El documento describe las funciones y objetivos del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. El SENA se encarga de ofrecer formación profesional integral a los trabajadores colombianos para contribuir al desarrollo social, económico y tecnológico del país. Para el 2020, el SENA busca ser una entidad de clase mundial en formación profesional e innovación al servicio de personas y empresas.

1. CENTRO DE COMERCIO REGIONAL
ANTIOQUIA

2.  El SENA está encargado de cumplir la función
que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas
en actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico
del país.

3. En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial en formación
profesional integral y en el uso y apropiación de tecnología e
innovación al servicio de personas y empresas; habrá contribuido
decisivamente a incrementar la competitividad de Colombia a través
de:
 Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
 Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la
pobreza.
 Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
 Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
 Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
 Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
 Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
 Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación
de nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los
cuales se ubica el accionar de la
institución: el piñón, representativo del
sector industria; el caduceo, asociado al
de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo.

5. El logotipo muestra de forma gráfica la
síntesis de los enfoques de la formación que
impartimos en la que el individuo es el
responsable de su propio proceso de aprendizaje.

6. CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

7.  La Formación Profesional en modalidad virtual o a distancia
 plantea la necesidad de que tanto tutores como aprendices
 modifiquen sus actitudes y sus formas de actuación en lo
 que respecta al proceso formativo; los aprendices, como
 protagonistas de su aprendizaje, requieren tomar conciencia
 de la necesidad de desarrollar una serie de habilidades y
 responsabilidades que les permita tener un buen desempeño
 en sus actividades de aprendizaje.
 El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa de
 ser un agente pasivo a participar de forma activa como gestor
 de su propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades
 diariamente; elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y
 con quién lo va a hacer; planifica sus tareas, pero también
 su proceso; es responsable de su nivel de motivación, de la
 utilización del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel
 de profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
 instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
 verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona
 su vida con lo que aprende y viceversa, colabora con su
 compañeros, se comunica con su Tutor para aclarar dudas y
 cree que el aprendizaje se puede dar en cualquier entorno. Servicio Nacional de Aprendizaje -
SENA 2014

8.  El Tutor y su desempeño en el ambiente virtual es un factor esencial para asegurar
 que el entorno de aprendizaje será favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad
 y la dinámica de las interacciones, orientaciones y tutorías, así como el
entusiasmo
 y la consagración del Tutor, son fundamentales para determinar el éxito de los
 aprendices en el proceso formativo. En este punto, el Tutor deja de ser la única
 fuente de información para convertirse en asesor y guía, en un planificador de un
 proceso educativo abierto y flexible, con fuentes de información actuales,
variadas,
 claras y motivadoras.
 Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades:
 comprensión de los procesos online, habilidades relacionadas con el manejo de
las
 herramientas tecnológicas que soportan la formación virtual y a distancia,
habilidades
 comunicativas, entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
 programa de formación y poseer habilidades para las relaciones interpersonales e
 intrapersonales.

9. La Coordinación nacional de fomento del
bienestar y liderazgo del aprendiz tiene como
objetivo fortalecer el perfil de aprendices de
manera integral promoviendo la apropiación de
competencias socioemocionales que
favorezcan el crecimiento personal y el
desempeño laboral .

10.  Salud
Fomenta espacios de promoción de la salud
física y mental para el fortalecimiento de
hábitos de vida saludables.
 Equidad e igualdad de oportunidades
Promueve estrategias que garanticen la equidad, la
no discriminación y el acceso en igualdad de
oportunidades.

11.  Competencias básicas
Procura la construcción de estrategias de
autogestión del aprendizaje para el incremento del
logro educativo.
 Habilidades socioemocionales y/o para la vida
Fortalece competencias ciudadanas y habilidades
sociales de trabajo en equipo con base en valores
de solidaridad, servicio, respeto y autonomía, entre
otros.
 Cultura
Procura la construcción de estrategias de
autogestión del aprendizaje para el incremento del
logro educativo.



12.  Liderazgo
Fomenta la formación de líderes integrales con
sentido de pertenencia hacia la
institución que fortalezcan los espacios de
representación y participación, como
elementos para la construcción de ciudadanos
socialmente responsables.
 Responsabilidad social
Fomenta habilidades de liderazgo social que
permitan desarrollar el crecimiento
personal, la apropiación institucional de la entidad
y la solidaridad con las
comunidades.


13.  Convivencia
Fomenta ambientes de convivencia y participación
social a través de espacios
de reflexión como actores activos en la construcción
de una paz duradera y
estable, enfocada en la formación profesional
integral.
 Deporte
Brinda espacios para practicar deportes, promueve
torneos, ofrece variedad de juegos de mesa para que
el aprendiz disfrute su tiempo libre, proporciona
espacios deportivos como placas multifuncionales,
gimnasio, piscina, sauna y turco.

14.  Es una plataforma virtual que se usa como
herramienta tecnológica para interactuar con
los usuarios que reciben la formación virtual
que el SENA ofrece.
 Funciona atraves de internet con cualquier
navegador, mediante esta plataforma existe
una comunicación entre tutor-aprendiz y por
este medio virtual se intercambia información
del programa formativo que se esta
ejecutando.

15.  Es una plataforma que le permite al usuario enterarse
de la oferta educativa que existe de manera actual a
nivel nacional, allí el SENA publica la modalidad de los
programas educativos que ofrece, también informa las
fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y
notificaciones para los procesos de selección.
 Mediante Sofía plus se realizan los siguientes procesos:
Selección de aspirantes a programas de formación.
Matricula de aspirante que aprobaron pruebas
virtuales.
Certificados del programa educativo para el aprendiz.