Una breve explicación acerca de que es el mentoring.
Su aplicabilidad, herramientas, definiciones y 10 diferencias entre coaching y mentoring así como sus beneficios y objetivos.
El documento describe el liderazgo transformacional, el cual aumenta la autoestima y habilidades sociales de los trabajadores a través del aprendizaje corporativo. Según McGregor y Bass, este estilo de liderazgo se caracteriza por una fuerte visión que cambia las expectativas de los seguidores, ganándose su confianza. Los resultados son visibles a largo plazo, aunque no todos los líderes son transformacionales y a veces se confunde la confianza con el abuso.
Este documento presenta información sobre un taller de habilidades gerenciales centrado en la toma de decisiones. El taller busca que los participantes mejoren sus habilidades de liderazgo, manejo de conflictos, trabajo en equipo y toma de decisiones. Incluye objetivos, temas, ejercicios y herramientas sobre conceptos básicos, procesos, estilos y optimización de la toma de decisiones individual y grupal, así como su aplicación al análisis y resolución de Situaciones Estratégicas Reales identificadas por los particip
El documento describe los diferentes tipos y enfoques de coaching. El coaching es un método para dirigir e instruir a personas para alcanzar metas o desarrollar habilidades a través de técnicas como charlas motivacionales y talleres. Los diferentes tipos de coaching incluyen coaching ejecutivo, de vida, ontológico y sistémico.
La auditoría de comunicación es un proceso mediante el cual se determina la efectividad de la comunicación de una organización. Mide el impacto de los programas de comunicación y la efectividad con la que se comunica la identidad y estrategia de la organización a sus públicos objetivos. Además, evalúa los costos de comunicación y su rentabilidad, identificando oportunidades para optimizar la comunicación dentro de la organización.
El documento resume el concepto de coaching, sus características y tipos. Define el coaching como un proceso en el que un profesional ayuda a otra persona a potenciar sus habilidades y lograr objetivos a través de sus propios recursos. Explica que el coach y coachee están en igualdad, y el coach solo acompaña al coachee sin imponer decisiones. También describe las funciones de un coach como escuchar, hacer preguntas y ayudar al coachee a mejorar y tomar sus propias decisiones.
El coaching es una herramienta de desarrollo personal y profesional que se lleva a cabo mediante sesiones de asesoramiento para ayudar a los directivos a desarrollar su potencial de forma estructurada. El coaching surgió del entrenamiento deportivo y se aplica desde los años 1980 para mejorar el rendimiento en el trabajo. El coach no es un experto que da respuestas, sino que plantea preguntas para que la persona encuentre sus propias soluciones. El coaching tiene beneficios como establecer objetivos claros, mejorar la comunicación y
Este documento describe las características de los equipos de leones eficientes y cómo desarrollarse de manera efectiva. Explica las etapas de desarrollo de un equipo, incluidas la formación, crítica, normas y desempeño. También cubre métodos de toma de decisiones compartida como consultivo, democrático y consenso. Por último, proporciona estrategias de apoyo para cada etapa, como manejar, coordinar, adiestrar y supervisar. El objetivo general es ayudar a los equipos de leones a
El documento explica el concepto de mentoring y su importancia para la retención de talento en las organizaciones. Define el mentoring como un proceso mediante el cual una persona con más experiencia enseña y guía a otra para apoyar su desarrollo personal y profesional. Explica que el término proviene de la Odisea, donde Mentor fue designado como tutor de Telémaco para guiarlo mientras su padre Ulises estaba ausente. Finalmente, destaca los beneficios que el mentoring aporta a las organizaciones como mejorar el rendimiento
El documento describe el liderazgo transformacional, el cual aumenta la autoestima y habilidades sociales de los trabajadores a través del aprendizaje corporativo. Según McGregor y Bass, este estilo de liderazgo se caracteriza por una fuerte visión que cambia las expectativas de los seguidores, ganándose su confianza. Los resultados son visibles a largo plazo, aunque no todos los líderes son transformacionales y a veces se confunde la confianza con el abuso.
Este documento presenta información sobre un taller de habilidades gerenciales centrado en la toma de decisiones. El taller busca que los participantes mejoren sus habilidades de liderazgo, manejo de conflictos, trabajo en equipo y toma de decisiones. Incluye objetivos, temas, ejercicios y herramientas sobre conceptos básicos, procesos, estilos y optimización de la toma de decisiones individual y grupal, así como su aplicación al análisis y resolución de Situaciones Estratégicas Reales identificadas por los particip
El documento describe los diferentes tipos y enfoques de coaching. El coaching es un método para dirigir e instruir a personas para alcanzar metas o desarrollar habilidades a través de técnicas como charlas motivacionales y talleres. Los diferentes tipos de coaching incluyen coaching ejecutivo, de vida, ontológico y sistémico.
La auditoría de comunicación es un proceso mediante el cual se determina la efectividad de la comunicación de una organización. Mide el impacto de los programas de comunicación y la efectividad con la que se comunica la identidad y estrategia de la organización a sus públicos objetivos. Además, evalúa los costos de comunicación y su rentabilidad, identificando oportunidades para optimizar la comunicación dentro de la organización.
