprensión entre las personas. Incluye consejos sobre cómo mejorar la comunicación, aceptar las diferencias y ayudar a los demás desde un lugar de humildad y empatía.
El documento habla sobre la felicidad y cómo depende más de nuestro estado de ánimo interno que de factores externos. También menciona que la madurez implica paciencia, perseverancia y humildad. Finalmente, destaca la importancia del tiempo y cómo cada etapa de la vida tiene su propósito.
El documento presenta una serie de reflexiones sobre la pobreza y la riqueza, tanto material como interior. Alienta a desarrollar una mentalidad de abundancia y a adoptar una nueva perspectiva que permita prosperar. También advierte sobre los peligros de permanecer en la "zona de confort" y sugiere aprovechar al máximo las oportunidades.
Este documento habla sobre la necesidad de cambio que sienten muchas personas. Explica que en este libro los lectores encontrarán estrategias y pautas sencillas para alimentar su motivación, encontrar mentores, planificar proyectos, y desarrollar hábitos que les permitan seguir creciendo y lograr sus objetivos. Finalmente, invita a los lectores a apostar por el cambio y aprovechar su potencial para hacer realidad sus sueños.
Este documento presenta el Plan de Estudios 2009 para la educación primaria en México. Fue elaborado por personal académico de la Secretaría de Educación Pública y tiene como objetivo principal elevar la calidad de la educación a través de una reforma integral centrada en un modelo basado en competencias. El plan propone una articulación curricular entre preescolar, primaria y secundaria, y fue sometido a prueba en escuelas seleccionadas durante 2008-2009.
El documento proporciona información sobre la cogeneración con biomasa en Canadá. Resume que Canadá tiene una gran industria forestal y es uno de los principales exportadores mundiales de productos de madera y papel. El sector de pasta y papel de Canadá es la mayor fuente de cogeneración con biomasa, representando el 88% de la capacidad de cogeneración con biomasa en el país. Además, varias provincias canadienses como Columbia Británica, Alberta, Saskatchewan y Ontario tienen conglomerados forestales importantes y han realizado inversiones recientes en proyectos
Este documento promueve la creación de presentaciones Haiku Deck en SlideShare, ofreciendo una plataforma para que los usuarios diseñen y compartan sus propias presentaciones de diapositivas de manera creativa.
Este documento resume los principales puntos de los Incoterms 2010, las reglas internacionales para la interpretación de los términos comerciales en el comercio internacional. Explica que los Incoterms establecen quién es responsable por el transporte y el riesgo de la mercancía en diferentes etapas de una transacción de compraventa internacional. También resume la estructura de los grupos de Incoterms (E, F, C, D) y proporciona detalles sobre los términos EXW, FCA, FAS, FOB y CFR
El documento presenta un extracto de un capítulo de un libro sobre educación y el significado de la vida escrito por el sabio jaguar Dionisio de la Viña. En él, el sabio jaguar explica que el aprendizaje proviene tanto de la observación y el estudio como de la experiencia, y que pensar es la respuesta de la memoria a las experiencias acumuladas. También argumenta que tener una mente abierta sin prejuicios permite una comprensión más profunda de la vida y las personas.
El documento presenta el proyecto de seminario de informática de Jesús Guachiac Tambriz. Consta de dos presentaciones en PowerPoint sobre temas como la publicación de páginas web, blogs, malware y tabletas. La primera presentación cubre pasos para buscar hosting web y publicar páginas. La segunda presentación explica conceptos como spam y ransomware, y muestra la creación de un blog personal y un video en Movie Maker.
El documento describe el propósito del aprendizaje asistido por computadora (ALAO), el cual es ayudar a los maestros a facilitar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el rol del maestro es proporcionar conocimientos sobre un tema determinado de manera dinámica e interactiva, similar a una clase presencial. También incluye varios enlaces a recursos educativos en línea.
El grupo está discutiendo los trajes que usarán en un festival de bandas juveniles. Violeta quiere vestirse como una muñeca gótica o en un atuendo sexy para impresionar, mientras que los muchachos quieren vestirse como roqueros típicos. Ana advierte que el vestuario debe ser apropiado para un concurso entre colegios y parroquias y que los niños no deben tratar de lucir como adultos. Violeta insiste en que no son niños y no quieren hacer el ridículo con sus trajes.
El documento trata sobre tres temas: 1) Teorías de administración de empresas y el rol de la auditoría en las organizaciones, 2) La definición de gobierno de TI, 3) La definición de auditoría de sistemas. Explica los tipos de auditoría, quien la realiza, los orígenes y objetivos de la auditoría, y el proceso genérico de auditoría.
El resumen describe la Ceremonia de Entrega de Becas SEED 2010 que tuvo lugar en la Ciudad de México. En el evento se entregaron becas a docentes e indígenas mexicanos para que estudien en universidades estadounidenses. Participaron funcionarios mexicanos como el Secretario de Educación Pública y estadounidenses como el Embajador de EE.UU. en México. Los becarios asistieron con sus trajes típicos y se destacó la importancia de la cooperación educativa entre México y EE.UU.
