Este documento describe varios métodos y técnicas de estudio efectivo. Explica que estudiar requiere esfuerzo y el uso de habilidades y estrategias. Luego detalla algunas técnicas como la planificación del tiempo y métodos como el método lógico, didáctico y EPL2R. Concluye que el estudio efectivo depende de sistemas que mejoren la lectura, retención, aplicación y memorización a través de la interrelación de diferentes modos de aprendizaje.

1. METODO Y TECNICAS DE ESTUDIO

2. EL ESTUDIOEstudiar es ejecutar voluntariamente nuestra mente para investigar, comprender o aprender algo, y como todo ejercicio supone un esfuerzo, unos hábitos y la utilización de unas técnicas. Con un buen método de estudio, una disciplina de horarios y de estrategias, los resultados positivos son inmediatos.

3. TECNICAS DE ESTUDIOLa aplicación de unas buenas técnicas de estudio que le permitan corregir ciertos hábitos puede mejorar o reforzar su rendimiento académico sustancialmente y fortalecer estímulos muy potentes que le lleven a triunfar donde antes había un fracaso tras fracaso.

4. No se trata de técnicas de memorización, reglas nemotécnicas o de lectura rápida que aquí se abordan muy de pasada. En muchos casos estas técnicas se superponen, por ejemplo, a una absoluta falta de concentración que le impide potenciar un mínimo rendimiento académico.

5. PLANIFICACION DEL TIEMPOEl análisis de los hábitos de los estudiantes nos proporciona casos muy frecuentes en los que pasan más de cuatro horas desde que un estudiante se levanta por la mañana y se pone a estudiar. Si se analizan todas las actividades realizadas durante ese tiempo, en la mayoría de los casos, la pérdida de tiempo

6. METODOSEl Método Lógico: Pretender crear en el individuo una mente ordenada y estructurada mediante un sistema lógico, para lo cual hay 4 ibas:Análisis: El pensamiento se dirige desde el todo a la contemplación y el estudio de cada una de sus partes.Síntesis: Contemplando lo básico y lo común en cada una de las partes, el pensamiento se eleva desde ellas al todo que las incluye en su unidad.Inducción: Sirve para dirigir el pensamiento de lo singular o particular a lo universal.Deducción: Es útil para acceder de lo universal o genérico a lo particular o especifico.

7. El Método Didáctico: Activa la mente mediante técnicas adaptadas al sujeto y al grupo de aprendizaje al que es asignado según su capacidad, edad cronológica y mental, nivel de conocimientos y aptitudes e intereses, etc. Este método facilita el aprendizaje y permite llegar al individuo:De lo más fácil y accesible a lo mas difícil.De lo más simple a lo mas complicado.De lo concreto a lo abstracto.De lo cercano e inmediato a lo más remoto.De lo mas conocido a lo menos conocido

8. Método EPL2R o “Robinsón” DefiniciónEste método de estudio sistemático ha sido considerado como una ayuda de primer orden en muchas universidades norteamericanas. EPL2R es una sigla que recoge los cinco momentos o fases fundamentales de este proceso metodológico: Explorar, Preguntar, Leer, Recitar y Repasar.

9. CONCLUSIONESEl estudio eficaz depende de sistemas que operen sobre la lectura (sus diversas formas) o entendimiento eficaz de lo que se desea saber; sobre la retención (memorización, principalmente) de lo aprehendido y sobre la traslación práctica y aplicación de lo visto (o la modelización previa de ello). Si se trabaja en varios modos, éstos se interrelacionan y, en los cruces virtuales que generan, se provocan entendimientos y conceptos nuevos, originales, creativos y, a su vez, generadores de otros relacionados con los primeros. Hay muchos métodos de memorización efectiva y todos (o casi todos) tienen que ver con la relación que se hace entre elementos posibles de participar en el conjunto de aprendizaje o con analogías que efectivicen el sistema mnemónico

10. BIBLIOGRAFIAwww.monografias.comwww.psicopedagogia.comwww.tecnicasdeestudio.org