Este documento resume diferentes tipos de investigación como la básica, aplicada, documental, de campo, experimental, exploratoria, descriptiva y explicativa. Proporciona características y ejemplos de cada tipo. La investigación básica busca ampliar el conocimiento sin aplicaciones prácticas inmediatas, mientras que la aplicada busca aplicar conocimientos puros. La documental, de campo, experimental y exploratoria son métodos para recolectar datos de acuerdo a cada enfoque.
La investigación cuantitativa es un método de investigación basado en los principios de investigación metodológicos del positivismo y neopositivismo y que adhiere al desarrollo de estándares de diseños estrictos antes de iniciar la investigación.
La investigación cuantitativa es una forma estructurada de recopilar y analizar datos obtenidos de distintas fuentes. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender que tan general esta mediante la búsqueda de resultados con posibilidad a una población mayor. 1
La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios cuantitativos es indispensable contar con una teoría ya construida, dado que el método científico utilizado en la misma es el deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo teórico que servirá de punto de partida al investigador, para lo cual no es necesario extraer una muestra representativa, sino una muestra teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el método inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría.
La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios cuantitativos es indispensable contar con una teoría ya construida, dado que el método científico utilizado en la misma es el deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo teórico que servirá de punto de partida al investigador, para lo cual no es necesario extraer una muestra representativa, sino una muestra teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el método inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría. 2
La investigación cuantitativa es un método de investigación basado en los principios de investigación metodológicos del positivismo y neopositivismo y que adhiere al desarrollo de estándares de diseños estrictos antes de iniciar la investigación.
La investigación cuantitativa es una forma estructurada de recopilar y analizar datos obtenidos de distintas fuentes. La investigación cuantitativa implica el uso de herramientas informáticas, estadísticas, y matemáticas para obtener resultados. Es concluyente en su propósito ya que trata de cuantificar el problema y entender que tan general esta mediante la búsqueda de resultados con posibilidad a una población mayor. 1
La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios cuantitativos es indispensable contar con una teoría ya construida, dado que el método científico utilizado en la misma es el deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo teórico que servirá de punto de partida al investigador, para lo cual no es necesario extraer una muestra representativa, sino una muestra teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el método inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría.
La metodología cuantitativa de acuerdo con Tamayo (2007), consiste en el contraste de teorías ya existentes a partir de una serie de hipótesis surgidas de la misma, siendo necesario obtener una muestra, ya sea en forma aleatoria o discriminada, pero representativa de una población o fenómeno objeto de estudio. Por lo tanto, para realizar estudios cuantitativos es indispensable contar con una teoría ya construida, dado que el método científico utilizado en la misma es el deductivo; mientras que la metodología cualitativa consiste en la construcción o generación de una teoría a partir de una serie de proposiciones extraídas de un cuerpo teórico que servirá de punto de partida al investigador, para lo cual no es necesario extraer una muestra representativa, sino una muestra teórica conformada por uno o más casos, y es por ello que utiliza el método inductivo, según el cual se debe partir de un estado nulo de teoría. 2
Con este manual aprenderás a diseñar tu proyecto de investigación, a desarrollar paso a paso tu investigación y te servirá de referencia para aprender el lenguaje científico y entender cada uno de sus conceptos. Será tu manual de consulta durante tu vida universitaria para los cursos de Investigación Científica.
DRIVE | living labs field data driven design (part 3)CLICKNL
Living labs are used as test beds to develop and validate prototypes, Users and other stakeholders actively participate in these development, testing and diffusion phases. They don’t only serve as test environments, but also as part of a design driven research and knowledge dissemination process, helping transfer design technology and practices into societies.
Steps Of The Scientific Method:
Identify the topic :
Identify the topic and determine a problem, question or suggestion you want to work on developing a solution or an answer to it.
Search the background:
Start reviewing the topic background and work on the literature review and where the our knowledge reached in it.
Form the topic in scientific way:
Work on constructing a hypothesis (proposition) to it and find the resources related to it.
Identify the method required to process with the topic:
which mean start to collect the data resulted from testing your hypothesis ( mainly by experiments )
Evaluating :
Get the results and data and start analyzing them to produce information and evaluate your outcomes .
The conclusion :
Process your result in the shape of scientific knowledge.
Document your resources and steps (referencing) .
---------------- The key qualities of the scientific process in my opinion are the precise observation of the phenomena (in the lab or in a field) , formulating the proposal (hypothesis), the testing methods of the hypothesis (the experiments and the formulation of the conclusion. …………….. The key qualities of scientific knowledge is the fact that it is based on the empirical evidences and formed with appropriate scientific method. It is solid, yet open to changes and improvements. Objective but open to creativeness.
Arquitectura Ecléctica e Historicista en Latinoaméricaimariagsg
La arquitectura ecléctica e historicista en Latinoamérica tuvo un impacto significativo y dejó un legado duradero en la región. Surgida entre finales del siglo XIX y principios del XX, esta corriente arquitectónica se caracteriza por la combinación de diversos estilos históricos europeos, adaptados a los contextos locales.
