El documento describe la misión, visión, símbolos y servicios de bienestar del SENA. La misión del SENA es ofrecer formación profesional para facilitar el desarrollo social y económico del país. Su visión para 2020 incluye ser una entidad líder mundial en formación e innovación que contribuya a la competitividad de Colombia a través de la productividad, empleo, fuerza laboral calificada y excelencia académica. El SENA también ofrece servicios de bienestar a los aprendices en áreas como la salud, des

2. Misión
 El SENA está encargado de cumplir la función que le
corresponde al Estado de invertir en el desarrollo
social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional
integral, para la incorporación y el desarrollo de las
personas en actividades productivas que contribuyan
al desarrollo social, económico y tecnológico del país.

3. Visión
 En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e innovación al
servicio de personas y empresas; habrá contribuido decisivamente a
incrementar la competitividad de Colombia a través de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. Escudo y Bandera
 El escudo del SENA y la bandera, diseñados a
comienzos de la creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la institución: el piñón,
representativo del sector industria; el caduceo,
asociado al de comercio y servicios; y el café, ligado al
primario y extractivo

6. Logotipo
 El logotipo muestra de forma gráfica la síntesis de los
enfoques de la formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su propio proceso de
aprendizaje.

7. Rol del Aprendiz
 El rol del aprendiz en los ambientes de aprendizaje es importante, por que
cambia la manera de recibir sus clases que, se vuelve un aprendizaje autónomo
 Se sienta más motivado, ya que él es quien resuelve los problemas, planea y
dirige su propio proyecto.
 Dirija por sí mismo las actividades de aprendizaje.
 Se convierta en un descubridor, integrador y presentador de ideas.
 Defina sus propias tareas y trabaje en ellas, independientemente del tiempo
que requieren.
 Use la tecnología para manejar sus presentaciones o ampliar sus capacidades.
 Trabaje en equipo.
 Se enfrente a ambigüedades, complejidades y a lo impredecible.
 Se enfrente a obstáculos, busque recursos y resuelva problemas para
enfrentarse a los retos que se le presentan.
 Adquiera nuevas habilidades y desarrolle las que ya tiene.
 e era de forma magistral.

8. Rol del Instructor
 El rol del instructor en los ambientes de aprendizaje es importante, por
que cambia la manera de dictar sus clases que era de forma magistral.
Por que Ya:
 El aprendizaje pasa de las manos del instructor a las del estudiante, de
tal manera que éste pueda hacerse cargo de su propio aprendizaje.
 El instructor está continuamente monitoreando la aplicación en el
ambiente de aprendizaje, observando qué funcionó y qué no.
 El instructor deja de pensar que tiene que hacerlo todo y da a sus
estudiantes la parte más importante.
 El instructor se vuelve estudiante al aprender cómo los estudiantes
aprenden, lo que le permite determinar cuál es la mejor manera en que
puede facilitarles el aprendizaje.
 El instructor se convierte en un proveedor de recursos y en un
participante de las actividades de aprendizaje.
 El instructor es visto por los estudiantes más que como un experto,
como un asesor o colega.

9. Servicios que presta el Bienestar al
aprendiz del SENA
 Aprendiz SENA se bienvenido(a) al espacio de Bienestar de los
Aprendices.
 La Resolución 655 de 2005emanada por la Dirección General de la
entidad estableció las políticas del Plan Nacional Integral de Bienestar
de Alumnos del Servicio Nacional de Aprendizaje SENA.
 Según esta normativa:
 "El bienestar de los alumnos es el conjunto de condiciones y
posibilidades que les permiten potenciar y maximizar los
conocimientos, las competencias que se desarrollan en el proceso de
aprendizaje y en su participación, como miembro de la comunidad
educativa del Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA. Así mismo, es
el marco referencial y la construcción de saberes y quehaceres en las
dimensiones psíquica, física y social además, de actitudes y aptitudes,
que apunten al desarrollo humano, a la formación integral de los
alumnos y al mejoramiento de su calidad de vida como individuos y
como grupo institucional.

10.  El bienestar debe ser eje fundamental en los programas de formación
profesional integral ofrecidos por el Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA,
que compromete a la institución como un todo y a los Subdirectores de Centro
como responsables de la implementación y ejecución del Plan Nacional
Integral de Bienestar de los Alumnos en los Centros de Formación Profesional.
 Desde esta perspectiva, para el bienestar de los alumnos es de vital importancia
el proceso de inducción, en el cual se apropia de las condiciones de
permanencia en la institución durante su proceso formativo y las condiciones
de egreso para su proyección en el mundo del trabajo y en el mundo de la vida".
 Los siguientes son los frentes de acción del Bienestar de los Aprendices:
 Salud
 Desarrollo intelectual
 Consejería y orientación
 Promoción socioeconómica
 Recreación y deporte
 Información y comunicación
 Protección y servicios institucionales

11. Funciones de los sistemas de
administración del aprendizaje
 BlackBoard: El Sena actualmente usa blackboard (un
sistema de administración de aprendizaje, lms: learning
managment system), para desarrollar cursos en línea o la
denominada formación a través de ambientes virtuales de
aprendizaje, sin embargo actualmente ha volcado sus
esfuerzos para lograr la utilización de esta plataforma en la
gestión de la formación presencial, para lo cual se ha
instalado allí toda la información de estructuras
curriculares (programa de formación titulada), para así
gestionarlas en línea por parte de todos los aprendices,
instructores y coordinadores académicos, cada cual desde
su respectivo rol en el proceso de formación.

12.  SofiaPlus: El SENA en una creciente oferta de estudios
para el mejoramiento de la educación en Colombia ha
dispuesto una valiosa herramienta de aprendizaje el
software Sofía Plus surge como una forma de llegar a todos
los sectores del país cuando de estudio se trata.
 Es un Sistema Optimizado para la Formación Integral y el
Aprendizaje activo, es el aplicativo que tiene el SENA para
la gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad,
brindando así a sus usuarios, internos y externos, la
posibilidad de consultar en tiempo real y por Internet sus
temas con el SENA. SOFIA Plus es uno de los sistemas más
grandes del país que apoya los procesos del SENA,
diseñado por ellos mismos.