Este documento presenta un entorno virtual de aprendizaje (Mi-EVA) para desarrollar competencias de investigación a través de herramientas web 2.0 y servicios de comunicación. El Mi-EVA se basa en la cognición distribuida para promover el aprendizaje colaborativo. Su objetivo es favorecer el desarrollo de metodologías de investigación aplicadas de manera coordinada entre estudiantes y docentes.

1. U.E.P. NUESTRA SEÑORA DEL CAMINO
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS EMG
PEIC 2011-2012
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN (Mi)
Lola Rincón
Septiembre 2011

2. Mi-EVA es un…
-Entorno Virtual de Aprendizaje
sobre Metodología de la
Investigación-
“… entorno tecnológicamente
enriquecido para aprender, contiene y
sustenta elementos integrados que
median la actividad como un sistema
íntegro de actuación para el
aprendizaje”.(Suárez, 2003)

3. con el que se pretende…
Desarrollar procesos cognitivos básicos.
Promover aprendizajes colaborativos.
Generar conocimiento situado.
Crear productos específicos (TDI).

4. que se apoya en 3
pilares básicos:
Ayudar a co-construir y a comunicar el
conocimiento: contextualizarlo y significarlo.
Mantener bajo control (autorregular) la
acción: se exige relacionar cada ejecución con los
resultados esperados.
Construir “productos” que implican la toma de
decisiones y el razonamiento crítico: trascender
y transferir el conocimiento.
(Álvarez y Guasch, 2006)

5. Se fundamenta en
la Cognición distribuida
Sistema cognitivo dentro de un marco socio-
cultural, conformado por la interacción entre
personas y recursos disponibles (materiales y no
materiales). Hutchins (1990)

6. A través de…
La transferencia y transformación de
información entre personas y agentes.
La distribución del conocimiento
entre personas y agentes.
La coordinación entre personas y agentes
como eje fundamental. (Caña, 2001)

7. Cognición
distribuida
Experimento
Etnografía Actividades de y/0 campo
Investigación
en Cognición
Distribuida
(Gea et al, 2003)
Entorno Virtual
Materiales
de Aprendizaje

8. Mi-EVA para
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NSC
APRENDIZAJE
COLABORATIVO
SERVICIOS DE
HERRAMIENTAS COMUNICACIÓN
WEB 2.0 ESTUDIANTES ACTIVA
USUARIOS
http://nscinvestigacion5to.blogspot.com

9. HERRAMIENTAS
WEB 2.0

10. SERVICIOS DE
COMUNICACIÓN
ACTIVA

11. La meta es…

12. ENTORNO VIRTUAL DE APRENDIZAJE (Mi-EVA) para
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
NSC
•http://nscinvestigacion4to.blogspot.com
•http://nscinvestigacion5to.blogspot.com
-OBJETIVO GENERAL
-Favorecer el desarrollo de competencias investigativas y el
aprendizaje de metodologías aplicadas a través de las TIC .
- OBJETIVOS ESPECÍFICOS
•Organizar las estrategias didácticas.
•Fomentar la participación activa.
•Fomentar la construcción colaborativa.
•Unificar criterios metodológicos .
•Incentivar la comunicación constante (síncrona-asíncrona)
docente-estudiante-estudiante.
•Relacionarse con otras cátedras y docentes.
•Relacionarse con el P.E.I.C N.S.C 2011-2012.

13. PEIC NSC 2011-2012
NUESTRAS ACCIONES
MARCAN EL CAMINO

14. Fuentes
consultadas
-Álvarez, I. y Guasch, T. (2006). Diseño de Estrategias Interactivas para la
Construcción de Conocimiento Profesional en Entornos Virtuales de Enseñanza y
Aprendizaje. Universitat Oberta de Catalunya. España. [Consultado en agosto 2011].
Disponible en: http://www.um.es/ead/red/14/alvarez_guasch.pdf
-Gea, M., Gutiérrez, F., Garrido, J., Cañas, J. (2003). Teorías y modelos conceptuales
para un diseño basado en grupos. Universidad de Granada. Granada, España.
[Consultado en septiembre 2011). Disponible en:
http://lsi.ugr.es/~mgea/invest/articulos/gea_interacc03.pdf
-
- Suárez, C. (2003). Los entornos virtuales de aprendizaje como instrumento de
mediación. En Revista Teoría y Educación de la Universidad de Salamanca. N° 4.
[Consultado en mayo 2011] Disponible en:
http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_04/n4_art_suarez.htm