Este documento presenta un proyecto de criterios de evaluación para la educación a distancia en la Universidad Fermín Toro. El proyecto consta de 4 unidades que abarcan el problema de investigación, el marco referencial, el marco metodológico y la presentación escrita y oral del trabajo científico. Cada unidad incluye objetivos, actividades, descripciones y criterios de evaluación. El cronograma detalla las actividades, duración y descripción de cada unidad.

1. UNIVERSIDAD FERMIN TORO
VICERECTORADO ACADEMICO
SISTEMA DE APRENDIZAJE INTERACTIVO A DISTANCIA
Proyecto de Criterios de Evaluación en la Educación a Distancia
Autores: Nelson Gómez
Kerly Malavé
Iracema Sarmiento
Dedsy Pinto
Marzo de 2015

2. CRONOGRAMA:
ACTIVIDAD DURACION DESCRIPCIÓN
ESTRATEGIA
INSTRUCCIONAL
ESTRATEGIA
DE
EVALUACIÓN
UNIDAD I. EL PROBLEMA DE INVESTIGACION
Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad el estudiante podrá elaborar una propuesta de
investigación fundamentada en los criterios científicos para su construcción.
Objetivos Específicos: Analizar el concepto de contextualización del problema de investigación.
Identificar los parámetros para la elaboración de la contextualización.
Desarrollar la contextualización del problema de investigación.
Describir los elementos estructurales para una adecuada formulación del problema.
Analizar el concepto de objetivos y su importancia dentro del proceso investigativo.
Describir los pasos para elaborar los objetivos de investigación.
Explicar los tipos de objetivos utilizados para la investigación. .
Describir los aspectos fundamentales de la justificación del problema.
Elaborar la justificación de la investigación propuesta.
Interpretar el concepto de delimitación de la investigación.
Describir las dimensiones prácticas para la elaboración de la delimitación
Foro de
Discusión
1 Semana
Participación en
el foro de
discusión sobre el
problema de la
Investigación,
Foro de intercambio o
debate de información
donde se realizan
aportes significativos y
responder a los aportes
de los compañeros
Actividad
Diagnóstica
5%
Diseño de
Mapa Mental 1 Semana
Elaboración de un
mapa mental en
Mindmeister
Después de haber
realizado la lectura del
material sobre la
Realización de los
Objetivos de la
Actividad
Formativa
5%

3. Investigación se le invita
a realizar un mapa
mental, según las
instrucciones dadas en
la actividad respectiva
Examen
(Presencial)
2 Semanas Responde a las
preguntas
planteadas en la
evaluación
enviada a la
sede (XXXX)
Fomentar el auto-
conocimiento de lo
aprendido después de
realizar la lectura del
material presentado y
responder a un
examen de forma
presencial sobre la
Justificación y La
Delimitación de la
Investigación.
Actividad
Sumativa
20%
UNIDAD II. MARCO REFERENCIAL
Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad el estudiante podrá elaborar el marco teórico referencial de una
investigación propuesta fundamentado en los criterios científicos para su construcción.
Objetivos Específicos: Analizar el concepto de reseña histórica del problema.
Determinar los antecedentes de la investigación.
Identificar la importancia de los antecedentes de la investigación.
Identificar las bases teóricas de la investigación.
Explicar la importancia de las bases teóricas en el desarrollo de la investigación.
Determinar los pasos para la elaboración de las bases teóricas.
Analizar el concepto de sistemas de variable.
Identificar la importancia del sistema de variable.
Explicar los elementos para el desarrollo del sistema de variable.
Elaborar las definiciones de términos básicos.
Describir la importancia de la utilización de términos básicos en la investigación.
Actividad
Grupal
2 semanas
Discutir en Skype
sobre la Reseña
Histórica y Los
Antecedentes de
la Investigación
Realizar una discusión la
Reseña Histórica y Los
Antecedentes de la
Investigación y subir el
archivo en Scribd.
Actividad
Formativa
10%