Responsabilidad Social1. francisco sanchezlfsanchez
El documento presentado por Luis Francisco Sánchez en 2010 trata sobre la responsabilidad social. Argumenta que poner en práctica los valores enseñados por los maestros a lo largo de los años, como medir el impacto de nuestros actos, garantizará un entorno mejor y enseñar comportamientos adecuados a los hijos. También cita que las personas deben mejorar siendo responsables y éticas, pues de lo contrario las instituciones no mejorarán.
El documento define el ensayo como un escrito breve en prosa que expresa una interpretación personal sobre un tema de forma libre y sin aparato documental. Explica que un ensayo consta de una introducción para captar al lector, un desarrollo de las ideas principales y secundarias con evidencias, y una conclusión que comprueba o refuta la tesis planteada. También define el resumen como una representación abreviada y precisa del contenido de un documento, e incluye las ideas clave pero sin análisis crítico. Por último,
El documento trata sobre la contaminación auditiva, definida como el exceso de sonidos que alteran el ambiente normal y pueden causar efectos negativos a la salud como déficit auditivo, estrés, insomnio, y problemas gastrointestinales y cardiovasculares. Explica que la exposición prolongada a ruidos mayores a 85 decibeles puede dañar el oído de forma irreversible, y que aunque el ruido ambiental es común, puede afectar significativamente a quienes viven cerca de fuentes ruidosas. Finalmente, enfatiza la
Este documento describe la tercera cobertura anual de la Guelaguetza que se llevará a cabo en 2014 por Vive Oaxaca. La cobertura consiste en 14 videos promocionales y sesiones fotográficas de grupos folklóricos de Oaxaca. Se proporcionan detalles sobre las coberturas pasadas de 2012 y 2013, incluida la audiencia. También se explican los requisitos y proceso para que los grupos folklóricos soliciten participar en la cobertura de 2014.
Scribd es una herramienta web que permite a los usuarios subir y compartir una variedad de documentos como docx, pdf y ppt, así como buscar y descargar documentos de otros usuarios. Los usuarios pueden crear una cuenta gratuita en Scribd para acceder a su biblioteca de documentos en línea de forma sencilla e intuitiva.
El documento proporciona información sobre las opciones disponibles en los menús "Insertar" de Microsoft Word, Excel y PowerPoint. En Word, el menú Insertar permite agregar saltos de página, fecha y hora, imágenes, cuadros de texto y más. En Excel, este menú permite insertar filas, columnas, gráficos, imágenes y objetos. En PowerPoint, el menú Insertar facilita la adición de diapositivas nuevas, imágenes, diagramas, tablas y películas.
El documento discute la importancia de eliminar la ambición y el conflicto en la sociedad. Argumenta que la educación debe ayudar a los estudiantes a descubrir lo que realmente aman hacer para que puedan dedicarse a ello sin ambición. También sugiere que solo cuando se erradique la competencia habrá una sociedad pacífica donde todos puedan vivir felices y creativamente.
Este documento describe los diferentes tipos de periféricos de una computadora, incluyendo periféricos de entrada, salida y almacenamiento. También explica brevemente el BIOS y los sistemas operativos, describiendo sus funciones básicas como administrar recursos, coordinar hardware y organizar archivos.
El documento describe los ciclos biogeoquímicos del carbono, oxígeno, dióxido de carbono, nitrógeno, fósforo, azufre e hidrógeno. Estos ciclos involucran la circulación de estos elementos entre la biosfera, atmósfera, litosfera e hidrosfera a través de procesos como la fotosíntesis, respiración y descomposición. Adicionalmente, se mencionan los principales bioelementos que componen a los seres vivos.
Este documento presenta el primer capítulo de un libro sobre la educación y el significado de la vida. El autor argumenta que el propósito de la educación no debería ser simplemente preparar a los estudiantes para los exámenes y conseguir un empleo, sino ayudarlos a comprender el proceso total de la vida. Sostiene que la educación debería crear un ambiente libre de temor para que los estudiantes puedan descubrir por sí mismos la verdad y desarrollar su inteligencia. Además, plantea que la sociedad
El documento presenta el primer capítulo de un libro sobre la educación y el significado de la vida. El autor argumenta que el propósito de la educación no debería ser solo preparar a los estudiantes para los exámenes y conseguir un empleo, sino ayudarlos a comprender el proceso total de la vida. También sostiene que la educación debería crear un ambiente libre de miedo para que los estudiantes puedan descubrir por sí mismos la verdad y ser inteligentes. Finalmente, plantea que la educación debería darles
El documento habla sobre la crisis mundial actual y plantea que se debe a que nos hemos fragmentado y nos enfocamos demasiado en el conocimiento y la solución de problemas en lugar de la comprensión. Argumenta que sólo podemos comprender aquello de lo que formamos parte y que el acto de comprender es creativo. Finalmente, señala que la educación actual es demasiado fragmentada y basada en el lenguaje, en lugar de enfocarse en la comprensión holística y el silencio.
El documento habla sobre la importancia de pensar de manera ordenada y sentir las cosas de manera profunda. Explica que el verdadero orden surge de la virtud y la sensibilidad, no del esfuerzo. También discute que la felicidad no es algo que se puede perseguir directamente, sino que llega cuando uno vive plenamente en el presente.