El documento resume el concepto de coaching, sus características y tipos. Define el coaching como un proceso en el que un profesional ayuda a otra persona a potenciar sus habilidades y lograr objetivos a través de sus propios recursos. Explica que el coach y coachee están en igualdad, y el coach solo acompaña al coachee sin imponer decisiones. También describe las funciones de un coach como escuchar, hacer preguntas y ayudar al coachee a mejorar y tomar sus propias decisiones.
El coaching es una herramienta de desarrollo personal y profesional que se lleva a cabo mediante sesiones de asesoramiento para ayudar a los directivos a desarrollar su potencial de forma estructurada. El coaching surgió del entrenamiento deportivo y se aplica desde los años 1980 para mejorar el rendimiento en el trabajo. El coach no es un experto que da respuestas, sino que plantea preguntas para que la persona encuentre sus propias soluciones. El coaching tiene beneficios como establecer objetivos claros, mejorar la comunicación y
Este documento describe las características de los equipos de leones eficientes y cómo desarrollarse de manera efectiva. Explica las etapas de desarrollo de un equipo, incluidas la formación, crítica, normas y desempeño. También cubre métodos de toma de decisiones compartida como consultivo, democrático y consenso. Por último, proporciona estrategias de apoyo para cada etapa, como manejar, coordinar, adiestrar y supervisar. El objetivo general es ayudar a los equipos de leones a
El documento explica el concepto de mentoring y su importancia para la retención de talento en las organizaciones. Define el mentoring como un proceso mediante el cual una persona con más experiencia enseña y guía a otra para apoyar su desarrollo personal y profesional. Explica que el término proviene de la Odisea, donde Mentor fue designado como tutor de Telémaco para guiarlo mientras su padre Ulises estaba ausente. Finalmente, destaca los beneficios que el mentoring aporta a las organizaciones como mejorar el rendimiento
Este documento trata sobre el trabajo en equipo y sus características. Explica que un equipo se diferencia de un grupo en que sus miembros comparten objetivos comunes, son interdependientes y asumen responsabilidad compartida. También describe las etapas de formación de un equipo como la formación, debate de ideas y programación, y las habilidades transversales necesarias como la comunicación, resolución de problemas y liderazgo. Finalmente, enfatiza la importancia de actitudes colaborativas y optimistas para fomentar buenas relaciones interpersonales dentro
El documento presenta una introducción al coaching como una herramienta que permite a las personas conocerse mejor a sí mismas y expandir sus posibilidades a través de preguntas que las llevan a encontrar sus propias respuestas. El coaching se basa en facilitar el desarrollo personal mediante conversaciones que generan nuevas perspectivas y ayudan a alcanzar objetivos, y no es terapia o asesoramiento. Los beneficios del coaching incluyen descubrir quién es uno, crear estrategias para lograr metas, y eliminar barreras para tener
El COACHING concentra escenarios y actores que compiten en un juego para ganar. En el campo de juego se vivirán experiencias pragmáticas que son el resultado del esfuerzo de cada jugador y la articulación del equipo con el propósito del triunfo. Todo esto será dirigido por un coach que será un aporte único de liderazgo personal; la explosión y aprovechamiento de matices de talento personal serán la impronta de cada jugador, la cual marcara la diferencia, es decir, serán los protagonistas.
Este documento describe los conceptos de liderazgo y líder. Explica que el liderazgo se desarrolla a través de la interacción entre el líder, los colaboradores, la comunicación y la situación. También enumera varias cualidades de un líder efectivo como el tacto, la justicia, la madurez y la iniciativa. Finalmente, destaca algunos principios de liderazgo como predicar con el ejemplo, crear un clima de alta disciplina y conocer bien a los colaboradores.
Este documento ofrece una guía sobre cómo prepararse y participar exitosamente en una entrevista laboral. Explica que la entrevista es una herramienta clave en el proceso de selección que permite al candidato demostrar que es apto para el puesto. Además, brinda consejos sobre planificación, vestimenta, actitud, experiencia laboral y otros aspectos importantes a considerar para causar una buena impresión en el entrevistador.
El documento describe el proceso de coaching, el cual implica que un coach trabaje con una persona o grupo para lograr un cambio y alcanzar objetivos usando sus propios recursos. Explica las etapas del proceso de coaching como la observación, toma de conciencia, determinación de objetivos y medición de progreso. También discute diferentes modalidades y aplicaciones del coaching, así como criterios para que sea efectivo.
El documento describe el proceso de mentoring. Explica que el mentoring es un proceso de aprendizaje personal mediante el cual una persona asume la responsabilidad de su propio desarrollo profesional a través de una relación personalizada con un mentor. El mentor comparte su conocimiento y experiencia para ayudar al mentorado a desarrollar nuevas perspectivas y todo su potencial. El documento también describe las diferentes fases para implementar un programa de mentoring en una organización y los roles de los mentores y mentorados.
