El SENA se dedica a la formación profesional integral de los trabajadores colombianos, contribuyendo al desarrollo social y económico del país con un enfoque en la innovación y la competitividad. La institución busca transformarse en un referente mundial en la educación profesional, promoviendo la formación de una fuerza laboral competente y solidaria. Los roles de aprendices y tutores son clave en este proceso, donde los aprendices son protagonistas activos de su aprendizaje y los tutores actúan como guías y asesores en un entorno de educación virtual.

1. MI CONTEXTO DE
FORMACIÓN

2. MISIÓN
El SENA está encargado de cumplir la función que le corresponde al Estado de
invertir en el desarrollo social y técnico de los trabajadores colombianos,
ofreciendo y ejecutando la formación profesional integral, para la incorporación y
el desarrollo de las personas en actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del país.

3. VISIÓN
En el 2020, el SENA será una Entidad de clase mundial
en formación profesional integral y en el uso y apropiación
de tecnología e innovación al servicio de personas y
empresas; habrá contribuido decisivamente a incrementar
la competitividad de Colombia a través de:
• Aportes relevantes a la productividad de las empresas.
• Contribución a la efectiva generación de empleo y la superación de la pobreza.
• Aporte de fuerza laboral innovadora a las empresas y las regiones.
• Integralidad de sus egresados y su vocación de servicio.
• Calidad y estándares internacionales de su formación profesional integral.
• Incorporación de las últimas tecnologías en las empresas y en la formación
profesional integral.
• Estrecha relación con el sector educativo (media y superior).
• Excelencia en la gestión de sus recursos (humanos, físicos, tecnológicos y
financieros).

4. SIGNIFICADO DE LOS SIMBOLOS

El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la
creación de nuestra institución,
reflejan los tres sectores
económicos dentro de los cuales se
ubica el accionar de la institución:
el piñón, representativo del sector
industria; el caduceo, asociado al
de comercio y servicios; y el café,
ligado al primario y extractivo

5. logo símbolo

El logosímbolo muestra de forma
gráfica la síntesis de los enfoques
de la formación que impartimos en
la que el individuo es el
responsable de su propio proceso
de aprendizaje.

6. HIMNO
 COROEstudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
 I
 De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
 II
 En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
 III
 Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
 Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.

7. EL ROL DE APRENDIZ SENA
 La Formación Profesional en
modalidad virtual o a distancia
plantea la necesidad de que tanto
tutores como aprendices
modifiquen sus actitudes y sus
formas de actuación en lo que
respecta al proceso formativo; los
aprendices, como protagonistas de
su aprendizaje, requieren tomar
conciencia de la necesidad de
desarrollar una serie de
habilidades y responsabilidades
que les permita tener un buen
desempeño en sus actividades de
aprendizaje.

8. El papel del Aprendiz cambia drásticamente, ya que pasa
de ser un agente pasivo a participar de forma activa
como gestor de su propio aprendizaje. Es él quien
planifica sus actividades diariamente; elige lo que va a
hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer;
planifica sus tareas, pero también su proceso; es
responsable de su nivel de motivación, de la utilización
del tiempo y, sobre todo, de la dirección y nivel de
profundidad que va a imprimir cada día a sus tareas. Los
instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es
el verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien
relaciona su vida con lo que aprende y viceversa,
colabora con su compañeros, se comunica con su Tutor
para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se puede
dar en cualquier entorno.

9. EL ROL DEL TUTOR VIRTUAL
 El Tutor y su desempeño en el ambiente
virtual es un factor esencial para asegurar
que el entorno de aprendizaje será
favorable para el Aprendiz. La calidad, la
variedad y la dinámica de las
interacciones, orientaciones y tutorías, así
como el entusiasmo y la consagración del
Tutor, son fundamentales para determinar
el éxito de los aprendices en el proceso
formativo. En este punto, el Tutor deja de
ser la única fuente de información para
convertirse en asesor y guía, en un
planificador de un proceso educativo
abierto y flexible, con fuentes de
información actuales, variadas, claras y
motivadoras.

10. Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener
las siguientes habilidades: comprensión de los procesos
online, habilidades relacionadas con el manejo de las
herramientas tecnológicas que soportan la formación
virtual y a distancia, habilidades comunicativas, entre
otros. Además deben ser expertos en las competencias
del programa de formación y poseer habilidades para las
relaciones interpersonales e intrapersonales.

11. FUNCIONES
 Impulsar la promoción social del trabajador, a través de
su formación profesional integral, para hacer de él un
ciudadano útil y responsable, poseedor de valores
morales éticos, culturales y ecológicos.
 Velar por el mantenimiento de los mecanismos que
aseguren el cumplimiento de las disposiciones legales y
reglamentarias, relacionadas con el contrato de
aprendizaje.
 Organizar, desarrollar, administrar y ejecutar programas
de formación profesional integral, en coordinación y en
función de las necesidades sociales y del sector
productivo.
 Velar porque en los contenidos de los programas de
formación profesional se mantenga la unidad técnica.
 Crear y administrar un sistema de información sobre
oferta y demanda laboral.
 Adelantar programas de formación tecnológica y técnica
profesional, en los términos previstos en las disposiciones
legales respectivas.
 Diseñar, promover y ejecutar programas de formación
profesional integral para sectores desprotegidos de la
población.

Dar capacitación en aspectos socioempresariales a los
productores y comunidades del sector informal urbano y rural.
 Organizar programas de formación profesional integral para
personas desempleadas y subempleadas y programas de
readaptación profesional para personas discapacitadas.
 Expedir títulos y certificados de los programas y cursos que
imparta o valide, dentro de los campos propios de la formación
profesional integral, en los niveles que las disposiciones legales
le autoricen.
 Desarrollar investigaciones que se relacionen con la
organización del trabajo y el avance tecnológico del país, en
función de los programas de formación profesional.
 Asesorar al Ministerio del Trabajo en la realización de
investigaciones sobre recursos humanos y en la elaboración y
permanente actualización de la clasificación nacional de
ocupaciones, que sirva de insumo a la planeación y elaboración
de planes y programas de formación profesional integral.
 Asesorar al Ministerio de Educación Nacional en el diseño de los
programas de educación media técnica, para articularlos con la
formación profesional integral.
 Prestar servicios tecnológicos en función de la formación
profesional integral, cuyos costos serán cubiertos plenamente
por los beneficiarios, siempre y cuando no se afecte la
prestación de los programas de formación profesional.

12. GRACIAS!