Este documento resume el número de abril de 2020 de la revista "El Fortín Intercultural". En 3 oraciones:
El documento incluye varios artículos sobre cómo la pandemia de COVID-19 está afectando a las personas y podría ser una oportunidad para replantear nuestros valores y estilo de vida. También hay artículos sobre el significado de la Semana Santa y Pascua en diferentes religiones, reseñas de libros y arte, y noticias sobre eventos que se celebrarán en abril en Vinaròs, España.
El documento habla sobre la igualdad y la libertad en el contexto educativo. Argumenta que para crear una atmósfera de verdadera libertad en las escuelas, es necesario eliminar la idea del estatus, poder y prestigio asociados a ciertos roles. De esta manera, todas las funciones serían tratadas con el mismo respeto e igualdad. También enfatiza la importancia de que los estudiantes se sientan seguros y en confianza para poder desarrollarse plenamente.
como mejorar el autoestima, definir tus potenciales y capaciades de talento y felicidad
ser el mejor estudiante nada en la vida es imposible si depende de ti
El sabio jaguar discute el problema de la libertad. Explica que la verdadera libertad surge de comprender las múltiples influencias en la mente sin desear ser "alguien" o imitar a otros. También señala que la educación debería ayudar a los estudiantes a conocerse a sí mismos en lugar de moldearlos de acuerdo a ideales. Finalmente, afirma que cultivar la libertad interna es el verdadero sentido de la educación.
El sabio jaguar discute el problema de la libertad en 3 oraciones. Explica que la verdadera libertad surge de comprender las múltiples influencias en nuestra mente sin desear ser "alguien" o imitar a otros. La educación debería cultivar esta libertad ayudándonos a comprendernos a nosotros mismos en lugar de incitarnos a convertirnos en algo específico.
Las Meditaciones del Sabio Jaguar son una serie de capitulos que nos lleva a analizar diferentes perpectivas sobre nuestra existencia en la vida, a través de sus cuestionamientos nos hace reflexionar sobre nuestro deber y el porque de nuestra existencia.
Este documento trata sobre la transformación del ser humano a través de los cambios y las crisis. Se compara al ser humano con la mariposa, ya que al igual que la oruga cambia su ADN durante la metamorfosis, el ser humano también experimenta profundas transformaciones internas al pasar de una etapa de vida a otra. Estas transformaciones permiten el crecimiento y constituyen parte fundamental de la historia de vida de cada persona.
El documento habla sobre la importancia del descontento creativo y la iniciativa. Explica que el descontento total es el principio de la creatividad y que al estar descontentos con todo sin buscar un resultado específico, la mente se vuelve clara y creativa. También destaca que la educación debe dar espacio para que la mente florezca sin estar atada por creencias o temores.
El documento habla sobre la importancia del descontento creativo y la iniciativa. Explica que cuando la mente se calma durante la meditación, se experimenta la alegría. También destaca la necesidad de mirar a los demás de frente sin miedo. Finalmente, argumenta que el verdadero descontento, acompañado de alegría, es necesario para la creatividad y que la educación debe fomentar el pensamiento libre de creencias.
El documento habla sobre la importancia del descontento creativo y la iniciativa. Explica que cuando la mente se calma durante la meditación, se experimenta la alegría. También destaca la necesidad de mirar a los demás de frente sin miedo. Finalmente, argumenta que el verdadero descontento, acompañado de alegría, es necesario para la creatividad y que la educación debe fomentar el pensamiento libre de creencias.
Este documento presenta una introducción a un libro sobre el sendero del saber. Explica que debemos esforzarnos por conocernos mejor a nosotros mismos y comprender nuestro interior. Para lograr esto, se requiere motivación, creer en nuestras propias capacidades, y desapegarnos de apegos materiales para alcanzar la libertad. El documento también discute la importancia de tener fuerza y fortaleza interior al enfrentar cambios y desafíos en la búsqueda del conocimiento.
El documento presenta un resumen de tres capítulos de un libro sobre educación y el significado de la vida escrito por el Sabio Jaguar. En el capítulo resumido, el Sabio Jaguar discute cómo la sociedad moldea la mente de las personas desde una edad temprana y cómo esto limita el pensamiento dentro de patrones establecidos. Argumenta que la verdadera educación y rebelión implican romper con estos patrones mediante el autoconocimiento.
El documento trata sobre el pensamiento ordenado y la importancia de los sentimientos intensos. En 3 oraciones:
1) Argumenta que el orden surge de la virtud y la sensibilidad profunda hacia los demás, no del esfuerzo forzado. 2) Sostiene que debemos sentir las cosas con pasión para conocer la alegría creativa de vivir y traer orden a nuestras vidas. 3) Concluye diciendo que los jóvenes deben cultivar sentimientos intensos para ser revolucionarios integrales y no máquinas repetidoras.