Este documento describe el coaching como un sistema de asesoramiento personal y profesional que utiliza preguntas y herramientas de comunicación para ampliar la conciencia y responsabilidad de las personas con el fin de mejorar su desempeño y resultados. No es dar consejos ni soluciones, sino sacar lo mejor de las personas mediante un proceso personalizado y confidencial de acuerdo con principios como la responsabilidad y el enfoque. El coaching trae beneficios como mejorar la productividad, el compromiso y las relaciones laborales.
El documento discute la importancia del trabajo en equipo para lograr objetivos. Define el trabajo en equipo como un grupo de personas con habilidades complementarias que comparten metas y responsabilidades, y se coordinan para completar tareas. Explica que la formación de equipos requiere compromiso, liderazgo, comunicación y otros factores para que funcionen de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre las habilidades blandas o interpersonales en la gestión de proyectos. En tres oraciones: Resume que el documento discute la importancia de las habilidades blandas como el liderazgo, desarrollo del espíritu de equipo, motivación y comunicación para el éxito de los proyectos, y proporciona consejos sobre cómo cultivar estas habilidades blandas como la influencia, toma de decisiones y negociación.
El documento compara y contrasta los conceptos de grupo y equipo. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para alcanzar objetivos comunes, mientras que un equipo es un conjunto de personas con habilidades específicas que se comprometen a cumplir una meta en común. También describe las características, formación, ventajas y desventajas de los grupos y equipos.
El documento presenta una revisión de diferentes teorías sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de un grupo. Explora las diferencias entre liderazgo y administración, y describe varios modelos de estilos de liderazgo como el modelo situacional de Hersey-Blanchard y las teorías X y Y de McGregor. Finalmente, resume diferentes enfoques para determinar el estilo de liderazgo apropiado según la situación, como los modelos de Vroom-Yetton y Vroom-
El documento proporciona una guía sobre el proceso de diagnóstico en consultoría. Explica que el diagnóstico implica examinar el problema del cliente y los objetivos de manera detallada para identificar los factores subyacentes. También describe los pasos clave como definir los hechos necesarios, planificar la recopilación de datos relevantes y analizar la información para comprender plenamente la situación.
Este documento proporciona orientación para la capacitación de instructores. Explica la importancia de la planificación didáctica, los principios del aprendizaje de adultos, y las técnicas y procesos involucrados en la impartición exitosa de un curso de capacitación, incluyendo la estructura, evaluación, y selección de técnicas y medios didácticos apropiados.
A nivel organizacional se pueden utilizar todos los tipos de coahcing y se recomienda que así sea, sin embargo cualquiera que se utilice no tendrá el efecto óptimo si la organización no crea una Cultura de Coaching.
Esto quiere decir que todas las áreas involucradas comprendan y conozcan los objetivos, beneficios y procesos que genera el Coaching.
Se debe inyectar en las venas de todos los involucrados la cultura de coaching solo así se maximiza el proceso.
El documento describe los conceptos de trabajo en equipo y grupo, señalando que un equipo requiere compromiso compartido hacia una meta común, mientras que un grupo puede tener metas individuales. Explica que un buen liderazgo, comunicación, y habilidades complementarias son necesarias para que un grupo se convierta en un efectivo equipo de trabajo.
El documento describe los conceptos clave del trabajo en equipo, incluyendo que implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada, las ventajas como oportunidad de aprendizaje y mayor eficacia, y las bases como complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. También cubre etapas de desarrollo de un equipo y cómo manejar conflictos de manera constructiva.
Este documento trata sobre la motivación del personal en una empresa. Explora diferentes tipos de motivación como la intrínseca, extrínseca y trascendente. También examina la motivación desde la perspectiva del trabajador y la empresa. Revisa varias teorías de motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de las necesidades de McClelland y la teoría bifactorial de Herzberg. Finalmente, discute técnicas para evaluar y mejorar la motivación en el lugar de trabajo.
El documento presenta información sobre el trabajo en equipo, incluyendo las definiciones de equipo de trabajo y las 5 C's. Explica las fases de puesta en marcha de un equipo, las características de los líderes y miembros del equipo, y los roles dentro del equipo. También discute la cohesión del equipo, reuniones de trabajo, toma de decisiones, ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
El mentoring es una herramienta valiosa para el desarrollo profesional que involucra a un mentor senior guiando el desarrollo de carrera de un mentee, lo que fortalece los lazos entre las personas y las organizaciones. Un mentor invierte su tiempo y conocimiento para comprometerse con el desarrollo del mentee a través de escucha, desafíos y retroalimentación, basándose en la confianza.
