El documento presenta un método de casos para su análisis e incluye instrucciones para dos grupos. Detalla las fases del método de casos, la metodología de evaluación continua por parte del profesor, tutor y estudiantes, y dos rúbricas para evaluar el análisis y solución de casos.
Presentazione tenuta in occasione del Convegno
"Per costruire insieme un sapere libero. Wikimedia Italia e le biblioteche"
Milano_ Fondazione Stelline, 18 marzo 2016
Presentazione tenuta in occasione del Convegno
"Per costruire insieme un sapere libero. Wikimedia Italia e le biblioteche"
Milano_ Fondazione Stelline, 18 marzo 2016
ABP- Aprendizaje Basado en Problemas-ejemplos-versión completaRosa Paños Sanchis
Aprendizaje Basado en Problemas con ejemplos desarrollados.
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Capitulo I del Instructivo para la elaboración del trabajo especial de gradoutstutores
Capítulo I del Instructivo para la Elaboración del Trabajo de Grado del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre". Extensión Barquisimeto
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Aprendizaje Basado en Problemas con ejemplos desarrollados.
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Capitulo I del Instructivo para la elaboración del trabajo especial de gradoutstutores
Capítulo I del Instructivo para la Elaboración del Trabajo de Grado del Instituto Universitario de Tecnología "Antonio José de Sucre". Extensión Barquisimeto
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Metodo de Casos - Hoja de Trabajo
1. MÉTODO DE CASOS: HOJA DE TRABAJO
EJERCICIOS DE APLICACIÓN
Siga las fases del MdC mostradas para analizar el caso propuesto:
Grupo A Grupo B
Durante la discusión incluya preguntas relacionadas Durante la discusión incluya preguntas relacionadas con
con su área como los detalles técnicos y las ventajas su área como ratio costo/beneficio, consideraciones sobre
de los mismos. efectos sobre la salud o éticas.
METODOLOGÍA
DEL ESTUDIO DE CASOS
EVALUACIÓN
¿Cuándo se A lo largo de todo el proceso
evalúa?
¿Qué se evalúa? Contenido de aprendizajes y el desarrollo de estrategias para
abordar nuevos problemas y tareas de aprendizaje.
¿Cómo se evalúa? Usando mapas conceptuales, evaluación de pares, evaluación del
tutor, presentaciones orales e informes escritos.
¿Quién evalúa? Todos los implicados:
El Profesor a través de la evaluación continua,
El Tutor: evalúa la participación en el grupo, el grado de
implicación en el desarrollo de los problemas, los resultados
obtenidos, el trabajo grupal y
El Alumno: a través de la autoevaluación ( aporte al trabajo del
grupo, implicación y toma de responsabilidad), evaluación del
grupo y evaluación del tutor.
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2. RÚBRICAS
GENERAL:
Puntaje
Aspecto Descripción Puntaje
obtenido
Incluye datos personales: Nombre, grupo,
Datos Generales número de lista, materia, fecha. 1
No presenta ningún error ortográfico y
Ortografía y está escrito con ideas claras, lógicas y con 1
Redacción secuencia.
Inclusión adecuada de datos bibliográficos
Bibliografía 1
apegados a los lineamientos de la APA.
Total 3
RÚBRICA PARA EVALUAR ANÁLISIS Y SOLUCIÓN DE CASOS
Puntaje
Aspecto Descripción Puntaje
obtenido
Reconocimiento Identifica el problema teniendo en cuenta los
datos más relevantes. 1
del problema
Análisis del Busca información para generar ideas,
criterios, posibles soluciones. 1
problema
Selección de la Elaborar el plan de trabajo para la solución del
2
Solución problema.
Presentación de Presenta la solución del problema, justificando
por qué y mencionando el procedimiento. 3
la Solución
Total 7
Fuente: Colegio La Salle, Veracruz, México, 2011.
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