ESTACIÓN 2 
Mi contexto de 
formación
Misión 
El SENA 
Esta encargada de cumplir la 
función que le corresponde al 
Estado de invertir en el desarrollo 
social y técnico de los 
trabajadores colombianos, 
ofreciendo y ejecutando la 
formación profesional integral, 
para la incorporación y el 
desarrollo de las personas en 
actividades productivas que 
contribuyan al desarrollo social, 
económico y tecnológico del 
país.
VISIÓN 
El SENA 
Será una identidad clase mundial en formación profesional integral y en el 
uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y 
empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad 
de Colombia a través de: 
Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la 
pobreza. 
Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones. 
Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio. 
Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral. 
Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación 
profesional integral. 
Estrecha relación con el sector educativo (media y superior). 
Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y 
financieros).
El escudo del SENA y la bandera, diseñados a 
comienzos de la creación de nuestra institución, 
reflejan los tres sectores económicos dentro de 
los cuales se ubica el accionar de la institución: 
el piñón, representativo del sector industria; el 
caduceo, asociado al de comercio y servicios; y 
el café, ligado al primario y extractivo.
El Logotipo muestra de forma grafica la síntesis de 
los enfoques de la formación que impartimos en la 
que el individuo es el responsable de su propio 
proceso de aprendizaje.
 Protagonista de su aprendizaje. 
 Mediador de su aprendizaje, con orientación del instructor. 
 Desarrollar habilidades y responsabilidades para tener un 
buen desempeño en sus actividades de aprendizaje. 
 Es responsable de su nivel de motivación, de la utilización 
del tiempo y de la dirección y nivel de profundidad que va a 
imprimir dada día a sus tareas. 
 Planificar sus actividades diariamente, elige lo que va hacer, 
como lo va hacer y con quien lo va hacer.
 Ser expertos en las competencias del programa de formación y 
poseer habilidades para las relaciones interpersonales e 
intrapersonales. 
 Planificar de un proceso educativo abierto y flexible, claras y 
motivadoras. 
 Asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el 
aprendiz. 
 Tener las siguientes habilidades: comprensión de los procesos 
online, habilidades relacionadas con el manejo de las 
herramientas tecnológicas que soportan la plataforma virtual ya 
distancia, habilidades comunicativas, entre otras. 
 Asesor y guía.
Orientación y 
consejería 
Los siguientes son 
los frentes de 
acción del 
bienestar del 
aprendiz 
socioeconómico 
deporte y 
recreación 
información y 
comunicación 
Desarrollo 
intelectual 
Protección y 
servicios 
institucionales 
Salud 
Se rige por la resolución 655 de 2005 emanada por 
la dirección general de la entidad, en donde se 
estableció las políticas del plan nacional integral de 
bienestar de alumnos del servicio nacional de 
aprendizaje SENA.
SISTEMA DE ADMINISTRACIÓN DEL 
APRENDIZAJE 
Gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de la 
información, realizar evaluaciones, general informes, desarrollar actividades 
didácticas, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, 
mensajería interna, correo electrónico y secciones en línea.
Sofia plus, el portal del ofertas educativa del SENA 
según los requerimientos del desarrollo nacional y 
regional. 
A través del portal se puede inscribir en carreras 
técnicas y tecnologías presenciales, cursos 
cortos presenciales, cursos virtuales y cursos de 
ingles.
Mi contexto de formacion sena

Mi contexto de formacion sena

  • 1.
    ESTACIÓN 2 Micontexto de formación
  • 2.
    Misión El SENA Esta encargada de cumplir la función que le corresponde al Estado de invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos, ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al desarrollo social, económico y tecnológico del país.
  • 3.
    VISIÓN El SENA Será una identidad clase mundial en formación profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través de: Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza. Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones. Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio. Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral. Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación profesional integral. Estrecha relación con el sector educativo (media y superior). Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y financieros).
  • 4.
    El escudo delSENA y la bandera, diseñados a comienzos de la creación de nuestra institución, reflejan los tres sectores económicos dentro de los cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón, representativo del sector industria; el caduceo, asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al primario y extractivo.
  • 5.
    El Logotipo muestrade forma grafica la síntesis de los enfoques de la formación que impartimos en la que el individuo es el responsable de su propio proceso de aprendizaje.
  • 7.
     Protagonista desu aprendizaje.  Mediador de su aprendizaje, con orientación del instructor.  Desarrollar habilidades y responsabilidades para tener un buen desempeño en sus actividades de aprendizaje.  Es responsable de su nivel de motivación, de la utilización del tiempo y de la dirección y nivel de profundidad que va a imprimir dada día a sus tareas.  Planificar sus actividades diariamente, elige lo que va hacer, como lo va hacer y con quien lo va hacer.
  • 8.
     Ser expertosen las competencias del programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e intrapersonales.  Planificar de un proceso educativo abierto y flexible, claras y motivadoras.  Asegurar que el entorno de aprendizaje será favorable para el aprendiz.  Tener las siguientes habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas que soportan la plataforma virtual ya distancia, habilidades comunicativas, entre otras.  Asesor y guía.
  • 9.
    Orientación y consejería Los siguientes son los frentes de acción del bienestar del aprendiz socioeconómico deporte y recreación información y comunicación Desarrollo intelectual Protección y servicios institucionales Salud Se rige por la resolución 655 de 2005 emanada por la dirección general de la entidad, en donde se estableció las políticas del plan nacional integral de bienestar de alumnos del servicio nacional de aprendizaje SENA.
  • 10.
    SISTEMA DE ADMINISTRACIÓNDEL APRENDIZAJE Gestionar usuarios, recursos así como materiales y actividades de la información, realizar evaluaciones, general informes, desarrollar actividades didácticas, gestionar servicios de comunicación como foros de discusión, mensajería interna, correo electrónico y secciones en línea.
  • 12.
    Sofia plus, elportal del ofertas educativa del SENA según los requerimientos del desarrollo nacional y regional. A través del portal se puede inscribir en carreras técnicas y tecnologías presenciales, cursos cortos presenciales, cursos virtuales y cursos de ingles.