El coaching es un sistema que incluye conceptos, estructuras, procesos, herramientas y grupos de personas, así como un estilo de liderazgo. Se utiliza cuando los empleados necesitan mejorar sus habilidades, recibir retroalimentación o ser felicitados. El coaching funciona a través de conversaciones donde ambas partes se comprometen a lograr resultados extraordinarios. El mentoring es el ofrecimiento de consejos y guía de una persona experimentada a otra para apoyar su desarrollo personal y profesional. Proporciona aceleración del aprendiz
Este documento trata sobre el trabajo en equipo y sus características. Explica que un equipo se diferencia de un grupo en que sus miembros comparten objetivos comunes, son interdependientes y asumen responsabilidad compartida. También describe las etapas de formación de un equipo como la formación, debate de ideas y programación, y las habilidades transversales necesarias como la comunicación, resolución de problemas y liderazgo. Finalmente, enfatiza la importancia de actitudes colaborativas y optimistas para fomentar buenas relaciones interpersonales dentro
El documento presenta una introducción al coaching como una herramienta que permite a las personas conocerse mejor a sí mismas y expandir sus posibilidades a través de preguntas que las llevan a encontrar sus propias respuestas. El coaching se basa en facilitar el desarrollo personal mediante conversaciones que generan nuevas perspectivas y ayudan a alcanzar objetivos, y no es terapia o asesoramiento. Los beneficios del coaching incluyen descubrir quién es uno, crear estrategias para lograr metas, y eliminar barreras para tener
El COACHING concentra escenarios y actores que compiten en un juego para ganar. En el campo de juego se vivirán experiencias pragmáticas que son el resultado del esfuerzo de cada jugador y la articulación del equipo con el propósito del triunfo. Todo esto será dirigido por un coach que será un aporte único de liderazgo personal; la explosión y aprovechamiento de matices de talento personal serán la impronta de cada jugador, la cual marcara la diferencia, es decir, serán los protagonistas.
Este documento describe los conceptos de liderazgo y líder. Explica que el liderazgo se desarrolla a través de la interacción entre el líder, los colaboradores, la comunicación y la situación. También enumera varias cualidades de un líder efectivo como el tacto, la justicia, la madurez y la iniciativa. Finalmente, destaca algunos principios de liderazgo como predicar con el ejemplo, crear un clima de alta disciplina y conocer bien a los colaboradores.
Este documento ofrece una guía sobre cómo prepararse y participar exitosamente en una entrevista laboral. Explica que la entrevista es una herramienta clave en el proceso de selección que permite al candidato demostrar que es apto para el puesto. Además, brinda consejos sobre planificación, vestimenta, actitud, experiencia laboral y otros aspectos importantes a considerar para causar una buena impresión en el entrevistador.
El documento describe el proceso de coaching, el cual implica que un coach trabaje con una persona o grupo para lograr un cambio y alcanzar objetivos usando sus propios recursos. Explica las etapas del proceso de coaching como la observación, toma de conciencia, determinación de objetivos y medición de progreso. También discute diferentes modalidades y aplicaciones del coaching, así como criterios para que sea efectivo.
El documento describe el proceso de mentoring. Explica que el mentoring es un proceso de aprendizaje personal mediante el cual una persona asume la responsabilidad de su propio desarrollo profesional a través de una relación personalizada con un mentor. El mentor comparte su conocimiento y experiencia para ayudar al mentorado a desarrollar nuevas perspectivas y todo su potencial. El documento también describe las diferentes fases para implementar un programa de mentoring en una organización y los roles de los mentores y mentorados.
Este documento describe el coaching como un sistema de asesoramiento personal y profesional que utiliza preguntas y herramientas de comunicación para ampliar la conciencia y responsabilidad de las personas con el fin de mejorar su desempeño y resultados. No es dar consejos ni soluciones, sino sacar lo mejor de las personas mediante un proceso personalizado y confidencial de acuerdo con principios como la responsabilidad y el enfoque. El coaching trae beneficios como mejorar la productividad, el compromiso y las relaciones laborales.
El documento discute la importancia del trabajo en equipo para lograr objetivos. Define el trabajo en equipo como un grupo de personas con habilidades complementarias que comparten metas y responsabilidades, y se coordinan para completar tareas. Explica que la formación de equipos requiere compromiso, liderazgo, comunicación y otros factores para que funcionen de manera efectiva.
Este documento presenta información sobre las habilidades blandas o interpersonales en la gestión de proyectos. En tres oraciones: Resume que el documento discute la importancia de las habilidades blandas como el liderazgo, desarrollo del espíritu de equipo, motivación y comunicación para el éxito de los proyectos, y proporciona consejos sobre cómo cultivar estas habilidades blandas como la influencia, toma de decisiones y negociación.
El documento compara y contrasta los conceptos de grupo y equipo. Explica que un grupo es un conjunto de personas que interactúan para alcanzar objetivos comunes, mientras que un equipo es un conjunto de personas con habilidades específicas que se comprometen a cumplir una meta en común. También describe las características, formación, ventajas y desventajas de los grupos y equipos.
El documento presenta una revisión de diferentes teorías sobre el liderazgo. Define el liderazgo como un proceso de dirigir e influir en las actividades laborales de un grupo. Explora las diferencias entre liderazgo y administración, y describe varios modelos de estilos de liderazgo como el modelo situacional de Hersey-Blanchard y las teorías X y Y de McGregor. Finalmente, resume diferentes enfoques para determinar el estilo de liderazgo apropiado según la situación, como los modelos de Vroom-Yetton y Vroom-
El documento proporciona una guía sobre el proceso de diagnóstico en consultoría. Explica que el diagnóstico implica examinar el problema del cliente y los objetivos de manera detallada para identificar los factores subyacentes. También describe los pasos clave como definir los hechos necesarios, planificar la recopilación de datos relevantes y analizar la información para comprender plenamente la situación.
