Este documento describe el contexto de formación del SENA. Explica la misión y visión del SENA, los símbolos de la institución como su escudo, bandera e himno. También describe los roles del aprendiz y tutor virtual, los servicios de bienestar al aprendiz, y las funciones de los sistemas de administración del aprendizaje y gestión académica como Sofía Plus y Blackboard.

1. MI CONTEXTO DE
FORMACION

2. TABLA DE CONTENIDO
 Misión del Sena
 Visión del Sena
 Significado de los símbolos(escudo, bandera, himno, logotipo Sena)
 Los roles del Aprendiz y tutor virtual
 Los servicios que presenta el bienestar al Aprendiz Sena
 Las funciones de los sistema de administración del Aprendizaje (plataforma
 Blackboard) y de gestión académica (Sofía plus) en su proceso de formación

3. MISION DEL SENA
 El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que
contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

4. VISION DEL SENA
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación profesional integral y
en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas;
habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional
integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).

6. BANDERA Y ESCUDO
 El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de
los cuales se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria; el
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el
café, ligado al primario y extractivo.

7. HIMNO
CORO
Estudiante del Sena adelante, por Colombia luchando con amor, con el animo
noble y radiante transformémosla en un mundo mejor.
I
De la patria el futuro destino, en las manos del joven están, el trabajo es seguro
camino que el progreso a Colombia dará
II
En la forja del Sena se forman, hombres libres que anhela triunfar, con la ciencia
y la técnica unida, nuevos rumbos de paz trazaran

8. III
Hoy la patria nos grita sentida, ¡ estudiante del Sena triunfad! Solo así
logres reír en la vida, mas justicia mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera como ¡ estudiante con firme tesón! Que la
patria en nosotros espera, su pacifica revolución.

9. LOGOTIPO
 El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

10. ROL DEL APRENDIZ
 La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia plantea la necesidad de que
tanto tutores como aprendices modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
que respecta al proceso formativo; los aprendices, como protagonistas de su
aprendizaje, requieren tomar conciencia de la necesidad de desarrollar una serie de
habilidades y responsabilidades que les permita tener un buen desempeño en sus
actividades de aprendizaje.
 El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de ser un agente pasivo a
participar de forma activa como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien planifica
sus actividades diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo
va a hacer; planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su nivel de
motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de
profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los instructores/tutores lo orientan

11. ROL TUTORIAL
 El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito
de los aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la
única fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador
de un proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas, claras y motivadoras.
 Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes habilidades:
comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las
competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones
interpersonales e intrapersonales.

12. LOS SERVICIOS QUE PRESENTA EL
BIENESTAR AL APRENDIZ SENA
 Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el
fortalecimiento de hábitos de vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades
 Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso
en igualdad de oportunidades.
 Competencias básicas
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
 comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales
e intrapersonales.

13.  Bienestar
 Salud
 Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de hábitos de
vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades
 Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.
 Competencias básicas
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del
logro educativo.
 Habilidades socioemocionales y/o para la vida
 Fortalece competencias ciudadanas y habilidades sociales de trabajo en equipo con base en
valores de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre otros

14.  Cultura
 Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el incremento del logro
educativo.
 Deporte
 Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de vida saludables,
el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades socioemocionales, apoyando al proceso
de formación integral.
 Liderazgo
 Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la institución que
fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos para la construcción de
ciudadanos socialmente responsables.
 Responsabilidad social
 Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el crecimiento personal, la
apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las comunidades

15.  Convivencia
 Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de
espacios de reflexión como actores activos en la construcción de una paz
duradera y estable, enfocada en la formación profesional integral.

16. LAS FUNCIONES DE LOS SISTEMAS
ADMINISTRATIVOS
 SOFIA PLUS, se define como un “Sistema Optimizado para la Formación
Integral del Aprendizaje Activo”, esta plataforma ha sido diseñada para
gestionar de forma eficiente, transparente, flexible y con calidad la cadena
de valor de la entidad, a través de este sistema los usuarios tienen la
posibilidad de consultar en línea todos los aspectos relacionados con las
formaciones. Algunas de sus funciones son; Acceso a ambientes, recursos e
instructores, consulta ruta de aprendizaje, optimización de cupos,
conocimiento sobre los resultados de evaluación de aprendices, optimización
de tiempos de aprendizaje, solicitud de programas a la media, y consulta de
los certificados de aprendices SENA.

17.  PLATAFORMA BLACKBOARD El SENA actualmente usa Blackboard (un Sistema de Administración de
Aprendizaje, LMS: Learning Managment System), para desarrollar cursos en línea o la denominada
formación a través de Ambientes Virtuales de Aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus
esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la gestión de la formación presencial, para lo cual
se ha instalado allí toda la información de estructuras curriculares (programa de formación titulada), para
así gestionarlas en línea por parte de todos los aprendices, instructores y coordinadores académicos, cada
cual desde su respectivo rol en el proceso de formación.
 También podemos encontrar el SENA MOVIL es la plataforma de apoyo a los ambientes virtuales de
aprendizaje del SENA, la cual pretende aprovechar los recursos disponibles de dicha plataforma
(Blackboard Academic Suite), integrando soluciones móviles para que faciliten el aprendizaje e
incrementen el número de usuarios en la plataforma y la cobertura en el territorio nacional.