La reunión virtual de la Academia de Primer Grado discutió 6 puntos principales: 1) el análisis del proceso académico a distancia, notando un ligero incremento en el rendimiento; 2) estrategias para atender a estudiantes con poca conectividad, incluyendo clases de nivelación en agosto; 3) la organización de ceremonias virtuales de fin de año; 4) la planeación para el regreso a clases considerando protocolos de seguridad; 5) estrategias para regularizar a estudiantes reprobados a través de cl

1. 2020 “Año de Laura Méndez de Cuenca; emblema de la mujer Mexiquense”.
ACTA DE REUNION DE ACADEMIA DE PRIMER GRADO
PLANTEL: Preparatoria Oficial Núm. 107 CCT.: 15EBH0207F
ACADEMIA: PRIMER GRADO SESIÓN: Ordinaria _ __
Extraordinaria _X_
Siendo las 8:00 horas del día 11 de junio de 2020 se reunieron, a través de la plataforma
virtual Meet, los docentes que conforman la Academia de Primer Grado y un Directivo de la
Escuela Preparatoria Oficial Núm. 107, así como la representante de la Supervisión Escolar
BG 041 a fin de tatar la siguiente:
ORDEN DEL DIA
1. Análisis del proceso académico a distancia (aprendizajes esperados)
2. Estrategias de atención presencial a alumnos con poca o nula conectividad
3. Organización de ceremonias virtuales de cierre de ciclo escolar
4. Planeación de acciones para el regreso a clases.
5. Estrategias para regularización de alumnos con materias reprobadas.
6. Habilidades socioemocionales
RELATORIA:
Siendo las 8:00 horas se comenzó con la reunión virtual en donde el profesor Luis Alberto
Olvera Jimenez da la bienvenida a los integrantes de la academias, cabe mencionar que el
pase de lista se da a través de la captura de pantalla en esta plataforma. Posteriormente da a
conocer los puntos a tratar conforme a la agenda dada a conocer previamente.
1. Para atender el primer punto, sobre el análisis del proceso académico a distancia el Profr.
Luis Alberto dio a conocer los indicadores académicos para los cuatro grupos de primer año,
en los cuales se distingue un ligero incremento en el aprovechamiento escolar.
Para dicho análisis se consideraron los siguientes aspectos:
Periodo de contingencia, el cual suma hasta el momento 10 semanas.
Proceso académico presencial vs. Proceso académico a distancia
Aprendizajes esperados vs. Aprendizajes adquiridos
Productos esperados vs. Productos obtenidos
Visión de los alumnos vs. Visión de los docentes
Al respecto se comentó que se han implementado nuevas estrategias por parte de los
docentes, y que se han desarrollado otras habilidades tanto en docentes como estudiantes.
Que es importante la socialización como parte del proceso educativo, por lo que se ha
logrado identificar debilidades de los estudiantes en la comprensión de instrucciones para el

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desarrollo de sus actividades, aunado a las deficiencias en la señal de internet o flujo de datos
en los dispositivos de estudiantes.
Se considera que los aprendizajes esperados son subjetivos, ya que influyen en gran
medida las condiciones sociales, económicas, familiares y emocionales de cada alumno.
Se ha notado el aumento considerablemente de la creatividad de muchos alumnos,
buscan alternativas de solución, algunos otros se han vuelto autodidactas.
Por otra parte, los docentes coincidieron en la necesidad de realizar actividades de
retroalimentación con el propósito de lograr los aprendizajes esperados y concluir de la mejor
manera este ciclo escolar.
2. En relación al segundo punto, sobre las estrategias de atención presencial a alumnos
con poca o nula conectividad, se amplió, es decir, además de considerar a los alumnos que
han tenido conectividad también se contempla a los alumnos con bajo rendimiento académico.
Ya se tiene un registro preliminar considerando a los alumnos con los que no se ha tenido
comunicación y será complementado con base en los resultados de un examen diagnostico a
realizarse el próximo 16 y 23 de junio.
Considerando a estos alumnos para trabajar de forma presencial el curso de nivelación
académica durante el mes de agosto.
3. En el tercer punto se abordó la organización de ceremonias virtuales de cierre de ciclo
escolar, y en donde se acordó llevar la reunión en la plataforma meet el día 03 de julio a las
10:00 horas con la academia de primer grado. La dinámica de esta reunión o ceremonia podrá
estar sujeta a cambios, de acuerdo a indicaciones que puedan darse posteriormente por parte
de las autoridades educativas.
4. Continuando con el siguiente punto, que tiene que ver con la planeación de acciones
para el regreso a clases, se considera que las autoridades educativas podrían considerar los
protocolos de seguridad sanitaria de manera general involucrando a la comunidad escolar y
dándonos las indicaciones necesarias y pertinentes para cada grado.
5. Acto seguido se aborda el punto número cinco de la agenda y que son las estrategias
para regularización de alumnos con materias reprobadas y las cuales se consideraron en el
segundo punto, en donde se habló del curso remedial o denominado también, de nivelación
académica durante el mes de agosto.
6 Para finalizar con los aspectos considerados en la agenda se abordan las habilidades
socioemocionales, donde comentan sobre la importancia de propiciar ambientes agradables en
este proceso de aprendizaje a distancia, considerando el manejo adecuado de las emociones,
brindar apoyo y confianza a los alumnos y entre maestros.

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Nos comentan también, que el día 27 de mayo se entregó un informe sobre la
implementación de habilidades blandas o habilidades socioemocionales en docentes y
alumnos.
Finalmente siendo las 9:55 horas se da por concluida la reunión virtual con la
participación de los siguientes docentes, directivo y representantes de la Supervisión Escolar
Nombre del Profesor Materia
Luis Alberto Olvera Jiménez Secretario y Orientador de 1° 1 y 1° 3
Carolina Roldan Delgado Matemáticas II
José Cervantes Hernández Química II
Esthela Efigenia Rodríguez García Introducción a las Ciencias Sociales
Ernesto Yuali Franco Olvera Taller de Lectura y Redacción II
Rosaura Villagrán Jiménez Informática II
Berenice Pineda Tovar Ética II
Apolinar Vázquez Ramos Secretario Escolar
Sandra Juárez Jimenez Asesor Metodológico

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