Este documento proporciona orientación para la capacitación de instructores. Explica la importancia de la planificación didáctica, los principios del aprendizaje de adultos, y las técnicas y procesos involucrados en la impartición exitosa de un curso de capacitación, incluyendo la estructura, evaluación, y selección de técnicas y medios didácticos apropiados.
A nivel organizacional se pueden utilizar todos los tipos de coahcing y se recomienda que así sea, sin embargo cualquiera que se utilice no tendrá el efecto óptimo si la organización no crea una Cultura de Coaching.
Esto quiere decir que todas las áreas involucradas comprendan y conozcan los objetivos, beneficios y procesos que genera el Coaching.
Se debe inyectar en las venas de todos los involucrados la cultura de coaching solo así se maximiza el proceso.
El documento describe los conceptos de trabajo en equipo y grupo, señalando que un equipo requiere compromiso compartido hacia una meta común, mientras que un grupo puede tener metas individuales. Explica que un buen liderazgo, comunicación, y habilidades complementarias son necesarias para que un grupo se convierta en un efectivo equipo de trabajo.
El documento describe los conceptos clave del trabajo en equipo, incluyendo que implica un grupo de personas trabajando de manera coordinada, las ventajas como oportunidad de aprendizaje y mayor eficacia, y las bases como complementariedad, coordinación, comunicación, confianza y compromiso. También cubre etapas de desarrollo de un equipo y cómo manejar conflictos de manera constructiva.
Este documento trata sobre la motivación del personal en una empresa. Explora diferentes tipos de motivación como la intrínseca, extrínseca y trascendente. También examina la motivación desde la perspectiva del trabajador y la empresa. Revisa varias teorías de motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría de las necesidades de McClelland y la teoría bifactorial de Herzberg. Finalmente, discute técnicas para evaluar y mejorar la motivación en el lugar de trabajo.
El documento presenta información sobre el trabajo en equipo, incluyendo las definiciones de equipo de trabajo y las 5 C's. Explica las fases de puesta en marcha de un equipo, las características de los líderes y miembros del equipo, y los roles dentro del equipo. También discute la cohesión del equipo, reuniones de trabajo, toma de decisiones, ventajas y desventajas del trabajo en equipo.
El mentoring es una herramienta valiosa para el desarrollo profesional que involucra a un mentor senior guiando el desarrollo de carrera de un mentee, lo que fortalece los lazos entre las personas y las organizaciones. Un mentor invierte su tiempo y conocimiento para comprometerse con el desarrollo del mentee a través de escucha, desafíos y retroalimentación, basándose en la confianza.
El coaching es un sistema que incluye conceptos, estructuras, procesos, herramientas y grupos de personas, así como un estilo de liderazgo. Se utiliza cuando los empleados necesitan mejorar sus habilidades, recibir retroalimentación o ser felicitados. El coaching funciona a través de conversaciones donde ambas partes se comprometen a lograr resultados extraordinarios. El mentoring es el ofrecimiento de consejos y guía de una persona experimentada a otra para apoyar su desarrollo personal y profesional. Proporciona aceleración del aprendiz
Este documento describe un programa de mentoría intergeneracional diseñado para promover el aprendizaje entre personas de diferentes edades en una organización. El programa involucra la selección de mentores senior y mentees junior, la capacitación de ambos grupos, el emparejamiento de parejas mentor-mentee y el proceso de mentoría, que se centra en el desarrollo de competencias clave a través de sesiones guiadas. El objetivo es aprovechar los conocimientos de los más experimentados para ayudar a los más jóvenes a alcanzar su máximo potencial
Este documento compara el mentoring y el coaching, destacando que el mentoring se enfoca en el desarrollo general de una persona a largo plazo mientras que el coaching se enfoca en el desarrollo profesional a corto plazo. El mentoring involucra una relación más informal a largo plazo entre un mentor experimentado y un aprendiz, mientras que el coaching implica sesiones más estructuradas entre un coach y un cliente para resolver situaciones específicas.
El mentoring es una práctica mediante la cual una persona con más experiencia facilita el desarrollo de otra a través del intercambio de recursos, conocimientos y habilidades. Tanto mentores como mentorizados obtienen beneficios del proceso, como nuevas perspectivas y oportunidades de crecimiento. El mentoring se enfoca en el desarrollo personal a largo plazo, mientras que el coaching suele centrarse en resultados concretos a corto plazo. Un buen mentor debe estar disponible, ser paciente, respetuoso y flexible,
El Mentoring, es el proceso en el cual un mentor (“maestro”) contribuye con un mentee o mentorizado (“aprendiz”) para que éste desarrolle todas sus potencialidades: físicas, psicológicas, sociales, laborales, etcétera.