El movimiento moderno en la arquitectura venezolana tuvo sus inicios a mediados del siglo XX, influenciado por la corriente internacional del modernismo. Aunque inicialmente fue resistido por la sociedad conservadora y los arquitectos tradicionalistas, poco a poco se fue abriendo camino y dejando una huella importante en el país.
Uno de los arquitectos más destacados de la época fue Carlos Raúl Villanueva, quien dejó un legado significativo en la arquitectura venezolana con obras como la Ciudad Universitaria de Caracas, considerada Patrimonio de la Humanidad por la UNESCO. Su enfoque en la integración de la arquitectura con el entorno natural y la creación de espacios que favorecen la interacción social, marcaron un punto de inflexión en la arquitectura venezolana.
Otro arquitecto importante en la evolución del movimiento moderno en Venezuela fue Tomás Sanabria, quien también abogó por la integración de la arquitectura con el paisaje y la creación de espacios abiertos y funcionales. Su obra más conocida es el Parque Central, un complejo urbanístico que se convirtió en un ícono de la modernidad en Caracas.
En la actualidad, el movimiento moderno sigue teniendo influencia en la arquitectura venezolana, aunque se ha visto enriquecido por nuevas corrientes y enfoques que buscan combinar la modernidad con la identidad cultural del país. Proyectos como el Centro Simón Bolívar, diseñado por el arquitecto Fruto Vivas, son ejemplos de cómo la arquitectura contemporánea en Venezuela sigue evolucionando y adaptándose a las necesidades actuales.
2. INVESTIGACION BASICA INVESTIGACION DOCUM
E
NTAL
INVESTIGACIONAPLICADA
INVESTIGACIONDECAM
PO
INVESTIGACION
EXPLORATORIA
INVESTIGACIONEXPLOR
ATIO
INVESTIGACIONDESCRIPTIVAINVESTIGACIONEXPLICATI
VA
3. INVESTIGACION BASICA
La investigación científica pura tiene como finalidad ampliar y pro-
fundizar el conocimiento de la realidad. Busca el conocimiento
por el conocimiento mismo, más allá de sus posibles aplicaciones
prácticas
Características
*Su objetivo consiste en ampliar y profundi-
zar en el saber de la realidad y en tanto
este saber que se pretende construir es un
saber científico
*su propósito será el de obtener generaliza-
ciones cada vez mayores (hipótesis, leyes,
teorías).
*Los conocimientos no se obtienen con el
objeto de utilizarlos de un modo inmedia
4. INVESTIGACION APLICADA
La investigación científica aplicada se propone transformar el conoci-
miento 'puro' en conocimiento útil, Tiene por finalidad la búsqueda y
consolidación del saber y la aplicación de los conocimientos, relaciona-
da con la generación de conocimientos en forma de teoría o mé
Características
La investigación aplicada fundamental puede ser, a su
vez, teórica, experimental, o una mezcla de ambas
La investigación aplicada tecnológica, se entiende
como aquella que genera conocimientos o métodos
dirigidos al sector productivo de bienes y servicios,
5. INVESTIGACION DOCUMENTAL
técnica que permite obtener documentos nuevos en los que es
posible describir, explicar, analizar, comparar, criticar entre otras
actividades intelectuales, un tema o asunto mediante el análisis
de fuentes de información
FUENTE PRIMARIA: Libros, artículos, tesis, documen-
tos, trabajos de investigación presentados en
conferencias, congresos y seminarios corroboran
el conocimiento inmediato de la investigación
FUENTE SECUNDARIA: Resúmenes y listados de refe-
rencias publicados en un área específica de conoci-
miento.
*OTRAS FUENTES: Con la expansión de las comunica-
ciones en red una nueva sociedad está emergiendo
al lado de la sociedad real. Se trata de la sociedad
virtual
6. INVESTIGACION CAMPO
Constituye un proceso sistemático, riguroso y racional de recolección,
tratamiento, análisis y presentación de datos, basado en una estrate-
gia de recolección directa de la realidad de las informaciones necesa-
rias para la investigación
Investigación exploratoria
constituida por aquellos estudios que
tratan de describir la situación sin inten-
tar explicar o predecir las relaciones que
se encontraran en ella
Verificación de Hipótesis
trata de establecer relaciones entre
variables, con la finalidad de explicar
el comportamiento del fenómeno o
hecho en estudio.
