Este documento presenta una miniquest sobre los enlaces químicos y las propiedades de las sustancias. Los estudiantes deben formar grupos y responder preguntas como por qué el agua y el diamante son similares, por qué la sal se disuelve en agua pero la arena no, y cómo diferenciar cristales iónicos de cristales metálicos. Luego, los estudiantes deben crear una presentación de PowerPoint con las preguntas y respuestas usando imágenes y esquemas para explicar los conceptos.
IES Francisco Javier de Uriarte
Presentación de la unidad donde se desglosa el temario y los objetivos perseguidos, así como las fechas de los exámenes.
IES Francisco Javier de Uriarte
Presentación de la unidad donde se desglosa el temario y los objetivos perseguidos, así como las fechas de los exámenes.
El Dr. Reiner Knizia es un auténtico profesional de los juegos, prolífico diseñador, innovador en las formas y atento a las oportunidades del mercado. Guarda una colección completa de todos sus juegos editados, varios cientos, en su residencia de Londres y otra colección gemela en Berlín.
Cuando Hasbro publicó la versión del Monopoly de Knizia en 2001, la sección de España y Portugal de esta multinacional, Hasbro Iberia, nunca envió al autor los juegos estipulados de las correspondientes ediciones. En sus visitas a Córdoba, Reiner nos acabó pidiendo un favor: Encontrar para él un par de juegos edición española de su Monopoly: Mercado Bursatil. Y esto no hubiese sido posible sin la inestimable ayuda de Juan F. Moro, coleccionista de Monopolys.
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Fundamentos de Bioquímica. Guía basada en metodología Pogil.Hogar
Una guía sobre bioquímica, basada en la metodología POGIL. Los estudiantes deben trabajar en pequeños grupos usando esta guía, la cual presenta 2 modelos gráficos y textos "lee esto", seguidos por preguntas orientadoras diseñadas para fortalecer sus competencias en ciencias y de los estudiantes y guiarles en la formulación de sus propias conclusiones. El docente actúa como líder, facilitador, evaluador, trabajando con los grupos de estudiantes cuando necesitan ayuda.
1. MINIQUEST
Desentrañando la clave de las
propiedades de las sustancias
Mª Vanesa Rey Fernández
Física y Química (4º ESO)
UD: Enlace químico y formulación
2. ESCENARIO
Seguro que muchas veces te has preguntado por qué los objetos que te
rodean tienen propiedades tan diferentes, ¿Por qué el oxígeno es un gas, el
agua un líquido y la arena un sólido? ¿Por qué unos materiales conducen la
electricidad y otros no? ¿Por qué unos sólidos se disuelven en agua y otros
no?
Esta diversidad de propiedades tiene su
explicación en la estructura interna de la
materia. Como todos sabemos, la materia
está constituida por átomos que,
generalmente, no se encuentran aislados,
sino que se enlazan entre sí. La unión entre
los átomos se denomina “enlace químico” y,
según la naturaleza de los átomos que se
unan, este enlace puede ser iónico (cuando
enlace puede ser iónico (cuando metal), covalente (cuando el enlace se forma
un metal cede electrones a un no
por compartición de electrones) o metálico (que surge de la unión de gran
cantidad de átomos metálicos). Además, si las uniones de átomos son discretas,
se habla de moléculas, y cuando son masivas hablaremos de cristales. Todos
estos conceptos son de gran interés porque van a ayudarnos a explicar,
interpretar y predecir las propiedades de las diferentes sustancias.
Por tanto, en esta miniquest vamos a intentar adentrarnos en el fascinante
mundo de los enlaces químicos para tatar de dar respuesta a una serie de
preguntas que, probablemente, te habrás hecho alguna vez en tu vida.
¿Te atreves?...
3. TAREA
Lo que os propongo que hagáis es lo siguiente:
1. Formar grupos de 3 personas
2. Entre los tres tenéis que intentar responder a las
siguientes cuestiones:
Cuestiones a resolver
a) ¿En qué se parecen el agua y el diamante?
b) ¿Por qué es correcto hablar de moléculas de agua pero no
lo es respecto a las moléculas de cloruro sódico?
c) ¿Por qué la sal se disuelve en el agua pero la arena no?
d) Señala la razón por la que el cuarzo es sólido y el amoníaco
un líquido
e) ¿cómo se podría diferenciar experimentalmente entre un
cristal iónico y un cristal metálico’?
f) ¿Un puñado de sal conduce la corriente eléctrica? ¿y si lo
disolvemos en agua?
3. Para poder responder a las preguntas anteriores podéis consultar, entre otras,
las siguientes, páginas webs:
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curs
o/materiales/enlaces/enlaces1.htm
http://platea.pntic.mec.es/pmarti1/educacion/3_eso_materiales/b_iv/conceptos/
conceptos_bloque_4_1.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/%C3%93xido_de_silicio_(IV)
4. Una vez que sepáis todas las respuestas tenéis que redactar un informe. Las
instrucciones se detallan en el siguiente apartado.
4. PRODUCTO
El último paso de toda investigación que se precie consiste en comunicar los
resultados. Puede hacerse de varias formas, pero en este caso os voy a pedir
que me entreguéis una breve presentación en PowerPoint. Tenéis total libertad
para elegir el fondo de las diapositivas, el tipo, tamaño y color de letra, las
imágenes, etc. Pero es fundamental que dicha presentación cumpla los
siguientes requisitos:
La primera diapositiva será la portada de la presentación. Su diseño es
libre, pero es obligatorio que en ella figure:
o Titulo (Miniquest: Desentrañando la clave de las propiedades de las
sustancias)
o Nombre de los miembros del grupo
o Curso y asignatura
En las siguientes diapositivas deben aparecer los enunciados de las
preguntas, seguidos de las correspondientes respuestas. Tened en cuenta
que no aparezcan dos preguntas en la misma diapositiva, sino que cada
cuestión debe ser respondida en una diapositiva independiente (aunque si
lo necesitáis, podéis usa más de una diapositiva por pregunta).
Además, se recomienda que añadáis imágenes, esquemas, fórmulas
químicas, etc. que sirvan de apoyo a vuestra explicación.
Finalmente, en el caso de que hayáis usado otras fuentes de información
diferentes a las recomendadas, deben figurar en la última diapositiva bajo
el título de “Referencias adicionales”.