Este documento presenta las habilidades esenciales para un líder coach. Describe nueve habilidades clave divididas en seis secciones: 1) desarrollar su potencial de liderazgo, 2) desempeñar con excelencia sus funciones, 3) mantener la armonía de su equipo, 4) afilar su mente, 5) fortalecer su liderazgo, y 6) implementar cinco acciones para perfeccionar su rol como líder coach. El objetivo general es ofrecer una guía para que los líderes puedan mejorar sus
El documento trata sobre el mentoring. Explica que el mentoring se utiliza comúnmente en sectores como la educación y las organizaciones sin fines de lucro como una actividad de desarrollo y apoyo. Generalmente involucra una asociación uno a uno entre dos personas donde el mentor ayuda al aprendiz a integrarse en la organización. El aprendiz puede guiar su propio aprendizaje y desarrollo de carrera, mientras que el mentor obtiene una experiencia valiosa. El documento luego proporciona varios ejemplos y herramientas para implementar
Este documento presenta una guía para líderes, entrenadores y deportistas de alto rendimiento. La guía contiene seis fases para desarrollar habilidades de coaching que permitan mejorar el liderazgo, la gestión de personas y el rendimiento individual. La guía explica conceptos como coaching ejecutivo, marcos de referencia, procesos de coaching y herramientas para evaluar necesidades, establecer objetivos, crear planes de acción y fomentar el compromiso con el aprendizaje.
El documento presenta una introducción al concepto de coaching en el ámbito empresarial. Explica que el coaching busca el desarrollo del potencial de los empleados mediante conversaciones orientadas y experiencia práctica, permitiendo alcanzar metas mientras se aprenden nuevas habilidades. También describe los beneficios del coaching para los empleados y la empresa, como una mayor motivación, compromiso y productividad. Finalmente, señala que los directivos deben desarrollar habilidades de comunicación y escucha activa para desempeñar efectivamente su dob
Beneficios de la utilizacion de Couching y Marketing en las empresasnorma lilia valle
DEFINICIÓN DE COACHING Y MENTORING
La mayoría de las veces para entender algún termino no es necesario aprendernos una definición como tal sino analizarlo con detenimiento y rescatar lo que más nos sirva para entenderlo, es por ello que aquí no daremos la definición, sino simplemente una breve explicación para que sea más fácil entender este tema. Coaching significa entrenando o coach entrenador, el entrenador tratará siempre de sacar lo mejor de los individuos a los que da el entrenamiento para desempeñar uno u otro tipo de trabajo. Es así como el coach da su aporte a la persona para que alcance la meta mediante la aplicación de recursos y habilidades propios de forma eficaz.
Es importante mencionar que, el coach no inicia desde cero con la persona, si no que, por el contrario, se supone que la persona entrenada, tiene previos conocimientos sobre lo que quiere mejorar, por lo que son necesarios para resolver todos los obstáculos que enfrentará en el desarrollo de sus habilidades. Por lo tanto, el coach no viene ha a enseñar algo nuevo, sino enseñar al entrenado como aprender a obtener lo mejor de sí mismo, es decir llevar al máximo lo que reside en su interior.
Mentoring, es un proceso en el cual, una persona con mucha experiencia (mentor) apoya y motiva a otra persona (mentorado), a desarrollar todo su potencial para aplicarlo en todas las situaciones de su vida tanto personal como profesional, de tal manera que éste alcance un mejor rendimiento, desarrolle más habilidades, y por lo tanto implica que esa persona llegue a ser lo que quiere ser.
El mentor tiene como tarea principal la transferencia de conocimientos y el aprendizaje debe ser a través de la experiencia.
El documento describe los objetivos del mentoring, que incluyen ayudar al mentorizado a alcanzar sus metas definidas, mejorar su desempeño, y transmitir la cultura empresarial. También describe los roles del mentor y mentorizado, con el mentor actuando como interrogador para sacar el potencial interno del mentorizado, y no tomando decisiones por él. El proceso de mentoring culmina con la evaluación del progreso del mentorizado y preparación para la independencia.
El documento define el coaching como el acompañamiento de una persona para desarrollar su potencial y conocimientos técnicos. Explica que el coaching tiene como objetivo mejorar el desempeño y productividad de las personas mediante procesos como la detección de necesidades, establecimiento de objetivos claros, y fomento de la autonomía y compromiso. También describe las características deseables de un coach como la habilidad de comunicación, empatía, y capacidad de escuchar activamente.
El documento describe el mentoring como un proceso de enseñanza en el que una persona con más experiencia (el mentor) guía a otra (el mentorizado) para ampliar sus habilidades profesionales. Explica que el mentor asesora, motiva e inspira al mentorizado, brinda recursos y redes de contacto, y ofrece retroalimentación. También destaca los beneficios del mentoring para las empresas como aumentar la eficiencia y retención del personal.
El documento describe un programa de desarrollo de liderazgo que enseña a los líderes a desarrollar las habilidades de sus colaboradores y a liderar desde su propia visión y cualidades auténticas. El programa se centra en el autoconocimiento, la creatividad, la gestión del estrés y el desarrollo de un liderazgo auténtico mediante la práctica de mindfulness y técnicas comprobadas.