El documento presenta un extracto de un capítulo de las "Meditaciones del Sabio Jaguar" en el que se discute la confianza. El Sabio Jaguar explica que existen dos tipos de confianza: la confianza egocéntrica que surge de actuar dentro de los límites de la estructura social, y la confianza inocente que surge de comprender y romper con esos límites. Solo la segunda puede dar origen a una nueva civilización. También responde preguntas de los estudiantes sobre la necesidad de compañeros, por qué nos enojamos
Este documento presenta una introducción a los valores humanos. Explica que actualmente existe una relativización total de los valores debido a factores como las ideologías, modas y publicidad. Luego discute dos posiciones sobre la naturaleza de los valores: si son objetivos o subjetivos. También habla sobre las condiciones previas para encarnar los valores, incluyendo la libertad y el uso de la inteligencia, emociones y voluntad. Finalmente introduce el concepto de "disvalores" como los extremos opuestos a los valores.
Este documento presenta los programas de estudio para 5o grado de primaria en las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Educación Física, Formación Cívica y Ética, y Educación Artística. El documento explica que estos programas forman parte de una reforma integral de la educación básica en México, centrada en un enfoque basado en competencias. Los programas serán probados en 5,000 escuelas durante el ciclo escolar 2008-2009 como parte de
Este documento presenta los nuevos Programas de Estudio 2009 para el cuarto grado de educación primaria en México. Describe la reforma integral de la educación básica impulsada por la Secretaría de Educación Pública para mejorar la calidad educativa a través de un enfoque basado en competencias. Incluye la estructura de los programas de estudio y las asignaturas para cuarto grado, así como los objetivos y organización de cada asignatura.
Este documento presenta los nuevos programas de estudio para tercer grado de educación primaria en México. Describe la reforma integral de la educación básica impulsada por el gobierno para mejorar la calidad educativa y formar ciudadanos capaces. Explica que los programas se centran en el desarrollo de competencias y se articulan entre los niveles educativos. También presenta la estructura curricular de primaria y los contenidos de cada asignatura para tercer grado.
Este documento presenta los programas de estudio para el segundo grado de educación primaria en México. Explica que estos nuevos programas forman parte de una reforma integral de la educación básica con el objetivo de mejorar la calidad educativa. Los programas se probarán inicialmente en 5000 escuelas para realizar ajustes antes de implementarse a nivel nacional. El documento incluye los programas de las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educ
Este documento presenta una guía de materiales educativos de apoyo a la docencia para el sexto grado de primaria. Incluye guías para las asignaturas de Español, Matemáticas, Ciencias Naturales, Geografía, Historia, Formación Cívica y Ética, Educación Física y Educación Artística. Cada guía lista recursos impresos, audiovisuales e informáticos disponibles para apoyar la enseñanza de los temas cubiertos en cada asignatura. El objetivo es diversificar la ense
Este documento presenta una guía de materiales educativos de apoyo para maestros de primer grado. Incluye información sobre recursos impresos, audiovisuales e informáticos disponibles en la Secretaría de Educación Pública que pueden utilizarse para enriquecer la enseñanza. También presenta un mapa curricular con los campos formativos y asignaturas de primer grado. La guía tiene la intención de apoyar a los maestros en la aplicación de la nueva reforma educativa.
Este documento resume el capítulo 10 del libro "Meditaciones del Sabio Jaguar sobre la Educación y el Significado de la Vida". El capítulo explora la naturaleza de la belleza interior y cómo surge a través de la total entrega del ser, la austeridad y el amor. Sin estas cualidades internas, la mera apreciación de la belleza externa puede conducir a la degradación. El autor argumenta que es importante cultivar la creatividad interior más que simplemente adquirir habilidades técnicas.
El documento habla sobre la conformidad y la rebelión. Explica que la verdadera educación es ayudar a las personas a darse cuenta de los "muros" que limitan su pensamiento, los cuales son impuestos por la sociedad a través del condicionamiento desde la infancia. La rebelión verdadera consiste en romper con los patrones establecidos y pensar fuera de ellos, lo cual requiere comprender la propia mente. También enfatiza la importancia de observar la mente en acción para conocerse a uno mismo y así alcan
El documento discute la noción de disciplina y cómo puede llevar a la falta de integración y libertad. Propone que una educación basada en el amor y la comprensión podría generar integración y eliminar la necesidad de disciplina. También sugiere que la disciplina surge de la contradicción interna, mientras que la integración trae orden sin necesidad de compulsión.
El autor argumenta que la mayoría de las personas viven enfocadas en una pequeña parte de la vida en lugar de comprender la totalidad. Para entender plenamente la vida, es necesario experimentarla en su conjunto y no a través de una perspectiva limitada. La educación debería ayudar a las personas a comprender este panorama más amplio en lugar de prepararlos únicamente para trabajos específicos. El amor es fundamental para experimentar la totalidad de la vida y evitar una visión estrecha.
Este documento trata sobre la educación, la libertad, el amor y la dependencia. En 3 oraciones:
1) El autor discute que para ser verdaderamente libres, las personas deben comprender y romper con su dependencia interna, psicológica de los demás para su felicidad, y solo entonces podrán conocer el amor y la libertad.