4. Mapa
Conceptual
1 Semana
Elaborar un
mapa
conceptual
sobre las bases
teóricas
Después de haber
realizado la lectura del
material sobre los las
bases teóricas realizar
un mapa conceptual,
según las instrucciones
dadas en la actividad
respectiva
Actividad
Formativa
10%
Operacionalizac
ión en línea
1 Semana
Trabajo en
Equipo para la
realización dela
Operacionalizaci
ón de la variable
y la Definición de
Términos
Básicos
Desarrollar en el
programa de su
preferencia el modelo
de su Operacionalización
de la Variable y de los
Términos Básicos y subir
el archivo
Actividad
Sumativa
10%
UNIDAD III. MARCO METODOLÓGICO
Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad el estudiante podrá elaborar el marco metodológico de una
investigación propuesta fundamentado en los criterios científicos para su construcción.
Objetivos Específicos: Describir la modalidad de investigación de acuerdo a lo establecido en el Manual
de Trabajo de Grado del IUTAJS
Analizar el concepto de modalidad de investigación según lo planteado en el manual de trabajo
especial de grado.
Identificar los tipos de modalidad de investigación según lo planteado en el manual de trabajo
especial de grado.
Caracterizar los tipos de investigación científica según las modalidades de investigación.
Identificar la clasificación de tipos de investigación estipulado en cada modalidad de investigación.
Desarrollar los procedimientos metodológicos de la investigación propuesta.
Describir el concepto de Variable de Investigación y los procedimientos de su Operacionalización.
Determinar los elementos para desarrollar el cuadro de Operacionalización de las variables.
Analizar los concepto de población y muestra dentro del proceso de investigación y los tipos de
muestreo de mayor utilización.
Establecer las técnicas e instrumento de recolección de datos o de acopio de la información más
adecuada a la naturaleza de la investigación propuesta.
Elaboración de
una wiki
5 Semanas
Participar en la
Wiki sobre
cómo elaborar
el Marco
Metodológico
En equipo cada uno de
los miembros aportará
parte del contenido
para construir el
marco metodológico y
subir el archivo.
Actividad
Formativa
10%

5. UNIDAD IV. PRESENTACIÓN ESCRITA Y ORAL DEL TRABAJO
CIENTÍFICO
Objetivo Terminal: Al finalizar la unidad el estudiante podrá elaborar el reporte de una investigación
propuesta fundamentado en los criterios científicos para su construcción y de acuerdo a las normas
internacionales
Objetivos Específicos: Desarrollar la presentación escrita del trabajo científico.
Analizar el concepto de presentación escrita del trabajo científico.
Describir la importancia de la presentación escrita como mecanismo de divulgación del proceso
de investigación.
Desarrollar la presentación oral del trabajo científico aplicando las técnicas de presentación
efectivas.
Diseño de una
presentación
4 Semanas
Diseño de una
presentación
en Prezzi sobre
presentación
escrita del
trabajo
científico.
Después de realizar la
lectura del material
complementario
realizar una
presentación en Prezzi
sobre la importancia
de la presentación
escrita como
mecanismo de
divulgación del
proceso de
investigación.
Actividad
Formativa
10%
Exposición
(Presencial)
1 Semana Exposición en la
Sede (XXX) del
Capítulo I, II y
III
Después de realizada
la lectura del material
y de haber
desarrollado el
Capítulo I, II y III
realizar una Exposición
en el Aula XX de Sede
XX Hora 3:00 pm
Actividad
Sumativa
20%