7. INVESTIGACION EXPERIMENTAL
La investigación experimental se ha ideado con el propósito de determi-
nar, con la mayor confiabilidad posible, relaciones de causa-efecto, para
lo cual uno o más grupos, llamados experimentales, se exponen a los estí-
mulos experimentales
*Emplea un grupo de control para comparar los result
obtenidos en el grupo experimental, teniendo en cuenta
que, para los fines del experimento, ambos grupos deben
ser iguales
*La investigación experimental es el procedimiento más
indicado para investigar relaciones de causa-efecto, pero a
la vez tiene la desventaja de ser artificial y restrictivo, vién-
dose limitada su aplicación a los seres humanos
8. INVESTIGACION EXPLORATORIA
Para explorar un tema relativamente desconocido se dispone de un
amplio espectro de medios y técnicas para recolectar datos en diferentes
ciencias como son la revisión bibliográfica especializada, entrevistas y
cuestionarios
*caracterizan por ser más flexibles en su me-
todología, son más amplios y dispersos, impli-
can un mayor riesgo y requieren de pacien-
cia, serenidad y receptividad por parte del in-
vestigador
*El estudio exploratorio se centra en descubrir,
La investigación histórica y la investigación
Documental son de tipo exploratorio
9. INVESTIGACION DEACRIPTIVA
En un estudio descriptivo se seleccionan una serie de conceptos o variables y
se mide cada una de ellas independientemente de las otras, con el fin, preci-
samente, de describirlas, Estos estudios buscan especificar las propiedades
importantes de personas, grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno
*Su propósito es la delimitación de los hechos
que conforman el problema de investigación
*Descubrir y comprobar la posible asociación
de las variables de investigación.
10. INVESTIGACION EXPLICATIVA
*implican esfuerzos del investigador y una gran
capacidad de análisis, síntesis e interpretación.
*Su realización supone el ánimo de contribuir al
desarrollo del conocimiento científico
Los estudios explicativos pretenden conducir a un sentido
de comprensión o entendimiento de un fenómeno. Apun-
tan a las causas de los eventos físicos o sociales. Por lo
tanto, están orientados a la comprobación de hipótesis
11. Basica aplicada
Por ejemplo, si un investigador está investigando como
funciona el intestino, está realizando investigación básica;
si un investigador está investigando las causas de la en-
fermedad de Crohn (una enfermedad del intestino), está
realizando investigación aplicada.
Ejemplo de investigación documental:
El libro de Edmun Burke “Reflexiones sobre la
Revolución en Francia” Investigación documenta
sobre los hechos que se dieron durante y de-
pués de la revolución francesa.
Las investigaciones realizadas sobre estudios
demográficos de algún país o población, ya
se recurre a los archivos demográficos históric
para obtener la información.
12. Ejemplos de investigación de campo: observar a las estrellas
Ejemplos de investigación de campo: observar el comportamiento de poblaciones humanas
Ejemplos de investigación de campo: observar los fenómenos físicos y naturales
Ejemplos de investigación de campo: observar cómo se comporta un objeto sin intervención
humana
Ejemplos de investigación de campo: observar el crecimiento de las plantas en su ambient
METODOS DE INVESTIGACION EXPLICATIVO
Los estudios explicativos responderían a preguntas tales como:
¿que efectos tiene que los adolescentes peruanos- que viven en zonas urbanas y
cuyo nivel socioeconómico es elevado - se expongan a videos televisivos musicales
con alto contenido de sexo?, ,de ahí, sobre salen más cuestiones que llevan a una
mejor explicación como por ejemplo::
¿a que se deben estos efectos?, ¿qué variables mediatizan los efectos y de que
modo?, ¿por qué prefieren dichos adolescentes ver videos musicales con altos con-
tenidos sexuales de los videos musicales? Un estudio descriptivo solamente respon-
dería a preguntas como ¿cuánto tiempo dedican dichos
adolescentes a ver videos televisivos musicales y especialmente videos con alto
contenido de sexo?
13. *experimental*
Ejemplos de este tipo de investigación son los siguientes:
* Probar que el alquitrán del tabaco produce cáncer cuando
es aplicado en determinadas condiciones a la piel de las
ratas
* Investigar los efectos de dos métodos de enseñanza de la
historia de Colombia en el aprendizaje en grupos de niños
de 5° de primaria, controlando el tamaño de la clase y el
nivel de inteligencia de los niños, y asignando profesores y
estudiantes al azar a los grupos de control y experimental
* Investigar los efectos de una clase de abonos en el creci-
miento precoz de un tipo de maíz, controlando otros facto-
res que también puedan afectar el crecimiento, suministran-
do el abono a un grupo de plantas experimentales y no
suministrándolo al grupo de plantas de control.
14. DESCRIPTIVA
ejemplos son:
* Realizar un censo de población, con el fin de obtener los datos acerca de
cuanta gente habita una región que puede ser un país, provincia o estado.
* Determinar ciertas características que tienen las escuelas públicas de un deter-
minado país, con el fin de mejorarlas o saber que cuestiones pueden ser modifi-
cadas.
Explorativa:
Si alguien desea investigar lo que opinan los habitantes de alguna ciudad sobre
su nuevo alcalde o gobernador cómo piensa resolver los problemas de ella, re-
visar la literatura y sean cuenta que se han hecho estudios similares pero en otro
contexto esto estudios servirán para ver cómo se abordar la situación de investi-
gación Y sugerir las preguntas que se pueden hacer Sin embargo el alcalde de
la ciudadania son diferentes, pero la relación entre ambos es única además los
problemas son particulares de la cuidad.