2) También explica que para liberarse de la dependencia en la sociedad, las personas no deben desear cosas como dinero o poder, sino permanecer siendo humildes, para así rebelarse contra la
El documento habla sobre la importancia de escuchar de manera profunda y con la mente quieta. Sostiene que (1) escuchar de verdad significa prestar atención a todo lo que nos rodea, no solo al orador, (2) al escuchar así se produce un cambio interior profundo y se descubre la felicidad, y (3) la educación debería enseñar a vivir plenamente y a liberar la mente del miedo, no solo aprobar exámenes.
La Unión Europea está considerando nuevas regulaciones para limitar el uso de datos personales por parte de las grandes empresas tecnológicas. Estas regulaciones requerirían que las compañías obtuvieran el consentimiento explícito de los usuarios antes de compartir o vender sus datos personales. Además, darían a los usuarios el derecho a solicitar que sus datos sean borrados y que se les informe sobre cómo se están utilizando sus datos personales.
El libro México Profundo de Guillermo Bonfil Batalla presenta una visión de la coexistencia de dos civilizaciones en México - la mesoamericana y la occidental. Bonfil argumenta que la cultura mesoamericana sigue presente hoy en día a través de las culturas indígenas, pero ha sido negada y subordinada por la civilización occidental dominante. Propone la necesidad de un nuevo proyecto de nación que reconozca e incorpore ambas civilizaciones y culturas, y que promueva el pluralismo cultural en lugar de tratar de imponer una
El documento habla sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover una educación intercultural. Menciona proyectos como e-Twinning que conecta escuelas europeas a través de Internet, y cómo las TIC pueden usarse para enseñar idiomas. También discute cómo grupos en Asia y las Américas están trabajando para incorporar lenguas minoritarias en Internet. El documento concluye que aunque las TIC ofrecen potencial para la educación intercultural, todavía queda trabajo por hacer para expl
Este documento presenta un curso de actualización sobre la enseñanza y el aprendizaje de las matemáticas en la escuela primaria. El curso busca que los maestros mejoren su conocimiento matemático y didáctico a través de actividades prácticas que simulan la resolución de problemas. El objetivo general es analizar los retos en la enseñanza de las matemáticas y cómo pueden abordarse mediante el uso de problemas, juegos y tecnología en el aula.
This document provides a summary of key vocabulary terms in English for ESL students. It includes pronouns, question words, people, things, feelings, verbs in present tense and past tense, time units, and examples conjugating verbs in positive and negative forms across several tenses. The vocabulary is organized into categories and includes terms for basic communication as well as classroom language.
Los lineamientos generales para la educación intercultural bilingüe para niñas y niños indígenas tienen como objetivos mejorar las acciones educativas existentes, avanzar en el proceso de discusión y consenso, y continuar buscando respuestas pertinentes. Los lineamientos abordan conceptos como educación intercultural, educación bilingüe, el uso de lenguas, y la formación docente, la cual debe ser un proceso integrado, sistemático y permanente que desarrolle las competencias comunicativas de los maestros en lenguas ind
El documento presenta la estructura de proyectos educativos para diferentes niveles de educación indígena, incluyendo educación inicial, preescolar y primaria. Detalla secciones como introducción, diagnóstico de la situación actual, objetivos, plan de trabajo, actividades y evaluación. El objetivo general es mejorar la educación indígena a través de un enfoque intercultural que incorpore la lengua y cultura indígenas.
1. PROGRAMA SEMILLA-ATP 2010
UNIVERSIDAD DE ARIZONA
MEDITACIONES DEL SABIO JAGUAR SOBRE LA EDUCACIÓN Y EL SIGNIFICADO DE
LA VIDA
Capítulo 10 – LA BELLEZA INTERIOR
Dr Dionisio de la Viña
Estoy seguro de que todos hemos experimentado, una que otra vez, una gran sensación de
tranquilidad y belleza que llega a nosotros desde los campos verdes, desde el sol poniente, desde
las serenas aguas o los picos coronados de nieve. Pero, ¿qué es la belleza? ¿Es meramente lo que
apreciamos, o la belleza es algo aparte de la percepción? Si uno tiene buen gusto en el vestir, si
usa colores que armonizan, si tiene modales dignos, si habla serenamente y se mantiene erguido,
todo eso contribuye a la belleza, ¿no es así? Pero ésa es meramente la expresión externa de un
estado interior, como un poema que escribimos o un cuadro que pintamos. Uno puede mirar el
campo verde que se refleja en el río, y no experimentar sensación alguna de belleza, pasar
simplemente de largo. Si, como ocurre con el pescador, vemos todos los días como las
golondrinas vuelan sobre la superficie del agua, eso probablemente significará muy poco para
nosotros; pero si estamos atentos a la extraordinaria belleza de algo como eso, ¿qué es lo que
pasa dentro de nosotros y nos hace decir: “¡Qué bello es!”? ¿Qué es lo que hace surgir este
sentido interno de la belleza? Está la belleza de la forma externa: ropas de buen gusto, hermosas
pinturas, muebles atractivos, o ausencia total de muebles, paredes bien proporcionadas, ventanas
perfectas en su diseño, etc. No estoy hablando solamente de eso, sino de aquello que hace surgir
esta belleza interior.