6. PAUTAS PARA EVALUAR EL FORO DE DISCUSIÓN:
1. Leer el tema puesto a discusión.
2. Pensar su respuesta antes de escribirla.
3. El límite de líneas es hasta 15 para concretar su respuesta.
4. Puede participar del foro las veces que desee. La exigencia mínima es
de tres intervenciones por estudiante,
Criterios de Evaluación:
a.-Al menos 3 intervenciones
b.- En cada intervención se tomará en cuenta:
o Si el estudiante hace aportes e ideas de la lectura efectuada.
o Argumenta significativamente.
o Toma en cuenta las intervenciones de sus compañeros y genera
interrogantes que invitan a que los demás participen.
PAUTAS PARA EVALUAR EL VIDEO:
Investigar y grabar un video sobre el Tema (……….)
Para esta actividad debes desarrollar una presentación y un video con
Zentation es una herramienta online muy útil que se encarga de unir, de
manera sincronizada, una presentación PowerPoint subida a Slideshare y un
vídeo alojado en Google Videos o Youtube. A este tipo de herramientas, que
combina dos recursos como son la presentación Powerpoint y el vídeo, se les
llama MashUp, ya que usa y combina datos, presentaciones y funcionalidad de
una o más fuentes para crear nuevos servicios, de manera rápida y eficaz.
Algunas de sus ventajas son la no necesidad de instalación, la facilidad y
rapidez de creación, pero la mayor ventaja de Zentation es su parecido a clase
presencial, ya que por una parte se tiene la presentación y por otra el vídeo,
que puede ser una explicación de esta, sin necesidad de tener que
presentarlos de manera separada o intentar que vayan de manera
sincronizada.
Para la elaboración del video debes tomar en cuenta los siguientes
pasos:
Inicia tu grabación indicando tu nombre y apellido.
Para la grabación del video puedes apoyarte con la cámara del celular o de la
computadora. ¡Utiliza el recurso más sencillo!
El video debe tener una duración mínima de 3 minutos y máximo 4 minutos.

7. ¿Cómo crear un video-presentación con Zentation?
Debido a sus características, se suele utilizar sobre todo en el ámbito
educativo, ya que puede simular una verdadera clase, además de dar la
posibilidad de ver un vídeo y a la vez poder ver una presentación que explique,
narre o complemente el vídeo (o viceversa). Con esta herramienta se puede
presentar clases, hacer webcasts, eventos virtuales y presentaciones de
recursos en educación.
1. Debes registrarte.
2. Subes el vídeo a You Tube
3. Subes la presentación.
4. Una vez en tu cuenta en Zentation los sincronizas.
https://www.youtube.com/watch?v=9lL22fz3jeU
Aspectos a evaluar:
Descripción de la actividad.
Duración del video.
Presencia del ponente.
Ambientación: Luz, audio.
Presentación Power Point (No excederse en el número de Laminas).
PAUTAS PARA EVALUAR LA WIKI:
La Wiki es una actividad colaborativa y se forman grupo de estudio. La
actividad tiene como propósito que el estudiante investigue y conozca sobre el
tema.
1. Plantear un tema para el desarrollo de la Wiki
2. Formar grupos máximo de 8 personas para realizar en grupos la wiki en
donde cada uno de sus miembros aportara parte del contenido.
3. Desarrollar la Wiki en base a:
- Desarrollo del tema (Introducción, ejemplos, imágenes)
- Presentación del Contenido (Se evidencia un desarrollo completo del
tema)
- Coherencia y claridad ( Las ideas se exponen de manera lógica y

8. coherente)
4. Luego Evaluar las Wikis, para ello0 los miembros de todos los grupos deben
votar por la que considere cumpla de forma sobresaliente con los criterios
exigidos para el desarrollo: aclarando que solamente puede votar una vez y
seleccionar una Wiki y que no es válido escoger la Wiki en la que participaron.
PAUTAS PARA EVALUAR EL ENSAYO:
En esta actividad se debe Reflejar niveles de conocimientos y
creatividad
Para esta actividad se coloca una lectura o Material
Se pide que elabore un ensayo en base a los siguientes criterios:
El documento deberá contener una portada en la que se señale:
Nombre de la Institución
Nombre de la Actividad
Nombre del participante
Criterios a evaluar:
Redacción (Si desean hacer una cita textual por favor colocarla entre comillas y
la identificación del autor de la misma)
Estilo (Usar interlineado sencillo y no se aceptan párrafos menores a 5 líneas y
máximo de 8 líneas)
Normas Ortográficas (Debe estar pendiente de los errores Ortográficos).
INTEGRACIÓN – TRABAJO EN EQUIPO
Los aportes en el grupo fueron por el foro, y mensajes de texto por celular.