Este documento presenta el silabo de la asignatura "Metodología del Trabajo Universitario" de la Escuela Profesional de Arquitectura de la Universidad Alas Peruanas. El curso tiene una carga horaria de 3 créditos y busca enseñar métodos y técnicas para el aprendizaje, comunicación, trabajo en equipo e investigación científica. El silabo describe 4 unidades que cubren temas como el aprendizaje, trabajo académico en equipo, técnicas de lectura, redacción e investigación, y expres

1. UN I V E R S I D A D AL A S PE R U A N A S
FACULTAD DE INGENIERÍAS Y ARQUITECTURA
EEssccuueellaa AAccaaddéémmiiccoo PPrrooffeessiioonnaall ddee AArrqquuiitteeccttuurraa
SILABO
METODOLOGÍA del TRABAJO UNIVERSITARIO
1. GENERALIDADES
FACULTAD : Ingenierías y Arquitectura.
ESCUELA PROFESIONAL : Arquitectura
FILIAL : LIMA
NOMBRE DEL CURSO : Metodología del Trabajo Universitario
CODIGO DEL CURSO : 09 129
SECCIÓN : 01
CICLO : Primer Ciclo
CREDITOS : 03 Créditos.
REQUISITO : Ninguno
TIPO DE ASIGNATURA : Obligatoria
CARGA HORARIA : Teoría : 03 horas,
Práctica : 00 horas
Total : 03 horas
DURACIÓN : 17 Semanas y media
2. SUMILLA:
Curso formativo en el cual se imparten conocimientos para el adecuado manejo de los métodos y técnicas utilizadas en el
aprendizaje, la comunicación oral y escrita, el trabajo en equipo, y la investigación científica; para afrontar metodológicamente
los requerimientos y retos del quehacer universitario y profesional.
3. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Al finalizar el curso los alumnos serán capaces de conocer y utilizar los principales métodos y técnicas de aprendizaje y
estudio que le permitirá desenvolverse de manera efectiva, creativa y eficaz en el trabajo académico universitario.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Al finalizar el curso el estudiante será capaz de:
• Lograr información básica sobre la Universidad Alas Peruanas.
• Conocer los dominios del aprendizaje, sus etapas y sus leyes, así como los factores que Intervienen en el estudio.
• Determinar la naturaleza y las características del trabajo universitario en grupo; así como sus principales modalidades y
los criterios para una mayor productividad académica.
• Reconocer las principales técnicas de lectura y redacción, aplicados en la elaboración de una investigación monográfica.
• Conocer y aplicar las principales técnicas y modalidades de la exposición de la investigación monográfica.
4. PROGRAMACION DE LOS CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: EL APRENDIZAJE COMO PROCESO
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
1. Información sobre la Universidad:
Fundación, facultades, autoridades.
2. Dominios del Aprendizaje: cognoscitivo,
afectivo y psicomotor.
3. Etapas del proceso de aprendizaje.
1. Entrevista las principales
autoridades de la Escuela
2. Reconoce las diferencias en
los dominios del aprendizaje.
3. Reconoce las etapas del
1. Identifícate con tu universidad
2. Diferencia los tres dominios del
Aprendizaje y da ejemplos.
3. Explica el proceso de aprendizaje y
orienta sus actividades educativas en

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Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
4. Leyes del Aprendizaje: Ley del efecto, de
motivación, de preparación, del ejercicio, de
la finalidad, de periodicidad, de primacía,
de intensidad y de lo reciente.
5. Factores que intervienen en el estudio:
atención, percepción, pensamiento,
memoria, inteligencia y creatividad.
proceso de aprendizaje.
4. Da ejemplos en las que se
cumplan las leyes del
aprendizaje.
5. Identifica en tu experiencia
académica personal los
factores que intervienen en el
estudio.
relación con las etapas de dicho
proceso.
4. Explica las leyes del aprendizaje y
las aplica a su quehacer educativo.
5. Explica la naturaleza y los factores
del estudio.
PRIMERA PRÁCTICA CALIFICADA
SEGUNDA UNIDAD: NATURALEZA DEL TRABAJO ACADÉMICO EN EQUIPO
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
1. Naturaleza y características del trabajo
estudiantil en equipo
2. Funciones específicas de los integrantes del
grupo. Las reuniones de trabajo
3. Modalidades del trabajo académico en
equipo: promoción de ideas, técnica
socrática, entrevista, discusión de grupo,
desempeño de roles.
4. Criterios para lograr mayor productividad del
trabajo en equipo.
1. Valora la importancia del
trabajo en equipo en el ámbito
estudiantil laboral, social y
familiar.
2. Conforma un equipo de
trabajo académico e identifica
y elige una función específica.
3. Participa eficientemente en
una modalidad de trabajo
académico en equipo.
4. Aplica los criterios de
productividad en el equipo de
trabajo académico.
1. Explica la naturaleza y características
del trabajo académico en equipo
2. Identifica y diferencia las funciones
específicas de cada integrante en el
trabajo en equipo.