Ciertamente, para vivir esta belleza interior, tiene que haber una total entrega del ser; hay que
sentir que no se está apegado a nada, que no hay represión ni defensa ni resistencia alguna; pero
si esto no viene acompañado por la austeridad, la entrega de uno mismo se vuelve caótica. Y,
¿sabemos nosotros qué significa ser austeros, contentarnos con poco y no pensar en términos de
“más”? Tiene que existir esta entrega total acompañada de una profunda austeridad interna - la
austeridad que es extraordinariamente sencilla porque la mente no está adquiriendo o ganando
nada; no piensa en términos de “más”. Es la sencillez nacida de la entrega de nosotros mismos
con austeridad, la que da origen a la belleza creativa. Pero si no hay amor, no podemos ser
sencillos, no podemos ser austeros. Podremos hablar de sencillez y austeridad, pero sin amor
éstas son una mera forma de compulsión y, por lo tanto, no existe la entrega de nosotros mismos.
Sólo tiene amor aquel que se entrega y se olvida por completo de sí mismo y, por eso, da origen
al estado de belleza creativa.
La belleza, obviamente, incluye la armonía de la forma; pero sin la belleza interior, la mera
apreciación sensoria de la belleza formal, conduce a la degradación, a la desintegración. Hay
belleza interior sólo cuando sentimos verdadero amor por la gente y por todas las cosas de la
tierra; y con ese amor adviene un sentido extraordinario de consideración, de atención, de
paciencia. Podremos tener una técnica perfecta, como la que tienen un cantante o un poeta,
podremos saber cómo pintar o cómo reunir palabras, pero sin esta creativa belleza interior
nuestro talento tendrá muy poca significación.
1
2. Desafortunadamente, casi todos nos estamos convirtiendo en meros técnicos. Aprobamos
exámenes, adquirimos esta u otra técnica a fin de ganarnos la subsistencia; pero adquirir cierta
técnica o desarrollar una capacidad sin prestar atención al estado interno, origina fealdad y caos
en el mundo. Si despertamos interiormente la belleza creativa, ésta se expresa a sí misma en lo
externo, y entonces hay orden. Pero eso es mucho más difícil que adquirir una técnica, porque
implica la completa abnegación de nosotros mismos, implica vivir sin temor alguno, sin
represión, sin resistencia, sin defensas; y podemos entregarnos así sólo cuando hay austeridad, un
sentido de gran sencillez interna. Externamente podremos ser muy sencillos, no tener más que
unas pocas ropas y conformarnos con una comida al día; pero eso no es austeridad. Hay
austeridad cuando la mente es capaz de una experiencia infinita - cuando tiene experiencias y, no
obstante, permanece siendo muy sencilla. Pero ese estado puede surgir sólo cuando la mente ya
no está pensando en términos de “más”, en términos de poseer o de llegar a ser alguna cosa a
través del tiempo.
Aquello de que estoy hablando puede ser difícil de comprender para ustedes, pero es realmente
muy importante. Vean, los técnicos no son creadores; y hay cada vez más técnicos en el mundo,
personas que saben lo que tienen que hacer y cómo hacerlo, pero que no son creadoras. En los
Estados Unidos hay máquinas calculadoras capaces de resolver, en pocos minutos, problemas
matemáticos que a un hombre le tomaría cien años resolverlos trabajando a razón de diez horas
por día. Ya se están desarrollando estas máquinas extraordinarias. Pero las máquinas jamás
pueden ser creadoras - y los seres humanos se están volviendo más y más como máquinas. Aun
cuando se rebelan, su rebelión está dentro de los límites de la máquina y, por consiguiente, no es
rebelión en absoluto.
Es, pues, muy importante descubrir qué implica ser creativo. Podemos ser creativos sólo cuando
hay una completa entrega de nosotros mismos - o sea, cuando realmente no hay sentido alguno
de compulsión, ni temor de no ser, de no lograr, de no llegar. Entonces existe una gran
austeridad, una gran sencillez y, con ello, hay amor. Todo eso es la belleza, el estado de
creatividad.
Pregunta 1: ¿Sobrevive el alma después de la muerte?
Sabio Jaguar: Si usted realmente quiere saberlo, ¿como lo va a averiguar? ¿Leyendo lo que han
dicho al respecto Shankara, Buda o Cristo? ¿Escuchando a su propio líder o santo particular?
Pueden estar todos equivocados. ¿Está usted preparado para admitir esto - lo cual implica que su
mente está en posición de inquirir?
Por cierto, primero tiene que descubrir si es que existe un alma, y después si sobrevive o no.
¿Qué es el alma? ¿Sabe usted lo que es? ¿O meramente le han dicho que hay un alma - se lo han
dicho sus padres, el sacerdote, un libro determinado, su ambiente cultural - y usted ha aceptado
eso?
La palabra “alma” implica algo que está más allá de la simple existencia física, ¿no es así? Está
su cuerpo físico, y también su carácter, sus tendencias, sus virtudes; y usted dice que,
trascendiendo todo esto, está el alma. Si tal estado existe en absoluto, tiene que ser espiritual,
2
3. algo que posee la calidad de lo intemporal; y usted pregunta si ese algo espiritual sobrevive a la
muerte. Esa es una parte de la pregunta.