El documento habla sobre el coaching y el mentoring. Define el coaching como una conversación entre dos o más personas que mejora el desempeño de forma permanente a través de retroalimentación. Explica que el mentoring implica que una persona con más experiencia transfiere sus conocimientos a otra para acelerar su desarrollo personal y profesional. Finalmente, señala que tanto el coaching como el mentoring generan vínculos valiosos que pueden reforzar el desarrollo profesional de las personas.
Este documento discute la importancia del liderazgo y la innovación dentro de las empresas para mantener una ventaja competitiva. Señala que el talento de los empleados es un activo clave y que las estrategias de gestión de talento como el desarrollo de habilidades, la retención a largo plazo y el liderazgo situacional son fundamentales. El resumen concluye que cuando las empresas invierten en el desarrollo de sus empleados a través de coaching y capacitación, pueden aprovechar al máximo el potencial de cada persona y lograr
Este documento describe los principios y procesos del coaching. El coaching tiene como objetivo facilitar el desarrollo de las personas mediante la mejora del desempeño y la productividad, las relaciones interpersonales y el desarrollo personal. El coaching implica establecer objetivos claros, aprender a través de preguntas, considerar múltiples opciones y reconocer los avances.
El documento describe las diferencias entre coaching y mentoring. El mentoring implica que una persona con más experiencia enseña y guía a otra para ayudar en su desarrollo personal y profesional. El coaching ayuda a personas y equipos a mejorar su desempeño mediante la eliminación de limitaciones y el aprendizaje de nuevas habilidades. Ambos procesos mejoran la productividad pero el mentoring se centra más en el desarrollo de la carrera mientras que el coaching se enfoca en alcanzar metas específicas.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
3. ¿Qué es un Mentor?
■ El mentor es un profesional de experiencia dilatada, cualificado y con excelente
reputación, que transfiere su experiencia y sus conocimientos a un directivo. Es
modelo, asesor, fuente de inspiración y estímulo para la superación, que ejerce
influencia positiva y proyecta admiración y respeto.
■ Según la diccionario de la RAE:
– Consejero o guía
– Maestro, padrino
El mentor posee “inside
information”
4. Dato Histórico
■ El término mentor proviene de La Odisea de Homero. Mentor era el nombre del tutor
que Ulises escoge para hacerse cargo de su hijoTelémaco en su ausencia. La diosa
Atenea estaba detrás de la figura de Mentor y, por lo tanto, esta figura ya era sinónimo
de sabiduría en la antigua Grecia. Las personas con más experiencia eran muy
valoradas en la cultura griega y sus consejos eran recibidos con atención en las
asambleas públicas.
5. ¿Qué es el Mentoring?
■ El mentoring es un proceso de desarrollo de talento en el cual una persona con
experiencia (el mentor) aconseja, guía y ayuda en el desarrollo personal y profesional a
medio plazo (uno o dos años) de una persona de elevado potencial (el tutelado) en una
relación de mutua confianza.
■ El mentor suele ser un directivo de la organización o un senior de experiencia
contrastada pero sin relación jerárquica directa con el tutelado. ,
■ El mentoring supone los siguientes beneficios para el tutelado: a) Identificación de
metas y objetivos; b) Mayor conocimiento de la organización; c) Oportunidades de
desarrollo
■ Mentoring significa apoyar y retar a los directivos para que gestionen su propio
aprendizaje con el objetivo de maximizar su potencial, desarrollar sus competencias,
mejorar su rendimiento y progresar en su carrera profesional, motivándoles y
potenciándoles para que identifiquen sus objetivos, y ayudándoles en encontrar los
caminos para conseguirlos.
7. Herramientas del Mentoring
■ Formación: es fundamental antes de un proceso de mentoring. Sirve para explicar
tanto al mentor como al tutelado cuál es su rol y cómo se espera que lo ejerzan. Sirve
para evitar que el mentoring derive en otros tipos de interacciones como la evaluación,
la subordinación jerárquica, etc. Hacen falta conferencias previas, mesas redondas con
participantes en ediciones anteriores, seminarios sobre planificación del programa y
un taller para conocer y decidir entre los posibles mentores.
■ Documentación: hace falta que el mentor y el tutelado cuenten con una guía que
defina los objetivos del programa, la definición de su rol, un timing recomendado y los
mecanismos para resolver las dudas o las dificultades del proceso. También suele ser
útil la firma de un contrato simbólico en el cual el mentor y el tutelado se
comprometen seriamente en el cumplimiento de los objetivos del programa.
8. ■ Comunicación interna: se tiene que explicar a la organización en que consiste el
programa de mentoring para evitar malentendidos. Hay que disipar la percepción de
que la entrada en un programa de mentoring supone un punto de llegada. Es un punto
de partida que los participantes pueden aprovechar o no en función de su
motivación. También hay que evitar que se perciba como la creación de una línea
jerárquica paralela o de un doble lealtad, sobre todo a ojos de los superiores
inmediatos de los participantes.
■ El coordinador: es una figura que tiene un papel fundamental en el éxito del
programa. Tiene que ser una persona con amplios conocimientos de RR.HH.,
habilidades interpersonales y una visión global de la organización.
