Este sílabo describe la asignatura de Metodología de la Investigación. La asignatura se divide en 6 unidades que cubren temas como la definición del problema de investigación, marco teórico, hipótesis, metodología, análisis de resultados y conclusiones. Cada unidad lista los contenidos, estrategias didácticas, actividades de trabajo autónomo, escenarios y recursos, y mecanismos de evaluación. El objetivo general es que los estudiantes aprendan los conceptos y procedimientos de la investigación científica.

1. [Escriba aquí]
FACULTAD: AGROPECUARIAS Y CIENCIAS AMBIENTALES
SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
ASIGNATURA: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN HORAS SEMANALES: 3 HORAS SEMESTRALES: 48
UNIDAD DE ORGANIZACIÓN CURRICULAR: HUMANISTICA DOCENTE:
PREREQUISITO: NINGUNA
CÓDIGO: -------------- CORREQUISITO: NINGUNA CÓDIGO: ------------
N° DE LA UNIDAD: 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: EL PROBLEMA NÚMERO DE HORAS: 6
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Define el problema en el proyecto investigativo en base a los lineamientos institucionales para continuar con la
investigación.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
ESCENARIO RECURSOS MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
1. Planteamiento del
problema.
Formulación del problema.
Lluvia de ideas, organizadores gráficos,
rueda de preguntas, realización de
procedimientos.
La lectura; análisis y comprensión
de materiales bibliográficos y
documentales.
Aula Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
DIAGNÓSTICA: para
identificar conocimientos
previos.
FORMATIVA:
Trabajo autónomo
(informes, exposiciones)
2. Objetivos de investigación
Preguntas de investigación
3. Justificación de la
investigación
Lluvia de ideas, círculo de reflexión,
trabajo compartido, estudio de casos
organizadores gráficos.
La lectura; análisis y comprensión
de materiales bibliográficos y
documentales, búsqueda de
información.
Aula Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
BIBLIOGRAFÍA Hernández Sampiere, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana Editores SA, México, D .F.
Gómez, M. (2009); Introducción a la metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Editorial Brujas. Córdova – Argentina.
N° DE LA UNIDAD: 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: MARCO TEORICO NÚMERO DE HORAS: 9
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Reelabora el marco teórico del proyecto investigativo en base a la operacionalización de variables.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
ESCENARIO RECURSOS MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
4. Revisión de la literatura.
5. Fuentes primarias.
6. Fuentes secundarias.
Ciclo de aprendizaje, organizadores
gráficos, rueda de Preguntas, Estudio
dirigido, Intercambio de preguntas,
Análisis de lectura alusivos al
tema. Aula
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
DIAGNÓSTICA:
Diagnóstica para

2. [Escriba aquí]
7. Fuentes terciarias.
8. Esquema conceptual.
9. Funciones de la teoría.
10. Construcción de una teoría.
Lluvia de ideas, interrogatorio, videos,
círculos de reflexión, trabajo
compartido.
Consultas bibliográficas, escribir
resúmenes, elaborar informes.
escritos y
ejercicios de
aplicación.
identificar conocimientos
previos.
FORMATIVA: Trabajo
autónomo (deberes,
informes, resúmenes,
pruebas y exámenes entre
otros).
SUMATIVA: Evaluación
acumulativa escrita,
exposición de trabajos
11. Generalización empírica.
12. Estrategia para la
elaboración del marco
teórico.
13. Estructura del marco
teórico.
14. Evaluación de la revisión
realizada en la literatura.
15. Teorías.
16. Definición de variables.
Ciclo de aprendizaje, organizadores
gráficos, rueda de preguntas, estudio
dirigido, intercambio de preguntas,
Lluvia de ideas, círculos de reflexión,
trabajo compartido.
Análisis de lectura alusivos al
tema.
Consultas bibliográficas, escribir
resúmenes, elaborar informes.
Aula Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos y
ejercicios de
aplicación.
BIBLIOGRAFÍA Hernández Sampiere, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana Editores SA, México, D .F.
Gómez, M. (2009); Introducción a la metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Editorial Brujas. Córdova – Argentina.
N° DE LA UNIDAD: 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: HIPOTESIS O IDEA A DEFENDER NÚMERO DE HORAS: 6
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Realiza pruebas de hipótesis
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
ESCENARIO RECURSOS MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
17. Chi cuadrado Ciclo de aprendizaje, lluvia de ideas,
círculos de reflexión, trabajo
compartido.
La lectura; análisis y comprensión
de materiales bibliográficos y
documentales, búsqueda de
información.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos.
DIAGNÓSTICA:
Diagnóstica para
identificar conocimientos
previos.
FORMATIVA: Trabajo
autónomo (deberes,
18. Puntaje z Ciclo de aprendizaje, organizadores
gráficos, intercambio de preguntas,
lluvia de ideas, trabajo compartido.
Análisis de lecturas alusivos al
tema, consultas bibliográficas.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos

3. [Escriba aquí]
19. T de students
20. Prueba f.
Ciclo de aprendizaje, organizadores
gráficos, intercambio de preguntas,
lluvia de ideas, trabajo compartido.
Análisis de lecturas alusivos al
tema, consultas bibliográficas.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos
informes, resúmenes, entre
otros.
SUMATIVA: Evaluación
acumulativa escrita,
exposición de trabajos.
BIBLIOGRAFÍA Hernández Sampiere, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana Editores SA, México, D .F.
Gómez, M. (2009); Introducción a la metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Editorial Brujas. Córdova – Argentina.
N° DE LA UNIDAD: 4 NOMBRE DE LA UNIDAD: MARCO METODOLÓGICO NÚMERO DE HORAS: 9
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Define la metodología a utilizar en la fase de investigación.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
ESCENARIO RECURSOS MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
21. Modalidad de la
Investigación
Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido, prácticas
de laboratorio.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
Aula
Escenarios de
campo
Diapositivas,
documentos
escritos y
ejercicios de
aplicación.
DIAGNÓSTICA:
Diagnóstica para
identificar conocimientos
previos.
FORMATIVA: Trabajo
autónomo (deberes,
22. Tipos de Investigación Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
informes.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos y

4. [Escriba aquí]
ejercicios de
aplicación.
informes, resúmenes, entre
otros).
SUMATIVA: Evaluación
acumulativa escrita.
23. Población y Muestra de
la Investigación
Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido, prácticas
de laboratorio.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos y
ejercicios de
aplicación.
BIBLIOGRAFÍA Hernández Sampiere, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana Editores SA, México, D .F.
Gómez, M. (2009); Introducción a la metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Editorial Brujas. Córdova – Argentina.
N° DE LA UNIDAD: 5 NOMBRE DE LA UNIDAD: ANALISI E INTERPRETACIÓN DE RESULTADOS NÚMERO DE HORAS: 9
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Analiza e interpreta resultados en base a los datos e información levantada y con fundamento en éstos construye el informe
investigativo.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
ESCENARIO RECURSOS MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
24. Recolección de la
Información
Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos y
ejercicios de
aplicación.
DIAGNÓSTICA:
Diagnóstica para
identificar conocimientos
previos.
FORMATIVA: Trabajo
autónomo (deberes,
informes, resúmenes, entre
otros).
25. Procesamiento y Análisis
de la Información
Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
informes.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos

5. [Escriba aquí]
26. Análisis de resultados
27. Interpretación de datos
Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
informes.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos y
ejercicios de
aplicación.
SUMATIVA: Evaluación
acumulativa escrita.
BIBLIOGRAFÍA Hernández Sampiere, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana Editores SA, México, D .F.
Gómez, M. (2009); Introducción a la metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Editorial Brujas. Córdova – Argentina.
N° DE LA UNIDAD: 6 NOMBRE DE LA UNIDAD: CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES NÚMERO DE HORAS: 9
RESULTADO DE
APRENDIZAJE
Presenta conclusiones y recomendaciones de su trabajo investigativo.
CONTENIDOS ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS
ACTIVIDADES DE TRABAJO
AUTÓNOMO
ESCENARIO RECURSOS MECANISMOS DE
EVALUACIÓN
28. Conclusiones Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido, giras
técnicas.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos y
ejercicios de
aplicación.
DIAGNÓSTICA:
Diagnóstica para
identificar conocimientos
previos.
FORMATIVA: Trabajo
autónomo (deberes,
Portafolio del estudiante,
informes, resúmenes, entre
otros).
SUMATIVA: Evaluación
acumulativa escrita.
29. Recomendaciones Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido, giras
técnicas.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
informes.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos
30. Defensa del proyecto de
investigación
Ciclo de aprendizaje, Lluvia de ideas,
interrogatorio socrático, círculos de
reflexión, trabajo compartido.
Análisis comparativos.
Consultas bibliográficas y
documentales.
Análisis crítico y comparativo,
informes.
Aula
Escenarios de
campo
Audiovisuales,
diapositivas,
documentos
escritos

6. [Escriba aquí]
BIBLIOGRAFÍA Hernández Sampiere, R.; Fernández-Collado, C.; Baptista Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación. Quinta edición. Editorial Mc Graw
Hill Interamericana Editores SA, México, D .F.
Gómez, M. (2009); Introducción a la metodología de la Investigación Científica. Segunda Edición. Editorial Brujas. Córdova – Argentina.
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