La otra parte es: ¿Qué es la muerte? ¿Sabe usted qué es la muerte? Desea saber si hay
supervivencia después de la muerte; vea, esa pregunta no es importante. La pregunta que importa
es: ¿Puede uno conocer la muerte mientras está viviendo? ¿Qué sentido tiene si alguien le dice
que hay o que no hay supervivencia después de la muerte? Usted seguirá sin saberlo. Pero uno
puede descubrir por sí mismo qué es la muerte, no después de morirse, sino mientras está vivo,
sano, vigoroso, mientras está pensando, sintiendo.
Esto también forma parte de la educación. Educarse no es solamente llegar a ser un experto en
matemáticas, historia o geografía; es también la capacidad de comprender esta cosa
extraordinaria llamada muerte - no cuando uno se está muriendo físicamente, sino mientras está
vivo, mientras ríe, mientras trepa a un árbol, mientras navega en un velero o mientras está
nadando. La muerte es lo desconocido, y lo que importa es saber acerca de lo desconocido
mientras uno está viviendo.
Pregunta 2: ¿Por qué, cuando nos enfermamos, nuestros padres se atormentan y atormentan por
nosotros?
Sabio Jaguar: A casi todos los padres les concierne, al menos hasta cierto punto, atender a sus
hijos, cuidarlos, pero cuando se atormentan y atormentan, ello indica que están más preocupados
por sí mismos que por sus hijos. Ellos no quieren que éstos mueran, porque dicen: “Si muere
nuestro hijo (o hija), ¿qué va a ser de nosotros?” Si los padres amaran a sus hijos, ¿saben lo que
ocurriría? Si sus padres los amaran realmente, se ocuparían de que ustedes no tuvieran motivo
alguno para estar atemorizados, de que fueran seres humanos saludables y dichosos, de que no
hubiera guerras ni pobreza en el mundo, de que la sociedad no los destruyera ni a ustedes ni a
ninguno de los seres que los rodean, ya sean los aldeanos, o los habitantes de las ciudades, o los
animales. Es porque los padres no aman verdaderamente a sus hijos que hay guerras, que existen
el rico y el pobre. Han investido con sus propios egos a sus hijos, y a través de sus hijos esperan
continuar, y si sus hijos se enferman seriamente, ellos se atormentan; por lo tanto, se preocupan
por su propio dolor. Pero no admitirán eso.
Vean, la propiedad, la tierra, el nombre, la riqueza y la familia, son los medios de nuestra propia
continuidad, a la que también llamamos “inmortalidad”; y cuando algo les ocurre a sus hijos, los
padres se aterran, se sumergen en un gran dolor, porque están preocupados principalmente por
ellos mismos. Si de verdad se preocuparan por sus hijos, la sociedad se transformaría de la noche
a la mañana; tendríamos una clase diferente de educación, hogares diferentes, un mundo sin
guerras.
Pregunta 3: Los templos, ¿no deberían estar abiertos para todo el mundo, a fin de que todos
pudieran orar en ellos?
Sabio Jaguar: ¿Qué es el templo? Es un lugar de adoración en el que existe un símbolo de Dios,
siendo el símbolo una imagen concebida por la mente y tallada en piedra por la mano. Esa
piedra, esa imagen no es Dios ¿verdad? Es solamente un símbolo, y el símbolo es como nuestra
3
4. sombra cuando caminamos al sol. La sombra no somos nosotros; y estas imágenes, estos
símbolos en el templo, no son Dios, no son la verdad. ¿Qué importa, entonces, quién entra o
quién no entra en el templo? ¿Por qué agitarse tanto al respecto? La verdad puede hallarse debajo
de una hoja muerta, o en una piedra al borde del campo, o en las aguas que reflejan la belleza de
un atardecer; puede hallarse en las nubes, en la sonrisa de una mujer que lleva una carga. La
realidad existe en todo este mundo, no necesariamente en el templo; y, por lo general, no se
encuentra en el templo, porque el templo es creado por el temor del hombre, se basa en su deseo
de seguridad, en sus divisiones de credo y de casta. Este mundo es nuestro, somos seres humanos
que vivimos juntos, y si un hombre está buscando a Dios, evita los templos, porque éstos dividen
a la gente. La iglesia cristiana, la mezquita mahometana, los propios templos hindúes, todos
dividen a la gente, y un hombre que está buscando a Dios no tendrá que ver con ninguna de estas
cosas. Por lo tanto, la cuestión de si esta u otra persona debería o no debería entrar en el templo,
se vuelve un asunto meramente político; carece de realidad.
Pregunta 4: ¿Qué papel juega la disciplina en nuestras vidas?
Sabio Jaguar: Desafortunadamente, juega un gran papel, ¿no es así? Una gran parte de la vida
de ustedes se halla disciplinada: haz esto y no hagas eso. Se les dice cuándo tienen que
levantarse, qué han de comer y qué no han de comer, lo que deben saber y no saber; se les dice
que deben leer, asistir a las clases, aprobar los exámenes, etc. Sus padres, sus maestros, la
sociedad, la tradición, sus libros sagrados, todos les dicen qué cosas deben hacer; de modo que la
vida de ustedes está atada, entorpecida por la disciplina, ¿no es así? Son prisioneros de los hazlo
y los no lo hagas, que constituyen los barrotes de la jaula en que se encuentran.