3. Identifica las diferentes modalidades
de trabajo académico en equipo.
4. Explica cuáles son los criterios para
lograr mayor productividad del
trabajo en equipo.
EXAMEN PARCIAL
TERCERA UNIDAD: TÉCNICAS DEL TRABAJO UNIVERSITARIO
Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
1. La lectura. Clases de lectura
Las técnicas de la lectura.
2. Técnicas complementarias de lectura:
resumen, diagramas, cuadro de doble
entrada, gráficos, esquemas mapas
conceptuales, ordenadores visuales.
3. La composición y la redacción.
Modalidades de redacción de informes
académicos: las asignaciones prácticas,
artículos para periódico mural, el ensayo.
4. La monografía. Estructura, características y
fases de la investigación monográfica
1. Aplica las técnicas de lectura
en los trabajos académicos.
2. Aplica eficazmente las
técnicas complementarias a
la lectura y logra una mayor
comprensión de la temática
leída y un mejor aprendizaje.
3. Redacta correctamente un
trabajo académico, cuyo tema
se relacione con tu carrera.
4. Elabora una investigación
monográfica.
1. Identifica las clases de lectura.
2. Reconoce y diferencia las técnicas
complementarias de lectura.
3. Explica en qué consisten las
modalidades de composición y
redacción de trabajos académicos.
4. Explica cuál es la estructura, las
fases y qué nivel de investigación
posee una monografía.
SEGUNDA PRÁCTICA CALIFICADA
CUARTA UNIDAD:TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ORAL
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Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
1. Las técnicas de expresión oral: la
respiración, la vocalización, la
pronunciación.
2. La preparación de una exposición.
Técnicas y recursos para la exposición de
una investigación.
3. Las etapas de la exposición: presentación,
desarrollo recapitulación, evaluación.
4. Modalidades de exposición en grupo y los
soportes tecnológicos para una exposición.
1. Aplica las técnicas de
expresión oral.
2. Prepara eficazmente la
exposición la exposición de la
monografía.
3. Expone correctamente su
trabajo académico.
4. Expone su investigación
monográfica con la ayuda de
material didáctico.
1. Identifica las técnicas de expresión
oral.
2. Reconoce la importancia de la
preparación de una exposición.
3. Identifica y explica las distintas etapa
que existen en una exposición
académica.
4. Reconoce la importancia del uso de
los soportes tecnológicos en la
exposición de la monografía.
EXAMEN FINAL
5. METODOLOGÍA
• Clases expositivas y dialogadas.
• Uso de transparencias, videocasetes, periódicos.
• Reforzamiento de la información del profesor con la entrega de esquemas de cada clase.
• Trabajo micro grupal para la elaboración y exposición oral de Informes, asignaciones, prácticas y diseño de la
investigación monográfica.
6. EVALUACIÓN
6. 1. Criterios
• Asistencia y puntualidad como mínimo al 70 % de las clases teóricas y prácticas.
• Entrega y/o exposición oportuna de informes y prácticas individuales y grupales, correctamente elaborados y
redactados. Se descontará un punto en el calificativo por cada error ortográfico o de redacción que exista en las
asignaciones.
• Participación activa, solidaria y responsable en clase y en la elaboración y exposición de informes y prácticas
académicas.
• Obtener como Promedio Final mínimo el calificativo de 11 (once).
6. 2. Instrumentos
• Elaboración y/o exposición de informes, asignaciones y prácticas individuales y grupales.
• Control de lecturas (mediante pruebas escritas, orales o entrega de resúmenes o esquemas, según sea el caso).
• Elaboración de un proyecto de investigación.
6. 3. Promedio de la nota final
El promedio final es resultado de los siguientes calificativos:
Control de lecturas ...........................................................................................................................25 %
Trabajos de aplicación, informes, asignaciones, etc........................................................................25 %
Elaboración del proyecto y exposición del informe de investigación ...............................................50 %
7. BIBLIOGRAFÍA
• CARRILLO, Francisco.
Cómo hacer la Tesis y el Trabajo de Investigación Universitaria.
Ed. Horizonte, Lima, 1980
• HERNANDEZ SAMPIERI, R. y otros.
Metodología de la investigación.
Ed. McGraw-Hill, Colombia, 1997
• MÉNDEZ A. Cristina
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Metodología. Diseño y desarrollo del proceso de investigación.
Ed. McGraw-Hill, Colom, 2002
• PARDINAS, Felipe
Metodología y Técnicas de Investigación en Ciencias Sociales.
Ed. Siglo XXI,México, 1989.
• RAMOS LEANDRO, Anibal
Instrumentos esquemáticos de aprendizaje
Ed. B. Honorio, Lima, 2002.
• URIARTE MORA, Felipe
Técnicas para estudiar. Metodología del trabajo intelectual.
San Jerónimo Ediciones, Lima, 1988.
• ZUBIZARRETA, Armando
La aventura del trabajo intelectual
Ed. Fondo Educativo Latinoamericano, EE. UU., 1980.