– Sus tareas son diversas según la fase del programa:
– Selección de mentores y tutelados: lo ideal es que el tutelado escoja a su mentor,
pero a menudo eso es imposible y el coordinador tiene que diseñar los
emparejamientos que crea más provechosos.
– Promoción del programa: garantizar el apoyo de la dirección y certificar el grado de
madurez de la organización para impulsar este programa (experiencias previas,
talentos potenciales, madurez del departamento de RR.HH.).
– Orientación y seguimiento de la relación: resolución de conflictos o dudas,
recepción de informes mensuales de tutelado y mentor, reuniones periódicas (cada
3 meses).
9. Mentoring vs Coaching: 10 diferencias
1
2
3
• En el coaching el coach es un espejo
para el Directivo, obviando y dejando
de lado su punto de vista, es
fundamental que no comparta su
punto de vista adquirido a través de la
experiencia.
• El Coaching trabaja un tema muy
concreto dirigido al rendimiento en su
puesto.
• El coaching se focaliza en la tarea.
• En el Mentoring es clave que el mentor
comparta el punto de vista del
Directivo y compartan sus experiencias.
• Mentoring está dirigido al desarrollo
del Directivo personal y
profesionalmente, no sólo para su
puesto actual sino también para el
futuro.
• El Mentoring se focaliza en la relación.
Coaching Mentoring
10. • El coaching requiere un conocedor en
técnicas de coaching.
• En el coaching las directrices las da el
Cliente.
• En el coaching el papel del coach es más
táctico.
• El coach ni aconseja ni recomienda, sino
que ayuda a su cliente a encontrar sus
propias respuestas.
• En el coaching la relación es relación de
igualdad profesional.
• El coach es quien pregunta y el cliente el
que responde.
• En el coaching nunca se expresa su
experiencia al coach y es el directivo el
que aprende de su propia experiencia y
conocimientos.
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• El Mentoring requiere un Experto profesional
cualificado con larga experiencia en puestos
directivos y un conocimiento profundo en el sector.
• En el Mentoring las directrices las da el Mentor.
• En el Mentoring el papel del mentor es más
estratégico y de mayor profundidad en los temas.
• El mentor da consejos y recomendaciones al
Directivo.
• En el Mentoring se profundiza en la relación con el
directivo, estableciendo vínculos emocionales.
• En el Mentoring las preguntas las hacen el mentor y
el Directivo, dándose así una transmisión de
conocimientos.
• En el Mentoring la base del aprendizaje es la
experiencia del mentor.
11. Beneficios del Mentoring
■ Beneficio para la empresa:
– Desarrollo de nuevos talentos, asegurando el relevo generacional de puestos clave.
– Atrae y retiene talento
– Mejora el clima laboral (Guía para mejorar el clima laboral)
■ Beneficios para el Mentor:
– Conocimiento de más ámbitos de la organización
– El diálogo y asesoramiento facilita una autoevaluación constante
– Aprendizaje mutuo, el mentor aprende del aprendiz
■ Beneficios para el aprendiz:
– Oportunidades de desarrollo
– Identificación de metas y objetivos
– Más conocimiento de la organización
12. Objetivos del Mentoring
Como todo en la vida el mentoring debe tener sus objetivos claros para no desviar su
atención y enfoque en cosas que no ayuden al logro de los mismos, además al final de
cada proceso de mentoring se deben medir los resultados… se deben hacer análisis sobre
los objetivos principales cumplidos del mentoring.
■ Aumentar conocimientos empresariales, educativos, políticos o de una propia organización
■ Mejorar la confianza y seguridad del aprendiz o tutorizado
■ Generar networking* y creación de contactos
■ Incrementar motivación y automotivación
■ Mejorar las habilidades de comunicación
■ Incrementar la autonomía e iniciativa
■ Agilizar el análisis y toma de decisiones
■ Mejorar la organización y fijación de metas realistas
*circulo social-profesional que te puede brindar varias oportunidades de crecimiento y referencia.
13. REFERENCIAS
■ (2018). Factorhuma.org. Retrieved 2 May 2018, from
https://factorhuma.org/attachments_secure/article/8294/_1461378de534f2_mentoring_cas
t.pdf
■ Content, R., & Content, R. (2018). Qué es networking: aprende sobre sus virtudes y aplícalas a
tu trabajo. Marketing de Contenidos. Retrieved 2 May 2018, from
https://marketingdecontenidos.com/que-es-networking/
■ Freymann, J. (2018). ¿Qué necesitas, coaching o mentoring?. Entrepreneur. Retrieved 2 May
2018, from https://www.entrepreneur.com/article/298273
■ Romero, M. (2018). Programa Mentoring: ¿Qué es? y Guía paso a paso. Felicidad en el trabajo.
Retrieved 2 May 2018, from http://www.felicidadeneltrabajo.es/ideas-para-
empresarios/programa-mentoring-guia/
■ Tigres,T. (2018). Qué es Mentoring | Mentoring Healthcare. Mentoringhealthcare.com.
Retrieved 2 May 2018, from http://www.mentoringhealthcare.com/es/que-es-mentoring/