Ahora bien, ¿qué le ocurre a una mente que está amarrada por la disciplina? Ciertamente, es sólo
cuando le tememos a algo, cuando oponemos resistencia a algo, que tiene que haber disciplina;
entonces tenemos que controlarnos, que refrenarnos a nosotros mismos. O uno hace esto por su
propia voluntad, o la sociedad lo hace por uno - siendo la sociedad nuestros padres, nuestros
maestros, nuestra tradición, nuestros libros sagrados. Pero si uno comienza a inquirir, a
descubrir, si aprende y comprende sin temor, ¿es entonces necesaria la disciplina? Entonces esa
comprensión misma genera su propio y verdadero orden, que no nace de imposición ni
compulsión alguna.
Reflexionen seriamente sobre esto; porque cuando se disciplinan por medio del temor, cuando
son agobiados por la compulsión de la sociedad, dominados por lo que dicen sus padres y sus
maestros, no existe para ustedes la libertad ni la alegría, y toda iniciativa ha muerto. Cuanto más
antigua es la cultura, más grande es el peso de la tradición que los disciplina, que les dice lo que
deben y no deben hacer; y así quedan abrumados, aplastados psicológicamente, como si una
planadora hubiera pasado por encima de ustedes. Eso es lo que ha sucedido en la India, China y
otras viejas civilizaciones. El peso de la tradición es tan enorme que ha destruido toda la
iniciativa, y ustedes han dejado de ser individuos; son meramente partes de una maquinaria
social, y están contentos con eso, ¿entienden? No se rebelan, no estallan, no rompen con ello.
Sus padres no desean que se rebelen, sus maestros no desean que rompan con la maquinaria; por
consiguiente, la educación aspira a hacer que ustedes se amolden al patrón establecido. Entonces
no son seres humanos completos, porque el miedo les roe el corazón; y mientras hay miedo, no
hay alegría, no hay creatividad.
4
5. Pregunta 5: Hace un momento, cuando usted hablaba del templo, se refirió al símbolo de Dios
como meramente una sombra. No podemos ver la sombra de un hombre sin el hombre real que la
proyecta.
Sabio Jaguar: ¿Está usted satisfecho con la sombra? Si tiene hambre, ¿se contentará meramente
con mirar la comida? ¿Por qué, entonces, satisfacerse con la sombra en el templo? Si quiere
comprender profundamente lo real, hará caso omiso de la sombra. Pero ya lo ve, ustedes están
hipnotizados por la sombra, por el símbolo, por la imagen de piedra. Mire lo que pasa en el
mundo: las gentes están divididas porque adoran una sombra particular en la mezquita, en el
templo, en la iglesia. Puede haber multiplicidad de sombras, pero sólo existe una realidad, la cual
no puede dividirse. Y no hay sendero alguno que conduzca hacia la realidad - ni cristiano ni
musulmán ni hindú ni ningún otro sendero.
Pregunta 6 (hecha por un joven rico en el auditorio Kiva del Colegio de Educación de la U.
de Arizona): Los exámenes pueden ser innecesarios para el joven rico o la joven cuyo futuro
está asegurado; pero, ¿no son necesarios, acaso, para los estudiantes pobres que deben prepararse
a fin de ganarse la vida? ¿Y es esa necesidad menos apremiante, en especial si consideramos la
sociedad tal como es?
Sabio Jaguar: Usted da por sentada la sociedad tal como es. ¿Por qué? Usted, que no pertenece
a la clase pobre, que está bastante acomodado, ¿por qué no se rebela - no como comunista o
socialista, sino contra todo el sistema social? Usted tiene los medios para hacerlo; entonces, ¿por
qué no usa su inteligencia para descubrir lo verdadero y crear una sociedad nueva? El hombre
pobre no se va a rebelar de ese modo, porque le falta la energía o el tiempo para pensar; está
totalmente ocupado, necesita comida, trabajo. Pero usted, que dispone de ocio, que tiene un poco
de tiempo libre para usar su inteligencia, ¿por qué no se rebela? ¿Por qué no descubre usted qué
es una sociedad justa, una sociedad verdadera, y construye una nueva civilización? Si ello no
comienza con usted, es obvio que no comenzará con el pobre.
Pregunta 7: ¿Estarán dispuestos alguna vez los ricos a entregar, por el bien de los pobres, mucho
de lo que poseen?
Sabio Jaguar: No estamos hablando de lo que los ricos deberían entregar por el bien de los
pobres. Cualquier cosa que entregaran, no sería suficiente para satisfacer a los pobres - pero ése
no es el problema. Usted, que está bien acomodado, y que por eso tiene la oportunidad de
cultivar la inteligencia, ¿no puede rebelarse a fin de crear una sociedad nueva? Eso depende de
usted, no de algún otro; depende de cada uno de nosotros, no del rico o del pobre, ni de los
comunistas ni de los amantes de la Democracia. Vea, casi ninguno de nosotros tiene este espíritu
de rebelión, este impulso de abrirse paso, de descubrir; y este espíritu es lo esencial.
5